【正文】 么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的《世界因生命而精彩》優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。五、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界；世界需要互相關(guān)愛以及每種生命都有其存在的意義與價值。（二）從理論和聯(lián)系現(xiàn)實生活講清楚本課時的重點內(nèi)容——認(rèn)識人生命的可貴；認(rèn)識每一種生命都有其存在的價值與意義，生命需要相互關(guān)愛（三）在教授期間播放圖片，讓學(xué)生感受生命體的可貴性。（板書：多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界）師：每種生命都有自己獨特性，我們都依賴大自然，但如果有一天，大家喜歡的這些有生命的東西都沒有了，或者世界上沒有了生命，那會怎么樣呢？多媒體展示圖片師：大家看完以上片，你們看到了什么？我看到的是快干枯的湖泊和龜裂的土地。（學(xué)生討論，回答）師（總結(jié)）：小月并不是真地喜歡她的小動物，她只是把她當(dāng)作一件沒有生命的工藝品，真正熱愛小動物，就應(yīng)該意識到有責(zé)任去關(guān)愛它們、保護它們。請一位同學(xué)朗讀?？粗皇团K的海水，那是我的血液；看著干旱焦灼的土地，那是我的皮膚；可憐可憐失去了家園的動物，它們本與你們同源；可憐可憐因戰(zhàn)爭和污染終身殘疾的孩子，它們是我們的子孫。每種生命都有其存在的意義與價值，但是我們以為擁有了無限的財富，所以我們浪費、我們破壞。我們?nèi)祟愇ㄒ坏某雎肪褪潜Ｗo地球、尊重生命。不要認(rèn)為自己的一份力量微不足道，只要大家共同努力，我們生存的環(huán)境才會更美好。那世界是難以想象的，它將會影響人類的生存和發(fā)展，最終毀滅人類。（3）愛護花草樹木；雙面用紙；不吃青蛙等野生動物；提倡觀鳥，反對關(guān)鳥；不穿野獸毛做的服裝；不用一次性筷子；不踐踏草坪；多用手帕，少用紙巾；不用圣誕卡…《世界因生命而精彩》優(yōu)秀教案2教材分析《世界因生命而精彩》（七年級思想品德上冊第三課第一框題。通過教學(xué)使學(xué)生了解世界是由各種各樣的生命組成；理解生命之間需要相互關(guān)愛；能夠分析人類破壞生態(tài)帶來的危害；提高關(guān)愛與呵護周圍生命的能力。但是，現(xiàn)在的很多中學(xué)生都是獨生子女，在家里受到父母及親朋好友的百般呵護，形成了以自我為中心的思想，往往對“自尊”很看重，相反對其他生命卻異常地淡漠，缺少對周圍生命的關(guān)愛，更不懂得珍惜其他生命體，甚至以摧殘其他生命體特別是身邊的花草樹木、小動物等為樂。培養(yǎng)同學(xué)們的觀察和思維能力。教學(xué)難點：人類怎樣和其他生命相處，理解生命需要相互關(guān)愛。知識目標(biāo)了解世界是由各種各樣的生命組成，生命是值得珍愛的；懂得人類破壞生態(tài)環(huán)境帶來的危害，生命之間需要相互關(guān)愛。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生為了人類的長遠利益，從小養(yǎng)成保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識、覺悟及相應(yīng)的道德行為。學(xué)情分析初中學(xué)生是形成人生觀和價值觀的重要時期。體會生命的可貴，熱愛生活，熱愛生命。有時，一個不經(jīng)意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。閱讀材料，運用所學(xué)知識回答下列問題：（1）這側(cè)材料對我們有何警示？（2）我們應(yīng)如何與它們和諧相處，拯救即將滅絕的物種？（3）請為關(guān)愛生命，保護身邊的環(huán)境出謀劃策。大家重點理解人類為什么要與其他的生命體和諧相處以及怎樣和諧相處。包括現(xiàn)在很多城市以破壞環(huán)境為代價盲目地發(fā)展經(jīng)濟。就了我就等于救了你們自己。我在思索，在尋找，發(fā)現(xiàn)原來是因為許多富起來的兒孫不能善待我。（板書：生命需要互相關(guān)愛）（三）尊重生命，和諧相處師：現(xiàn)在將書本翻到26頁，閱讀上面的相關(guān)鏈接。既然生命如此重要，我們應(yīng)該如何與其他生命相處呢？（二）生命需要互相關(guān)愛師：請大家把書本翻到地25頁，請一位同學(xué)來讀一下這則故事。這些生命不僅包括人類，還包括大家所看到的動物、植物、微生物等，它們生活在草原、深林、大海，甚至沙漠深處。情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受到生命的可貴，明確世界因多姿多彩的生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛；引導(dǎo)他們關(guān)注、呵護身邊的生命，幫助他們樹立嶄新的生命觀、自然觀。二、教學(xué)重點（一）認(rèn)識人生命的可貴（二）認(rèn)識每一種生命都有其存在的價值與意義，生命需要相互關(guān)愛三、教學(xué)難點人類為什么要與其他生命和諧相處及怎樣和諧相處四、教學(xué)對象分析考慮初一學(xué)生的特點，他們正處于本成熟時期，大部分是獨身子女，在加收到親朋好友的百般呵護，形成了以自我為中心的思想缺少對周圍生命的關(guān)愛，更加不懂得珍惜其它的各種各樣的生命體，甚至以摧殘其他生命體特別是身邊的花草樹木等為榮。請同學(xué)們起立，讓我們比起愛心標(biāo)志，同唱：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。四、生命驛站1來自國際、國家、學(xué)校、社會的關(guān)愛。國家有殘聯(lián)會，各省、市、地、縣、區(qū)都有殘聯(lián)會。別忘了簽上自己的姓名喔！展示自己的作品，說說自己的感受。想一想:你覺得殘疾人的生命是精彩的嗎？如果如果你是殘疾人，你會放棄自己的生命嗎?三、生命探索。感悟直面困難追求積極人生的生命態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：由殘疾人的生命故事引入，通過體驗活動，讓學(xué)生感受殘疾人生活，體會殘疾人用自強不息的堅韌意志贏得全社會尊重的事例。生命個體各有價值。導(dǎo)學(xué)案相關(guān)資料。（P25第一段最后一句）（2）生命是頑強的，也是脆弱的。我們要與地球上的其他生命和諧相處。人類不過是這個網(wǎng)中的一根線、一個結(jié)。河流也是我們的兄弟。材料二：這里的每一塊土地對我們來說都是神圣的。教師小結(jié)：一、多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界（1）生命是地球上最珍貴的財富；二、生命需要相互關(guān)愛（1）各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價值；（2）人與自然要和諧相處；（3）為什么生命需要相互關(guān)愛？我們能為關(guān)愛生命、保護環(huán)境做哪些事情？四、課堂檢測1．地球上除了人類還有近3 000～5 000萬種生命物質(zhì)，這說明（B）A．人類應(yīng)該關(guān)愛其他生命B．多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 C．生命是頑強的，也是脆弱的D．人類受到其他生命的挑戰(zhàn) 2．下列對珍愛生命的理解，最全面的是（D）A．每個人都要珍愛自己的生命，不輕易放棄自己的生命B．珍愛他人的生命，善待他人的生命C．珍愛動物、植物、微生物，愛護自然D．珍愛自己生命的同時，也要珍愛其他生命3．加拿大生物學(xué)家在《自然》周刊上發(fā)表了最新且最全面的世界魚類狀況預(yù)測：在過去50年間，由于過度捕撈致使大型食肉型海洋動物(如金槍魚和鱈魚)的數(shù)量減少了90%。（課本P25第一段最后一句）（2）生命是頑強的，也是脆弱的。我們要與地球上的其他生命和諧相處?；顒佣盒〗M合