【正文】 《伊索寓言》故事：《農(nóng)夫與蛇》《狼和小羊》《烏龜與兔》《病鹿》第四單元《在大海中永生》《在大海中永生》是一篇通訊。（我認(rèn)為“鮮花伴著骨灰”更好。）請(qǐng)你用“愛戴”和“奔騰不息”分別造一句句子。）《艾滋病小斗士》 課文中的“小斗士”寫的是誰？（南非黑人男孩恩科西）2 說說為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？（因?yàn)槎骺莆麟m然只有12歲，但他在得知自己的病情后不是悲觀消沉，而是開始學(xué)習(xí)怎樣坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病。臥薪嘗膽：柴草首屈一指 ： 首先 川流不息： 河流 3 請(qǐng)你積累高爾基的名言?！疤煜碌谝黄嫔健?。《黃果樹瀑布》，它位于我國(guó)甘肅省鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣城15千米的白水河上。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！毒毩?xí)5》《邊疆小夜曲》三、課外積累（成語）指口才好的：出口成章語驚四座才辯無雙口若懸河 指文筆好的：下筆成文筆走龍蛇文思如泉文思敏捷 指精神集中：聚精會(huì)神全神貫注目不轉(zhuǎn)睛專心致志第六單元《天火之謎》，在雷電交加的天氣里進(jìn)行“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”的事，贊揚(yáng)了富蘭克林勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度，說明只有通過精確、細(xì)致的觀察、研究和實(shí)驗(yàn)，才能解開大自然的奧秘。：困苦的遭遇，不幸的命運(yùn)。：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。：楊振寧、李政道、丁肇中等，太倉(cāng)曾獲諾貝爾獎(jiǎng)的有：朱棣文、吳健雄?！暗嗡┦币馑枷嘟脑~語：持之以恒、堅(jiān)持不懈、日雕月琢、接連不斷、鍥而不舍、孜孜不倦。他善于觀察大自然的美好事物，刻苦學(xué)畫，終于成為“畫荷花的高手”，家境也逐漸好轉(zhuǎn)，表現(xiàn)了王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神和孝敬母親的美好品德?？蜕崆嗲嗔?；桃花潭水深千尺，勸君更盡一杯酒，不及汪倫送我情。王勃）真正的友情，是一株成長(zhǎng)緩慢的植物。2.“清平樂”是詞牌名，“村居”是這首詞的題目。”因北宋皇帝姓趙，故以趙姓為首。2.《百家姓》北宋時(shí)編，全書共有單姓、復(fù)姓504個(gè)，其中單姓444個(gè)，復(fù)姓60個(gè)，真正常見的姓也就100多個(gè)。（亞里士多德）《清平樂 村居》。4．關(guān)于友誼的名言：海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。《黃鶴樓送別》，描繪了長(zhǎng)江邊煙霧迷蒙、繁花似錦的陽春美景，抒發(fā)了詩(shī)人送別友人時(shí)無限依戀的感情。：武藝高強(qiáng)、臨危不亂、足智多謀、謙遜識(shí)禮……洪教頭形象：自以為是、跋扈囂張、目中無人、自不量力、傲慢無禮…… 3．熟記“名著便覽”《少年王冕》《儒林外史》。為了說明這一觀點(diǎn)，正面用中外名人李時(shí)珍、愛迪生、齊白石的事例說明他們的成功都是靠了“滴水穿石”的精神，反面是從“雨水”不能“穿石”，說明目標(biāo)不專一、不能持之以恒就辦不成事。2.“諾貝爾獎(jiǎng)”頒發(fā)給在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人?！秶?guó)榷》共104卷，500萬字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部明朝編年史巨著。3．選用課文語句概括段意。它是我國(guó)最大、最著名的佛教藝術(shù)石窟，共有492個(gè)洞窟。寫了作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，表現(xiàn)了大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。——高爾基 天才出于勤奮。）練習(xí)4：1請(qǐng)你背誦并默寫練習(xí)4中的8個(gè)成語。）（由于“給”能為人們提供美好的東西，世界就會(huì)更美好，你也會(huì)隨之感到你對(duì)人們是有用的，感到人們都需要你，人們和你的的生活都會(huì)多么愉快?！磅r花伴著骨灰”指鮮花和骨灰和在一起，意思不錯(cuò)，但是缺乏感情。本文是按照“飛向大海撒向大海告別大?！钡木€索組織材料的?！段易x書，我快樂》1．《伊索寓言集》的作者是伊索。2．勤查字典，是掃除讀書“攔路虎”的有效辦法。現(xiàn)在人們就把寫詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”?！锻魄谩?．課文講的是唐朝著名詩(shī)人賈島與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。《自相矛盾》：形容說話做事前后不一致，相互抵觸，讓人不可相信。2．背誦并默寫課文5節(jié)《練習(xí)2》1．本單元我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘…… 它們?cè)谧髡吖P下栩栩如生，原因是這些作者都有一個(gè)共同點(diǎn)：，這讓你想到了（誰）的名言，______________ ________。2．為什么把大自然說成“綠色的課本”？《裝滿昆蟲的衣袋》1．課文主要寫了哪國(guó)著名昆蟲學(xué)家誰小時(shí)候?qū)ハx著迷的故事？（法國(guó) 法布爾）2．課文主要記敘了他小時(shí)的哪兩件事？（1）他躲在花叢中捉紡織娘（2）他放鴨子時(shí)捉小昆蟲被父母責(zé)罵，但他還是迷戀昆蟲?！洞阂瓜灿辍诽?杜甫 2．背誦并默寫〈〈題秋江獨(dú)釣圖〉〉，記住以下字詞的意思： 蓑——蓑衣。（至少5句）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。3．背誦書上P17頁(yè)第3題。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。）2．請(qǐng)你積累贊頌老師的詞句。一些大人做不了的事，機(jī)器人做起來得心應(yīng)手。根據(jù)課文填空。5（1），初夏時(shí)節(jié)，來到荷花池邊，朵朵荷花亭亭玉立，偏偏荷葉如傘似蓋，醉人的清香沁人心脾，我不禁想到“，濯清漣而不妖”這句古人贊美蓮花品格的名句。含有“虎”字的詞語：龍騰虎躍（2）。4 棕色（zōng zhōng）耕耘（gēn gēng）蔭涼（y236。n ji233。5讀拼音，寫詞語。王公：貪婪、死要面子、頭腦簡(jiǎn)單、決策輕率、愚昧無知。《題西林壁》從不同角度看事物，有不同感受；當(dāng)局者迷，旁觀者清。第七單元：人與自然19《變幻多彩的地球》運(yùn)用擬人手法，告訴我們要愛護(hù)地球，保護(hù)大自然。17《吆喝》一年四季從早到晚沒個(gè)停，變著法兒吸引顧客，現(xiàn)在還剩一種。15《荷蘭風(fēng)車》風(fēng)車是最大的功臣、最忠實(shí)的朋友、家庭的一分子，用擬人手法，表達(dá)了荷蘭人對(duì)風(fēng)車的喜愛與贊美?！端驮拱参鳌匪蛣e詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的留戀、關(guān)切與祝福?！肚迕鳌繁磉_(dá)詩(shī)人茫然若失的心情。《畫蛇添足》不要自作聰明多此一舉。6《巨人的花園》快樂要和大家分享?！队螆@不值》詩(shī)人的心情由失望轉(zhuǎn)為欣喜，寫出了春天的勃勃生機(jī)。四、課文回顧（復(fù)習(xí)方法：熟讀，家長(zhǎng)說課題，學(xué)生回憶該課的中心詞）第一單元：成長(zhǎng)之歌《少年》將少年比作六七點(diǎn)鐘的太陽，表現(xiàn)了少年朝氣蓬勃的特點(diǎn)；比作高山上的源泉，表現(xiàn)了少年不斷前進(jìn)的特點(diǎn)； 比作嫩綠的小樹，表現(xiàn)了少年生機(jī)勃勃的特點(diǎn)； 比作小鷹，表現(xiàn)了少年志向遠(yuǎn)大的特點(diǎn)； 比作乳虎，表現(xiàn)了少年充滿力量的特點(diǎn)；比作剛磨好的刀刃，表現(xiàn)了少年充滿銳氣的特點(diǎn)。（丹麥安徒生）要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。（后生可畏）青出于藍(lán)勝于藍(lán)。（唐 杜甫）表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情。（戰(zhàn)國(guó) 孟子）第五單元：亡命之徒徒手打撈寂寞手帕長(zhǎng)笛金屬競(jìng)爭(zhēng)屏幕貌若天仙 日新月異大顯身手得心應(yīng)手輕而易舉惟妙惟肖以假亂真頭冠昂首挺胸褲子執(zhí)勤踏上南征北戰(zhàn)神態(tài)自若躍躍欲試亡命之徒得心應(yīng)手所向披靡殊死拼搏舉世無雙 肥沃陸地籠罩偷工減料歌頌粉刷語文樂園（五）李世民的名言：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。（小事不注意，會(huì)造成嚴(yán)重?fù)p失。（春秋孔子）玉不琢，不成器。（元關(guān)漢卿）盛年不重來，一日難再晨。四、【習(xí)作暢想島】（30分）在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，你們班里在閱讀、表演、禮儀、守紀(jì)等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)肯定不少，哪些同學(xué)能獲得這些獎(jiǎng)?wù)履兀空?qǐng)你推薦一人，也可以自我推薦，要寫清為什么要推薦他（她）?！?．劃去文中括號(hào)里不合適的讀音和詞語?！薄凹佑停〖佑?！”路旁的小姑娘喊道。瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在人行道的邊沿上，但孩子還沒下決定登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著；一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。3．這段話主要寫了什么？（二）第一次馬路旁的人行（x237。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外（形型）是一種