【正文】 家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。為此，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己崗位的安全意識和應(yīng)對才能。創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境。嚴(yán)格按要求擺放物品，每天對班級前后的走廊和班級內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行打掃，讓家長看到的是一個潔凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。同事間能互相幫助，不計(jì)較個人得失，由于崗位的特殊性，當(dāng)有組員請假時，沒有專人來頂班，都是由其他組員兼職完成，這樣作為兼職人員就要一個人完成兩個人的工作，但他們毫無怨言，盡心盡力的做好每一項(xiàng)工作。三、積極進(jìn)取、形成過硬的專業(yè)能力我園保育員隊(duì)伍中，保育員業(yè)務(wù)能力參差不齊，為了迎頭并進(jìn)，讓每位保育員業(yè)務(wù)能力得到提高，我們開展結(jié)對帶教活動，充分利用園內(nèi)資源，鼓勵有經(jīng)驗(yàn)的保育員和新保育員自主結(jié)對，大家互相交流取長補(bǔ)短，老兵帶新兵，大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。如，有的保育員已經(jīng)在保育崗位上工作了七、八年，有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，特別是在季節(jié)交換時、傳染病多發(fā)時，除了自己能想在前、做在前之外，還及時的指點(diǎn)其他組員，保證幼兒的健康成長，體現(xiàn)一切為了孩子的理念。首先在態(tài)度上，每位教職工都能高度重視，及時了解情況。五、存在問題要把安全工作放在首位，更要仔細(xì)全面的照顧好幼兒，對家長更熱情些，更主動些，溝通方式要委婉些。為迎接市示范園的評估，我們一起努力吧。這次培訓(xùn)中我得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷與照顧。在這次的學(xué)習(xí)過程中，教師們在教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，專業(yè)的幼兒知識，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。在通過與各位教師及園長的交流中，她們的教學(xué)技能無不讓我們嘆服。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心，從園長到中級干部，再到各班級教師、生活老師，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守自己的崗位職責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從幼兒園的日常安排看來，班級的三位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào)，不管是早上的晨間活動、早操、教育教學(xué)活動的開展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個活動環(huán)節(jié)，比如：小朋友們吃午飯的時候，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時沒有一個人說話，這一切與老師平時培養(yǎng)是分不開的。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)，趣味性強(qiáng)，操作性強(qiáng)，內(nèi)容豐富多彩的活動。一周的學(xué)習(xí)交流，讓我意識到自己在幼兒教育上的許多不足之處，讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能，更讓我意識到幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一位幼師，每一位家長，乃至社會每個人的共同配合與努力?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)情況總結(jié)一、園本培訓(xùn)的內(nèi)容觀摩在園工齡不滿五年保育員示范課疊被子，要求：各位保育老師準(zhǔn)備教案在自己班級幼兒前講示范課。二、園本培訓(xùn)的目的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視園本培訓(xùn)工作的重要性，它能夠作為提高保育員素質(zhì)、促進(jìn)保育員自我成長的一個重要途徑，以此增強(qiáng)保育員的使命感和道德素養(yǎng)，明確教育方向，提高保教質(zhì)量。幼兒園的園本培訓(xùn)能立足保教人員成長、關(guān)注成長過程，組織開展活動，以活動為載體，通過各種活動來促進(jìn)園本培訓(xùn)工作的進(jìn)行，提高園內(nèi)保育人員的專業(yè)素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。通過人人都參與，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作以一個研究者的身份參與到教育衛(wèi)生實(shí)踐活動之中，并對自己的保教實(shí)踐不斷的進(jìn)行研究、反思，提高自己的保育意識、動手能力，園內(nèi)形成了良好的保教配合氛圍(教師幫助保育員制定課件)，使幼兒園的保教工作質(zhì)量、專業(yè)發(fā)展以及幼兒的發(fā)展均互相得到促進(jìn)與提高。在參加活動的老師中，年齡最大的是胡老師，她對參加本次活動有著較高的積極性，并作了充分的準(zhǔn)備，這種精神是值得我們年輕的老師學(xué)習(xí)的。張冰冰老師以小白兔游戲的形式上課，讓幼兒們在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲，取得了令人滿意的效果。這幾位老師的示范課都各具特色，各有所長，都值得我們?nèi)ソ梃b，這些都是我們知識寶庫積累的重要資源，也是我們以培訓(xùn)的形式所挖掘出來的寶貴財富!四、園本培訓(xùn)的總結(jié)部分保育員思想認(rèn)識不夠到位，對培訓(xùn)工作缺乏主動性、積極性?？傮w來說，園本培訓(xùn)均在一定層面上提升了保育員的工作理念，更新了保育員的保育觀念，促進(jìn)了保教配合行為方式的轉(zhuǎn)變，也增強(qiáng)了保育員探討的意識和學(xué)習(xí)理論的積極性，使我園的保育隊(duì)伍原有的知識得到了更新和提高。 晨、午檢：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：協(xié)助老師晨、午檢，做到一摸、二看、三問、四查。三問：飲食、睡眠、大小便有無異常情況；四查：查看一褲兜內(nèi)有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。 洗手：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒和幫助小班幼兒將手洗干凈。幼兒園保育員培訓(xùn)資料（二）掌握“清潔衛(wèi)生工作”基本技能環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生天天要打掃干凈。玻璃明亮，光線充足。墻壁干凈，燈罩無灰塵。根據(jù)氣候及風(fēng)力大小，掌握開窗的大小和通風(fēng)時間。室內(nèi)溫度保持在16℃——18℃。用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、無花紋。床鋪整齊床單平整，被子疊的大小與床寬窄一樣，枕頭平放其上，枕巾正面向上，平整。幼兒睡眠前放好被子、枕頭、拉好窗簾。 盥洗室（質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)）清潔通風(fēng)，水池下水道處無頭發(fā)、污物，地面無積水、無污漬、垃圾堆物，消毒液等物放在幼兒夠不著的地方。操作技能技巧根據(jù)氣候及風(fēng)力掌握通風(fēng)情況。水池 每日要打掃干凈，用洗衣粉（去污粉）將油膩刷洗干凈。墻面無污漬玻璃每周用半干的抹布擦1—