小班美術(shù)活動毛毛蟲(文件)
【正文】 身體變成拱形。)你能發(fā)現(xiàn)毛毛蟲現(xiàn)在想做什么嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：頭向后的毛毛蟲就好像在向后看。用什么來做呢．教師逐一4“r紹紐扣和即時貝占底板。這樣才能黏貼成長長的毛毛蟲。分析：此環(huán)節(jié)的主要目的是幫助能力較弱的幼兒明確黏貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、快樂地投入黏貼活動。、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。毛巾人手一塊。（2）、（教師示范畫卵），蝴蝶媽媽找到了一個綠色的小地方，開始生卵。（觀察卵是怎樣的？）圓的，一串串的（4）、剛變出來的毛毛蟲好餓呀，第一天，它吃了紅色的果子，第二天吃了綠色的果子，第三天，它吃了黃色的果子 ??（5）、出示圖片，了解。、幼兒進(jìn)行操作 , 教師進(jìn)行指導(dǎo)。有幾個幼兒動作較慢。培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。毛巾人手一塊。幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。四、效果分析:通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。出示”毛毛蟲”。二、活動準(zhǔn)備: 教具:范例一幅(毛毛蟲)學(xué)具:畫好的樹葉圖每人一份。第五篇：幼兒園小班美術(shù)活動教案：毛毛蟲幼兒園小班美術(shù)活動教案：毛毛蟲設(shè)計意圖：由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計了這個活動。、照相幼兒拿著自己的作品留念。出示“毛毛蟲”。（觀察變成了什么）毛毛蟲。、蝴蝶媽媽生寶寶，教師出示范畫。二、活動準(zhǔn)備 : 教具 : 毛毛蟲變蝴蝶的大致過程學(xué)具 : 畫好的樹葉圖每人一份。可用情境性語言引導(dǎo)：”你的毛毛蟲正在干什么呀?毛毛蟲的頭在轉(zhuǎn)向哪里呀是在向前爬行呢還是在向后喊朋友？第四篇：小班美術(shù)活動毛毛蟲小班美術(shù)活動——毛毛蟲(粘貼)作者：裴玉花時間：20130119 12:13:30 小班美術(shù)活動——毛毛蟲(粘貼)教學(xué)設(shè)計思路：本著一切從興趣出發(fā)的原則，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們
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