經(jīng)典詩文朗誦比賽（共五篇）(文件)
【正文】 可以有背景配樂增加氣氛，也可創(chuàng)新形式，作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦時(shí)感情飽滿真摯，表達(dá)自然。（李晶）②比賽場地的現(xiàn)場的布置工作，比賽場地的裝飾、場地的設(shè)備檢查等（郭克鋒、田遠(yuǎn)宗）③列出所須用具名稱及數(shù)量，并負(fù)責(zé)購買比賽用具（包括水、紙、筆等）（吳紅軍）④評分表、總分表的制作。十三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置教師組：冠軍1名，亞軍2名 學(xué)生團(tuán)體組： 冠軍1名，亞軍2名 最佳風(fēng)采獎(jiǎng)：1名 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：1名學(xué)生個(gè)人組：冠軍2名，亞軍3名中華經(jīng)典詩文誦讀大賽評分表 選手編號：______ 評委：_______ 朗誦語言能力誦讀內(nèi)容 誦讀技巧作品 及應(yīng)用(2’)(3’)(3’)整體形象(2)總分第五篇：詩文朗誦比賽實(shí)施方案臥龍山中心小學(xué)詩文朗誦比賽實(shí)施方案一、活動目的：為了更好、更深入地對全校少先隊(duì)員進(jìn)行教育，提升他們的思想道德修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校養(yǎng)成教育，進(jìn)一步使學(xué)生的好習(xí)慣得到鍛煉和培養(yǎng)。3月29日下午一節(jié)課教師組及1—6年級學(xué)生比賽。朗誦形式不限，如配樂、伴舞等，自備伴奏載體。各班比賽隊(duì)形由語文老師編排好，注意進(jìn)出場順序。去掉最高分和最低分，累積總分，算出均分。五、評分標(biāo)準(zhǔn)：(百分制)普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語言流暢(40分)處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力(40分)現(xiàn)場效果，包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等(20分)六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評審辦法高年級（四五六年級）組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)7名；中低年級（一二三年級）組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，獲獎(jiǎng)分值一等獎(jiǎng)記1分、二等獎(jiǎng)記2分依次類推，班級總分少者為第一名。比賽順序：比賽當(dāng)天，按年級順序依次參賽。賽前請班主任組織學(xué)生訓(xùn)練，語文老師選好詩文，認(rèn)真輔導(dǎo)。我校決定開展詩文誦讀活動。賽后工作①頒獎(jiǎng)（高校長負(fù)責(zé)，其他班子成員頒獎(jiǎng)）②比賽場地的清理工作（抽調(diào)六年級學(xué)生）③賽后的總結(jié)工作及活動相關(guān)資料的整理工作（總結(jié)：紀(jì)校長，資料整理：李晶）十、參賽選手要求：,時(shí)間為4~6分鐘 ，也可在已給定的朗誦篇目中選取十一、評分細(xì)則印象分（20%）①儀表端莊，衣著整潔②表情自然，動作大方得體朗誦內(nèi)容分（20%）①主題鮮明②突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”朗誦技巧分（50%）①口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)②表達(dá)流暢、生動，飽含感情③感染力強(qiáng)，整體效果良好④節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵時(shí)間掌握（10%）朗誦時(shí)間35分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。九、活動流程安排前期宣傳各班班主任做好活動的宣傳工作具體流程： 報(bào)名工作：①報(bào)名截止時(shí)間：2014年4月11日②報(bào)名方式：以各班為單位進(jìn)行報(bào)名，并由各班班長將各班參賽人員名單及節(jié)目名單在截止
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