【正文】 切瓜分客，橫七刀，豎八刀?，帲褐{(歌謠)零：鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)瑟：琶(琵琶)噪：燥(干燥)躁(暴躁)醉：碎(摔碎)淮：準(zhǔn)(準(zhǔn)備)推(推車)◇圈出廣告中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里加以改正。只有“勞逸結(jié)合”才能促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效性。讀書不講話，亦可達(dá)高深!，勸君請(qǐng)讓樓清靜。參考答案(第89頁(yè))時(shí)間 物品名稱調(diào)查的場(chǎng)所使用或銷售的數(shù)量我的分析和說(shuō)明 方便筷子早點(diǎn)店 500雙頻繁地制造白色垃圾污染會(huì)使周圍的環(huán)境質(zhì)量變差，建議用自帶餐具。也不是盲目效仿其他發(fā)達(dá)國(guó)家，更不是流于一種形式?！?地理學(xué)家)說(shuō)：“森林是地球的肺?！眳⒖即鸢?第1011頁(yè))閱讀臺(tái)◇讀一讀，想一想。n j236。o xi225。n rǎn qū zh(碧)綠(必)須(敝)人 躲(避)墻(壁)完(璧)歸趙 xī 清(晰)今非(昔)比(息)怒 呼(吸)(稀)少(嘻)(嘻)哈哈哈y236。)魯 柏(b243。)麗(l237?！秲晌焕先说淖毅憽罚翰还芪覀儚膸讱q開始確定目標(biāo)，只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一直朝著自己的理想、目標(biāo)盡力去做，都不算晚，就能取得成功，只是個(gè)遲早的問(wèn)題。(3)珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。座右銘像鏡子，在日常生活中，可以檢點(diǎn)自己的言行?！渡衿娴目寺　?《 西游記》)引出克隆的(神奇)，然后分類介紹(植物)、(細(xì)菌)、(羊)的克隆現(xiàn)象,最后告訴我們克隆技術(shù)可以(造福于人類)，而且神奇的克隆(正向人類展示它誘人的前景)。因?yàn)椤耙话恪钡囊馑际恰巴ǔ?。?shí)踐園◇請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。天涯共此時(shí)。萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。，心卻不知飛到哪兒去了。記，亦不能久也。(4)少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書遲。(8)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。o fā ，防止山洪(爆發(fā))，減少水災(zāi)危害。顯得越發(fā)(標(biāo)致)。fēn bi224。(1)一條魚爬上岸歡呼道：“我自由了!”寓意：污染太重，魚在水中飽受污染折磨，能逃脫是種幸福。外在的變化不能代表其本質(zhì)，青山易改，本性難移。?你認(rèn)為自己擁有哪些財(cái)富? “人生最初的財(cái)富”指的是時(shí)間，其實(shí)也就是生命。拘束——隨便 封鎖——開放 冒失——謹(jǐn)慎 退化——進(jìn)化健旺——衰老 延遲——提前 忽略——注意◇選詞填空。表示15分鐘時(shí)間。(瞬)表示很長(zhǎng)的時(shí)間。(晝)表示黃昏的時(shí)間。請(qǐng)你寫出下面標(biāo)點(diǎn)的讀法?！?:30——20:30”讀成：早上8點(diǎn)半到晚上8點(diǎn)半，上面寫著：北京——上海。?如果有，請(qǐng)你想辦法勸勸這些同學(xué)并寫下你的建議。加上相互攀比，會(huì)養(yǎng)成好勝的習(xí)慣，令人討厭。臉色變得(嚴(yán)肅)起來(lái)?！蟀严铝芯渥友a(bǔ)充完整，注意帶點(diǎn)的詞。伊妹兒 ——電子郵件鴻雁傳書——鴻雁 順風(fēng)耳——電話鳥類的特種通信兵——信鴿信息高速公路 ——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)烽火連三月，家書抵萬(wàn)金——役使參考答案(第2425頁(yè))閱讀臺(tái)◇讀一讀，練一練。最后，人們說(shuō)大鐘走得準(zhǔn)，是因?yàn)樗甘镜臅r(shí)間與“北京時(shí)間”絲毫不差。(哄)笑。(禱)告。老師警告他再遲到一次就要通報(bào)家長(zhǎng)了。◇照樣子，寫句子。一排排婀娜多姿的柳樹倒映在清澈的水中?！对匍啞?。)：書讀一遍如同走馬觀花。排山倒海的(波濤)耐人尋味的(故事)隨心所欲地(運(yùn)轉(zhuǎn))精神抖擻的(老人)頂天立地的(男人)面不改色地(應(yīng)答)姹紫嫣紅的(花朵)渾黃一體的(戈壁)依依不舍地(惜別)◇用修改符號(hào)修改下面的病句。)，萬(wàn)里長(zhǎng)空沒(méi)有一絲云彩。)參考答案(第2829頁(yè))閱讀臺(tái)◇讀一讀，背一背，寫一寫。幾十片心形的花瓣疊疊層層，掛在枝腰，張著大嘴，正用甜美的嗓音歌唱。bāo duǒ ruǐ b224。，山寺(桃花)始盛開。智慧宮◇對(duì)號(hào)入座。參考答案(第3031頁(yè))閱讀臺(tái)◇讀一讀，練一練?！睆倪@句話中，你能想象一下張大千被老虎咬住時(shí)他在想什么嗎?從中你體會(huì)到張大千是一個(gè)怎樣的人? 他當(dāng)時(shí)肯定在想：老虎這回咬我，肯定是肚子餓煩躁所致，我只要好好地安撫他，我相信他定然能安靜下來(lái)。九(丸)(藥丸)準(zhǔn)(淮)(淮南)又(叉)(叉子)◇給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。(③)◇用橫線畫出下面每組中不屬于同一類的一個(gè)詞。我覺(jué)得很餓，一陣天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)淹沒(méi)了我。移 爭(zhēng) 奪 跳 縮 撓石猴瞑目蹲身往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)!進(jìn)來(lái)!”那些猴子有膽大的，都(跳)進(jìn)去了。肅曰：“先生真神人也，何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通 曉)天文，不(認(rèn) 識(shí))地利，不(知 道)奇門，不(明 曉)陰陽(yáng)，不看陣圖，不(明 白)兵勢(shì)，是庸才也。劃去的是：曉、認(rèn)、道、明、白、估計(jì)、所以?！叭绾渭m正不良行為習(xí)慣”這一問(wèn)題，教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)持不同的觀點(diǎn)。奶奶(祖母)荷花(蓮花)媽媽(母親)大夫(醫(yī)生)馬鈴薯(土豆)小氣(吝嗇)◇照樣子，寫出意思相近的詞。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)給爸爸(沏)茶，替媽媽(切)西瓜，最后幫奶奶(捶)背啦!智慧宮◇敬辭謙語(yǔ)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中用于待人接物的禮貌用語(yǔ)。假若那被太陽(yáng)炙烤著的黃土熱得燙腳。【治療】暑假里的一天，我到鄉(xiāng)下的外婆家去。，108車滿栽著中國(guó)人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū)。她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步。體：身“體”是“人”的本錢?！锻骥M》作者：秦牧“我”會(huì)在大人面前“哼”寫什么。經(jīng)過(guò)多次逗玩，我都平安無(wú)事，膽子越來(lái)越大了?！毙∮薮朗苄?bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。(光榮，光彩)對(duì)于作家來(lái)說(shuō)，剽竊他人作品是一件很不體面的事情。第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案五年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案一、簡(jiǎn)便計(jì)算 247。10=842 ==1 ＋（－）4+247。50247。將一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位后，這個(gè)數(shù)原來(lái)是（）。這個(gè)小組有（）人。在右圖中，陰影部分BCGF是正方形，線段FH長(zhǎng)30厘米，線段AC長(zhǎng)50厘米，求大長(zhǎng)方形ADHE的周長(zhǎng)是（160）厘米。6=5(次)……5(分鐘)答:略學(xué)校準(zhǔn)備給參加長(zhǎng)跑的同學(xué)每人發(fā)10枝鉛筆作紀(jì)念。小立家買了同樣的糖果和餅干各3千克。李悅騎車每分鐘可行多少米？(8+10)150247。5=14(次)……6(噸)6247。四次在“世紀(jì)杯”足球賽中，甲、乙、丙、丁4支隊(duì)分在同一小組。問(wèn)：總得分排在第四的是哪支球隊(duì)？他最后共得多少分？第四的是丙球隊(duì),他最后共得1。根據(jù)規(guī)定：每場(chǎng)比賽獲勝的隊(duì)可得3分，失敗的隊(duì)得0分，如果雙方踢平，兩隊(duì)各得1分?，F(xiàn)有一臺(tái)帶指針的天平秤（哪邊重，指針就會(huì)傾向哪邊；兩邊一樣重，指針就指在中間）。大貨車每次可運(yùn)5噸，每次運(yùn)費(fèi)85元；小貨車每次可運(yùn)3噸，每次運(yùn)費(fèi)60元。(31)=(元)……糖()247。實(shí)際來(lái)參加長(zhǎng)跑的有多少人?1036=24(枝)24247。① 甲、乙兩人第一次相遇時(shí)用了幾分鐘？② 兩人共相遇幾次？① 3300247。甲乙丙丁四個(gè)人共買10個(gè)面包平均分著吃，甲付了6個(gè)面包的錢，乙和丙都只付了2個(gè)面包的錢（丁沒(méi)帶錢）。如果組成一個(gè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式，（94）（85）的積是最大的；如果組成一個(gè)三位數(shù)乘兩位數(shù)的算式，（489）（35）的積是最小的。在數(shù)列1119……中第8個(gè)數(shù)是（），907是第（301）個(gè)數(shù)有三個(gè)學(xué)生的平均身高是130厘米，如果再加入一位學(xué)生，這時(shí)他們的平均身高就達(dá)到132厘米。已知這兩個(gè)加數(shù)只相差1，則正確的結(jié)果是（21）。864=247。(年紀(jì)小)我那幼稚的弟弟今年才兩歲就已經(jīng)能數(shù)到一百了。(安 按)照(爆 暴)炸(辯 辨)解(防 彷)礙(甘 柑)橘 天(崖 涯)(賠 陪)不是 嚴(yán)(厲 歷)(傾 頃)盆大雨◇把下面能搭配的詞語(yǔ)用線連接起來(lái)。讀完短文后，我感受到無(wú)論什么時(shí)候都要牢記安全。再說(shuō)學(xué)校老師也要求我們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物并認(rèn)真觀察它們，這樣才能把相關(guān)作文寫好。想：“想”念是因?yàn)椤靶摹薄跋唷庇?。在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班取得了第一名。(體、克)◇用波浪線畫出每組中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，并在橫線上加以改正。正巧路旁一棵大樹下的陰涼處有一塊大青石，我坐在石頭上，才感到有些涼意?！驹\斷】第一，小作者“到鄉(xiāng)下的外婆家去”，一般不會(huì)赤腳走路，而穿著鞋的腳是不會(huì)感到“黃土熱得燙腳”的。對(duì)方來(lái)到自己的家——光臨寒舍請(qǐng)別人指點(diǎn)——不舍賜教稱自己學(xué)問(wèn)不廣、不深——才疏學(xué)淺稱對(duì)方的父親——令尊大人問(wèn)女性的姓名——請(qǐng)問(wèn)芳名歡迎對(duì)方指正畫作——敬請(qǐng)雅正感謝對(duì)方送的禮物——感謝惠贈(zèng)問(wèn)對(duì)方在哪里工作——何處高就參考答案(第3637頁(yè))閱讀臺(tái)◇讀一讀下面這段有語(yǔ)病的話，你能根據(jù)“診斷”給這段話“治療”嗎? 【病例】暑假里的一天，我到鄉(xiāng)下的外婆家去。請(qǐng)聯(lián)系句子，填入合適的動(dòng)詞。校長(zhǎng)：用信任和愛(ài)心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈?！堕T的懸念》“我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門”，這句話意味深長(zhǎng)。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過(guò)，明白要?dú)⑽摇Ｌ^(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗，占灶(爭(zhēng))床，搬過(guò)來(lái)，(移)過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。青蛙——(蝌蚪)?！?牛犢)羊——(羊羔)雞——(雞雛)狗——(狗崽)馬——(馬駒)◇你知道下面的動(dòng)物宿舍的名稱嗎?照樣子，寫一寫。 延遲 遲到 推延 打聽(tīng) 探聽(tīng) 探問(wèn)◇照樣子，用夸張的修辭手法把句子寫具體。(①)。實(shí)踐園◇把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后再組詞。他一點(diǎn)也不慌，沉著地伸出右手，笑瞇瞇地?fù)崦匣?。甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。映日(荷花)別樣紅。(梅)，凌寒獨(dú)自開。月季花的枝干十分特殊，長(zhǎng)滿了尖利的小刺，我想，這可能是她自衛(wèi)的武器吧!她防的是誰(shuí)呢?那盛開的桃花像是一片片胭脂，染著富饒的春之山河，又像是一團(tuán)團(tuán)云霞，映著充滿生機(jī)的大地?？?那盛開的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方。)，一個(gè)接一個(gè)地蜂擁而入。(“無(wú)精打采”換為“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”。? 好書是需要再閱的，只有反復(fù)研讀，才能真正體會(huì)書中的精髓與真諦。)扉頁(yè)(書刊封面之內(nèi)印著書名、著者等項(xiàng)的一頁(yè)。智慧宮◇給左右兩組配對(duì)，用線連起來(lái)。頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情地跳舞。交警警告他再違反交通規(guī)則就要扣車了。宣布、告知叫(宣)告。含有諷刺、不滿意、不屑、不以為然等意味或怒意的笑叫(譏)笑。它并不因?yàn)橛腥苏f(shuō)它走得快而放慢腳步，不因?yàn)橛腥苏f(shuō)它走得慢而加快步子，一直堅(jiān)持不緊不慢地走著。說(shuō)大鐘慢了5分鐘的人，他是以自己的手表為標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)出議論的。，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，以積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí)。(嚴(yán)厲)地說(shuō)：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配?！睂?shí)踐園◇照樣子，積累詞語(yǔ)。我會(huì)跟同學(xué)說(shuō)：“玩陀螺既浪費(fèi)了錢，又影響學(xué)習(xí)?！拔?1)班——五(2)班”