【正文】 面，幼兒對周圍的環(huán)境的變化，事物的變化都十分感興趣，會與同伴交流這是怎么回事，不懂的還會主動來問老師這是為什么？幼兒喜歡在科學探索區(qū)自己動手動腦操作一些簡單的操作材料，會根據(jù)玩法來探索，對一些科學原理表現(xiàn)的很神奇，而且喜歡與同伴一起交流，共同探討，然后把結果記錄在教師提供的各項記錄紙上，幼兒對量的理解、幾何形狀的理解較好一點，會從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動，了解了植物與環(huán)境。簡單常見的一些安全標志幼兒認識的。與家長建立起平等、友誼、信任的橋梁工作。第五篇：幼兒園大班班務總結幼兒園大班班務總結仁里中心幼兒園孫興芳在忙忙碌碌中本學期又將結束了。一、班級概況我班共有48名幼兒，男生少，女生多。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng)。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受能力，促進幼兒全面發(fā)展。基本動作也有了明顯的進步，身體發(fā)展比較協(xié)調。樂意與老師和同伴交談，語言連貫，能清楚地說出自己的想法和愿望。積極思考并回答老師的提問，能用普通話復述故事的大體情節(jié)。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。喜歡繪畫活動，能夠添畫，自愿畫和想象畫。尊敬老師、能有禮貌地向老師問好，主動與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。關心需要幫助的人，有是非辨別能力。、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。四、存在的問題和下學期的工作重點?？傊?，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。、建立家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。三、家長工作、利用多種形式，如家訪、電話交流、便條等與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。主動地參加各項活動，富有同情心。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。對文字書寫感興趣，了解部分文字、標記與日常生活的關系。能運用交談，講述，討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識，認識基本的安全標志，掌握了應付意外事件的基本方法，提高其自我保護能力。讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂，對提高幼兒園教學質量具有重要作用幼兒在各領域的發(fā)展情況：（三）健康領域：幼兒在集體活動中情緒安定、愉快。師生共創(chuàng)活動環(huán)境為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一起創(chuàng)設豐富的墻飾；根據(jù)季節(jié)的變化更換室內的環(huán)境。、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。、用好新教材，教師深入理解教材，認真分析教材。、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童（二）教育方面我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理。二、保教工作（一）保育方面、做好了消毒衛(wèi)生工作，關注幼兒身心健康。在新學年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結。我在工作中、從各位教師身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗，知道自己還有很多不足的地方需要各位老教師的指導，我會虛心接受領導和各位教師的意見與建議，與大家一起在學前教育這個偉大的工作上共同進步，成長。保育方面：時刻牢記把幼兒的身體健康放在工作的首位，加強每日的安全消毒工作，每天來園時檢查幼兒的個人衛(wèi)生與身體情況如何，體育活動中增強幼兒體質，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，讓幼兒知道講文明，養(yǎng)成每天都要上幼兒園的好習慣，從一些簡單的事情讓幼兒知道自己的事情自己做的意識，培養(yǎng)幼兒學會管理自己的學習用品等。健康領域：在健康領域方面，孩子會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，愉快活潑，但是幼兒的自我保護意識還很欠缺。藝術領域：在藝術領域方面，孩子們很夠大膽地進行繪畫與各種美術活動的制作，通過圖片欣賞與觀看視頻的方式讓幼兒感受周圍環(huán)境的優(yōu)美。文明禮儀方面做的比較好，會主動與別的老師，或者家長打招呼，幼兒在評價別人是會說誰誰誰什么地方做的比較好，什么地方做的不夠好，而在評價自己時有點不好意思說了。針對本班幼兒平時表現(xiàn)的觀察，并結合《寧波市幼兒各領域發(fā)展評估表》，幼兒在五大領域的發(fā)展作以下分析：語言領域：我班孩子在注意傾聽方面做的不夠好，在小朋友回答問題時或者老師有什么事情宣布了一半