《毛毛蟲》教案（五篇）(文件)
【正文】 、結束活動。（3）對故事有整體的理解，并能為故事取名。三、教學重點：理解故事主要內容。T: does the bird eat the caterpillar? Now close your eyes )picture : Open your eyes and , the bird flies )picture : Look, the caterpillar eats and eats, he bees fatter and ，并用圖片在黑板上演示，便于學生理解。五、教學過程： Step 1： talk Step 2: presentation guess: What’s this? 通過猜測培養(yǎng)學生思維能力 ，板書單詞caterpillar T: what’s the caterpillar like to eat?Ss: maybe hamburgerhot dogapple…leaf(leaves)教師講樹葉貼在黑板上，回答What does the caterpillar bee at the end of story? Ss: a beautiful , 貼圖片 ，理解故事。情感態(tài)度與價值觀目標：通過故事教學培養(yǎng)學生學習英語的興趣。二、教學目標知識與技能目標：（1）能借助圖片聽懂、讀懂故事，能在故事層層學習的過程中借助已有的知識儲備猜測、推理故事的發(fā)展。：毛毛蟲吃了這些東西會怎么樣呢？（播放PPT，講述故事后半段）5．師：毛毛蟲怎么啦？變成了什么？（幼兒回答）6.（播放圖片，毛毛蟲的生長過程）小結：毛毛蟲呀，吃飽以后它會吐出好多好多絲，然后一層一層把自己包裹起來，像一座房子。出示毛毛蟲圖片：這是什么呀？你們以前見過嗎？在哪見的？（幼兒回答）2．師：讓我們仔細看看毛毛蟲是什么樣子的?；顒訙蕚洌?．《毛毛蟲》多媒體課件。完整的故事T：你們說的真好，現(xiàn)在老師請小朋友們做小毛毛蟲，好不好。第三篇：毛毛蟲教案毛毛蟲T：怕呀爬呀爬，咦？這是什么呀？（出示PPT）S：毛毛蟲（這是一條毛毛蟲）T：它是一條什么顏色毛毛蟲呀？
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