【正文】 喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。三、存在的不足之處：工作中，有時會出現(xiàn)一些急躁情緒。有壓力同時也有了工作的動力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，也不免有一些慨嘆。加大自我安全工作的監(jiān)督與檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。二、團結(jié)協(xié)作、營造和諧的班組氛圍我們保育員擰成了一股繩，心往一處想、勁往一處使，分工協(xié)作，出色地完成了各項保育工作。在操作規(guī)范、生活教育等方面進行指導(dǎo)帶教，共同提高業(yè)務(wù)能力。發(fā)生傳染病后保育員對各班玩具用品做好各類清毒隔離工作，每天多開窗通風(fēng)，天天紫外線消毒，除了做好消毒隔離工作，還加強了對孩子們的身體檢查，做好早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早治療，保護其他幼兒的健康。幼兒園保育員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)5在**幼兒園為期一周的教師學(xué)習(xí)交流已經(jīng)結(jié)束了，但一切仍歷歷在目。從教師的教學(xué)中，我知道了如何調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，如何挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣愛好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日?；顒庸芾?，從來沒有半點兒的馬虎與怠慢。同時關(guān)注孩子的個體差異性，尊重個性，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。檢查每一個班級的寢室衛(wèi)生，包括：床鋪整潔、被子整齊、床底衛(wèi)生、物品擺放。三、園本培訓(xùn)的成效立足本園開展園本培訓(xùn)，充分發(fā)揮兩級骨干保育員以及園內(nèi)骨干教師的作用，努力挖掘園內(nèi)保教人員自身資源，通過上課、觀摩等形式發(fā)揮她們的示范、指導(dǎo)作用。張奉嬌老師極富創(chuàng)意性的把被子比喻成漢堡包加肉餡，使課堂更加形象生動。須讓保育員從自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動中真正體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，深切感悟到培訓(xùn)對其職業(yè)生涯和教育實踐工作的有力支持和幫助，從而不害怕培訓(xùn)，積極參與培訓(xùn)。技能技巧：一摸：摸摸幼兒頭額部有無發(fā)熱；二看：精神狀態(tài)、面色、咽部有無異常，皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期表現(xiàn)，可疑者及時報告，以便隔離、觀察、確診。手腕、手指、手指縫，均要洗干凈，注意節(jié)約用水和香皂（人手一巾）。 活動室（質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)）空氣新鮮，地面整潔。 睡眠室（質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)）通風(fēng)良好，溫度適宜，床鋪整齊，窗明幾凈，床欄桿、窗臺、柜子等無塵土。冬季一般開窗通風(fēng)10——15分鐘。家具設(shè)備邊、角、楞、腿（天天擦），擦拭到位，無塵垢、無積土。便池隨時沖水、中晚各刷洗一次。地面地面無積水，無污漬，無死角，透亮。便池、水池及時沖洗、無尿鹼、無臭味、無蒼蠅。擺放有序，方向一致。玻璃明亮清掃紗窗，無灰塵。操作技能技巧空氣新鮮 注意開窗通風(fēng)每日早晨入園準(zhǔn)備工作中，開窗通風(fēng)，是使內(nèi)空氣清新。室內(nèi)家具，舒適，擺放整齊，布置無塵垢。每周衛(wèi)生小掃除一次（掃紗窗、擦玻璃），每月大掃除、清潔徹底一次。第五篇：幼兒園保育員培訓(xùn)幼兒園保育員培訓(xùn)資料掌握“幼兒生活管理”技能今年9月份剛來我園的吳娟老師，用故事的形式教幼兒疊被子，使孩子們能自覺的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。通過衛(wèi)生檢查，保育員能夠集中到一起到每個班級看看，以達到相互交流，互相探討，學(xué)習(xí)優(yōu)點，改正不足的目的，從而促進大家工作的積極性，對園內(nèi)安全衛(wèi)生意識得到了進一步的提高。每學(xué)期都要制定培訓(xùn)計劃，組織開展觀摩課活動，通過觀摩等引導(dǎo)保育人員拓展保教新思路、新研究、新方法，并組織保育員自評、互評，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動，加強保育員專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。** 幼 兒 園張**幼兒園保育員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)6本學(xué)期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)本園實際，加強了理論與實踐的引領(lǐng)，加強了教與學(xué)的研究，加強了保教的配合，11月30日我園為全園22個班級組織了一次保育員觀摩寢室衛(wèi)生評分和工作不滿五年的保育員示范課園本培訓(xùn)，由園長及保健組長，醫(yī)務(wù)室人員進行評分。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時時都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得。她們的專業(yè)與態(tài)度，不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到快樂，從快樂中得到成長，更讓我認(rèn)識到，幼兒教育的偉大與快樂。一周的培訓(xùn)時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。以上是本的保育組工作總結(jié)，俗話說“點點滴滴，造就不凡”，在以后的保育工作中，不管是枯燥無謂的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經(jīng)驗，與各位保育老師一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能，為幼兒園發(fā)展做出貢獻。四、預(yù)防和控制傳染病，保障孩子健康本學(xué)期幼兒園出現(xiàn)了手足口病，做為保育員，及時發(fā)現(xiàn)病例，馬上隔離患者，啟動傳染病緊急預(yù)案，做好清毒預(yù)防工作。有時廚房人員請假了，我們組員會自覺地參與幫廚工作，保證按時為幼兒提供餐點；整個班組就象一個家庭一樣，大家互相幫助、團結(jié)友愛，正是有了這樣團結(jié)和諧的班組氛圍，我們的班組欣欣向榮。在這個過程中，我們生活老師發(fā)揚了很大的作用，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。因此，作為生活教師，我們要從保護兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。 以上是我的工作總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。按要求完成本職工作。在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動 量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。 能做好