pep小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(文件)
【正文】 erbrothernumber(數(shù)字)eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentyonetwothreefourfivesixseveneightninetenfruit（水果）peachpearwatermelonorangeapplebananatoy(玩具)busbiketaxijeep形容詞smallbigshorttalllonganimal（動(dòng)物）zoogiraffedeerantfishgoosekangarooduckdogsnakesquirreltigerfoxzebra.(.).(.)TV吃的食物icecreamegghamburgerhot dogbreadcake喝的飲料Cokecoffeemilkwaterjuice其他deskchairbagwalkmanlampkeynightnestumbrellavestviolinwindowwindbox yoyograpesstrawberryelephantlion mousequeenrainrainbow第二篇：pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及突出的問(wèn)題本學(xué)期我所教的三年級(jí)共四個(gè)班，教學(xué)班的學(xué)生學(xué)習(xí)情況分布很不平衡： 三1班和三2班上課紀(jì)律好，除小部分尖子生能在課堂專注聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題外，有相當(dāng)一部分屬于中等生，另外還有一小部分學(xué)困生，不僅不知道上課如何學(xué)習(xí)，與之家長(zhǎng)交流也有一定困難，不見(jiàn)成效，因此在復(fù)習(xí)階段，注重這兩個(gè)班的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)還應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)與之家長(zhǎng)的聯(lián)系，只有家長(zhǎng)能夠主動(dòng)配合，監(jiān)督到位，才能保證復(fù)習(xí)計(jì)劃的有序進(jìn)行?？傮w來(lái)說(shuō)，孩子們的差距已經(jīng)略微明顯，出現(xiàn)了“參差不齊”的苗頭。所以在接下來(lái)的集中復(fù)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)單詞拼背的要求，加強(qiáng)單詞及句型的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，適當(dāng)進(jìn)行發(fā)音的規(guī)律性總結(jié)，并強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語(yǔ)段及對(duì)話內(nèi)容的深入理解，使他們初步具備句型英漢互譯的能力，特定情景的言語(yǔ)會(huì)話能力和簡(jiǎn)單的書(shū)面表達(dá)能力。真正將“總結(jié)→練習(xí)→糾錯(cuò)→梳理→鞏固→實(shí)際運(yùn)用→真正的熟練掌握”這一整體步驟落到實(shí)處。4．掌握日常交際用語(yǔ)及應(yīng)答。我認(rèn)為復(fù)習(xí)教材上的對(duì)話是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，但由于時(shí)間有限，不可能再在課堂上讀背對(duì)話，我想把它作為家庭作業(yè)，幫助回想所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，可以讓學(xué)生印象更加深刻，同時(shí)做一些基礎(chǔ)性的練習(xí)題。第三階段對(duì)每單元做總結(jié)，進(jìn)行書(shū)面表達(dá)方面的指導(dǎo)。單項(xiàng)選擇可以用排除法來(lái)做等等，通過(guò)分析和操練讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。六、復(fù)習(xí)中的細(xì)節(jié)單詞復(fù)習(xí):A按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。3．句子是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過(guò)各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子（1）指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子4．注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲?！?課時(shí)，在這個(gè)階段，我計(jì)劃讓學(xué)生做適量的書(shū)面表達(dá)和書(shū)卷式習(xí)題，然后嘗試模擬考試的各種題型。第三篇：pep小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃pep三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)情分析總體情況：多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維，課后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)。howmany。四、主要內(nèi)容學(xué)習(xí)狀況26個(gè)英文字母：都會(huì)流利的按順序背、讀，、howmany 、家庭成員能聽(tīng)懂，會(huì)認(rèn)。課上注重知識(shí)的整理，基本概念理解到位，比較知識(shí)之間的區(qū)別與聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。（先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破，再知識(shí)點(diǎn)綜合，以復(fù)習(xí)題為主突破點(diǎn)講）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。，我們要通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握。復(fù)習(xí)內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)四年級(jí)上下學(xué)期的單詞、功能句型以及語(yǔ)音知識(shí)。要求學(xué)生掌握好教室里具備的設(shè)施等詞匯的書(shū)寫(xiě) Unit 2what time is it?詞匯重點(diǎn)在于：one o’clock（學(xué)生要掌握好自己110數(shù)字的書(shū)寫(xiě)）, twelve thirty, four fortyfive, eleven fifteen。Unit 4 it’s warm today詞匯重點(diǎn)在于：cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy等關(guān)于天氣的詞匯，有幾個(gè)對(duì)學(xué)生是有要求的。本冊(cè)書(shū)中動(dòng)詞短語(yǔ)與動(dòng)詞是一個(gè)重點(diǎn)。What time is it？ It’s ? It’s time to/for?第一單元的兩個(gè)句型加上問(wèn)顏色的句子What colour is it？What’s the weather like ？Can I wear my..?購(gòu)物的基本用語(yǔ)。第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合。第十八周（6月8日6月12日）單元復(fù)習(xí)。接下來(lái)，我稍微加大難度，變成被“四會(huì)單詞”，最后讀個(gè)單元“四會(huì)句子 ”，這個(gè)活動(dòng)是單元為基礎(chǔ)的。二、班級(jí)情況分析 ：本班部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)
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