【正文】 urn out buy up bring…to life live out bring…into courtadd on fall upon dark days stick by sb sink…into fix up make…into sell a loss 3）句子結(jié)構(gòu)新聞報(bào)導(dǎo)開頭部分的典型句型Tomintoul, Scotland—on Saturday night at The Grouse’s Nest….用來講述事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。2．自學(xué)重點(diǎn)1）構(gòu)詞方式 n.+ic 變?yōu)樾稳菰~，如 optimistoptimistic adj +ity變?yōu)槌橄竺~，如 ableability 2）課文結(jié)構(gòu)和寫作技巧3）了解有關(guān)海德中學(xué)的歷史和現(xiàn)狀。problem—solution pattern 第八單元 1)單詞 clone draft prohibit relativity spilt mount transplant intact resemble minor breed code phrase deliberate specifically parable classify debate 2)詞組succeed in doing for as well within one’s reach e to life in the wake of in the first place fall into provide for break apart in theory identical to/with and so forth what if bring into the word with mind get around refer to give birth to under the name of regardless of be concerned about puzzle over wonder about 3)句子結(jié)構(gòu)what if?句型 同位語從句 be sure that? 1）否定前綴non +adj./n./v構(gòu)成有否定意義的詞。教學(xué)計(jì)劃 課程內(nèi)容《新視野大學(xué)英語：讀寫教程3》由10個(gè)單元組成，每單元設(shè)有一個(gè)主題，含同一主題的課文兩篇Section A、Section B。全冊10單元中將由教師選擇23單元供學(xué)生自學(xué)，不安排講授課時(shí)。課堂作業(yè)主要為課本上提供的練習(xí)、與課本配套的綜合練習(xí)冊和教師自己準(zhǔn)備的課堂實(shí)踐活動(dòng)等，由教師隨堂檢查、評(píng)價(jià)。課堂上，教師除了鼓勵(lì)學(xué)生了解英語語言知識(shí)、西方文化背景之外，還要善于引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。每學(xué)期每位教師不少于4次同行聽課，并不定期組織公開課；每學(xué)期不少于4次集體備課和相關(guān)的教學(xué)研究活動(dòng)；系主任定期檢查教案、教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)批改情況。20090825第四篇：新視野大學(xué)英語Unit6a 4月7日，星期六我和史蒂夫已拖運(yùn)垃圾整整四個(gè)小時(shí)了，中間只停下來說了約五分鐘的話。時(shí)間過得飛快。很多人在花園里或花房里干活兒。直到我在幾家院子里問候了幾次以后，才意識(shí)到這么做是不常見的。一個(gè)身著家常便服的婦女見我繞過她家的拐角，臉上露出驚訝之色。我問她那是什么動(dòng)物，她兩眼盯著我?！皬亩鄶?shù)人看你的那種眼光，就知道在他們眼里垃圾工是怪物。我說，我們這樣沒法裝運(yùn)?！薄拔艺嫦雽?duì)他們說，‘你瞧瞧，我跟你們一樣干凈。我家里人知道，可我妻子的家人不知道?！薄坝幸惶?，我妻子的一個(gè)朋友見到她孩子從家里跑出來看垃圾車，她就大聲叫嚷起來，‘離那些垃圾工遠(yuǎn)點(diǎn)，他們身上臟’?！堑模沂呛芡樗麄?。我越干越快，越干越利索。說實(shí)話，我感到驕傲，我在做一項(xiàng)必不可少的工作。加德納曾寫道，一個(gè)只贊揚(yáng)哲學(xué)家而蔑視管道工的社會(huì)必定會(huì)出現(xiàn)麻煩。當(dāng)然，訃告并沒有這么說，只說他死于心臟病。此君叫菲爾，星期天凌晨三點(diǎn)整，把自己累死了。更確切地說，他是六位副總裁之一，而且，假如公司總裁去世或者很快退休的話，他是有可能升至最高職位的三位副總裁之一。對(duì)于菲爾來說，那也是工作。他手下有很多人，大約60個(gè)，多數(shù)時(shí)候大多數(shù)人都喜歡他，敬慕他。在他身后有妻子海倫，她48歲，心地善良，但卻沒有特別的職業(yè)技能，結(jié)婚生子之前曾做過辦公室工作?！薄斑@些年來思念著他，”她已經(jīng)放棄了自己的一部分，這部分的她太關(guān)心這個(gè)男人了。鄰居們很尷尬，只能裝作比事實(shí)上更了解他的父親。最小的是個(gè)男孩，今年20歲，是個(gè)高中畢業(yè)生。他是他父親的最愛。寡婦不敢正面看他。如果他不在辦公室，他就放心不下。安葬的那天下午五點(diǎn)，公司總裁開始（當(dāng)然非常謹(jǐn)慎地）向他的左右詢問接替菲爾的人選（三者之一）的情況?？墒钱?dāng)我手里拿著肯德基炸雞走出車庫時(shí)，一個(gè)身材圓胖、留著短髭、頭戴絨線帽、身穿深色尼龍夾克的年輕人從停車處旁的灌木叢中鉆出來，把手槍頂在我的雙眼之間?！澳愕腻X在哪兒? 你的錢在哪兒?”他吼道。他走到我的背后，把槍頂在我的脖子上，開始搜我的褲子口袋。”“手表在哪兒?”“在這兒，”我邊回答邊把左臂伸出去。他厲聲說道，“不許看我們，不許看我們?！拔覜]有看你們。那個(gè)大個(gè)子劫匪用槍頂著我的后腦勺，小個(gè)子用手槍緊緊頂著我左邊的太陽穴?！薄斑@是什么?”大個(gè)子問道。于是，突然間，劫匪們手里拿著錢包、手表和炸雞，腳步聲在黑暗的街道上越來越遠(yuǎn)?！蔽艺酒鹕韥?，找到了鑰匙，進(jìn)了屋，然后撥通了911。“但是，” 臨走時(shí)一個(gè)警察對(duì)我說，“他們拿走了你的炸雞，這實(shí)在太不像話了。于是，上周一我翻看了相簿大小的幾本照片，多數(shù)是年輕人的──令人驚訝的是其中有相當(dāng)一部分實(shí)際上還是孩子。而目前，我們所能做的就是看看罪犯的照片，并參與到構(gòu)筑抑制犯罪的大壩中去。以前我沒有槍，并不是因?yàn)槲覍?duì)有關(guān)犯罪的統(tǒng)計(jì)資料不了解，也不是因?yàn)槲易哉J(rèn)為可以不受暴力的襲擊。這支槍可以做的、被用來做的，比它所能阻止的更讓我感到恐懼。還沒有走到門口，我覺得我聽到一個(gè)聲音在說，“把錢給我。我同樣也很生氣，因?yàn)橐粋€(gè)我從未見過、也從未傷害過的人在用槍指著我。我沒有回頭，而是正眼朝前看，等著付款。那人一定沒看見我的槍。他曾試圖搶劫我，可這一點(diǎn)并不重要。我的朋友便不由自主地鎖上了車門。我又設(shè)想另外一種在我的公寓前遭遇歹徒的情景。于是我以生命做賭注，希望他拿了我的錢就會(huì)離開。他突然跳起來并轉(zhuǎn)過身，在看見我以后才放松下來，對(duì)我說我嚇著他了，因?yàn)檫@一帶常出事。你對(duì)某一個(gè)問題思考了很久，直至感到疲勞，把它忘掉了，也許暫時(shí)不去想它了，可后來卻忽然來了靈感!當(dāng)你不去想它的時(shí)候，答案卻突然從天而降，仿佛上蒼賜予你的一份禮物。但這些思想一定來自某個(gè)地方。我們都有過靈機(jī)一動(dòng)、突然有了一個(gè)新想法的經(jīng)歷，而這在那些富有創(chuàng)造性的天才人物身上最顯而易見。以理查德他去了一家旅館。他進(jìn)入了似睡非睡的朦朧狀態(tài)，驟然間感覺到自己仿佛掉進(jìn)了滔滔洪水之中, 不斷地下沉，很快，洪水的沖擊聲和咆哮聲以音樂的形式呈現(xiàn)在他的腦海里。龐加萊發(fā)現(xiàn)被稱為富克斯函數(shù)的數(shù)學(xué)新方法的故事。許多想法在他腦子里不斷涌現(xiàn)；他幾乎能感覺到這些想法在相互碰撞，直到其中的兩個(gè)結(jié)合在一起，形成了一個(gè)穩(wěn)定的組合。笛卡爾23歲時(shí)所做過的、決定了他的人生道路的一些夢，可以作為第三種創(chuàng)造性經(jīng)歷的例證。瓦格納、龐加萊和笛卡爾的經(jīng)歷代表了各個(gè)文化領(lǐng)域中無數(shù)其他的經(jīng)歷?！皠e擔(dān)心，” 一位朋友說，“我馬上就能替你把酒冰好。其中一個(gè)說，“要是我們大家都能這么聰明, 該多好啊!”十年來的研究使我確信, 我們都能變得那樣聰明。捕捉稍縱即逝的想法。1821年，路德維希有好主意的時(shí)候，把它寫下來——必要時(shí)就寫在手臂上。達(dá)利經(jīng)常手拿著勺子躺在沙發(fā)上。不妨試一試達(dá)利的方法或者干脆讓自己隨心所欲地遐想。試一試邀請你生活中不同領(lǐng)域的朋友和商業(yè)伙伴來參加晚會(huì)。1943年在去圣菲游覽時(shí)，女兒問他，為什么她無法看到他剛剛拍攝的照片。”拓展你的視野。“照相機(jī)和膠片對(duì)于我變得清晰可見。美國最具創(chuàng)造力的發(fā)明家之一埃德溫只要你的思維不受干擾，你就會(huì)才思如泉涌。響聲會(huì)將他驚醒，他便立刻把在那個(gè)似睡非睡時(shí)的豐富世界里腦海中所浮現(xiàn)出來的眾多形象繪成草圖。冥思遐想。貝多芬在給朋友的一封信中談到他在馬車上打盹時(shí)想到了一首美妙的曲子，“可我一醒來, 那首曲子便無影無蹤了，我怎么也記不起來。所以, 要抓住它必須有所準(zhǔn)備。我們大多數(shù)人很少能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛力，可蘊(yùn)藏在我們每個(gè)人大腦里的思想寶庫是能夠被開啟的。當(dāng)被問到有什么秘訣時(shí)，她說：“我把葡萄酒倒進(jìn)塑料袋里，再把袋子浸入冰水中。然而，在創(chuàng)造性思維過程中，正是潛意識(shí)使得相對(duì)無序的成分變成新的有序形式。然后，在1619年11月10日的一次睡夢中，他有了一個(gè)意義重大的發(fā)現(xiàn)，即確定性只存在于自己的思想中，“我思，故我在”。他只需去證明其結(jié)果，而這只需要幾個(gè)小時(shí)即可以解決。一連幾個(gè)星期，他每天伏案工作，花上一兩個(gè)小時(shí)嘗試著大量的組合，但毫無結(jié)果。在這個(gè)事例中，意識(shí)在創(chuàng)作的時(shí)候?qū)Πl(fā)現(xiàn)答案的實(shí)際過程一無所知。第二天，他出去散步，走了很長的路，下午，他一頭扎進(jìn)沙發(fā)想睡一覺。有關(guān)“鐘聲”的創(chuàng)意瓦格納已經(jīng)構(gòu)思了幾年時(shí)間，而他竭盡全力著手進(jìn)行作曲也已經(jīng)數(shù)月。無論是宗教、哲學(xué)、文學(xué)，還是藝術(shù)、音樂，甚至數(shù)學(xué)、科學(xué)、技術(shù)發(fā)明，在任何領(lǐng)域的天才人物身上，我們都能找到這樣的例子，雖然人們常常認(rèn)為數(shù)學(xué)、科學(xué)以及技術(shù)發(fā)明所依賴的僅僅是邏輯和實(shí)驗(yàn)。這是有道理的，心理學(xué)家就是用這一術(shù)語來描述不為人知的思維過程。它們猛然間躍入人的腦海，閃爍著創(chuàng)造的光芒。我意識(shí)到擔(dān)驚受怕的并不只是我一個(gè)人?，F(xiàn)在我走進(jìn)了我家附近的一家加油站。我很生氣又很害怕，但我沒有用槍。不知他是否注意到了我們這一舉動(dòng)。是誰給他的生命如此標(biāo)價(jià)的呢?我記得有一個(gè)晚上和朋友一起開著她父母的車，在卡爾頓街和圖蘭街交叉處遇到紅燈，車停了下來。于是我轉(zhuǎn)過身，既憤怒又恐懼，還未細(xì)想就開了槍。我又想象另一種可能性。我明白我為什么會(huì)想象自己遭到一個(gè)男子的搶劫：他們在身體上占有優(yōu)勢，而且我也從沒聽說有誰遭到過一個(gè)女人的搶劫。他很害怕。我曾想象自己遭遇歹徒的襲擊，并不是真的遇到這種事： 一個(gè)男子正在街上走。我還認(rèn)為我對(duì)人性本善的信念會(huì)使這一假想成為現(xiàn)實(shí)。手槍就擱在我的床頭，里面裝著五顆子彈，并且總是上了膛的。這些年輕人聚合在一起構(gòu)成了一條河流──一條已失去控制的河流，這條河流正吞噬著我們所珍視的東西的基礎(chǔ)：我們的行動(dòng)自由，我們的勞動(dòng)果實(shí)，我們的生命，以及那些我們所珍視的人的生命。他說這兩個(gè)劫匪的作案手法表明他們可能就是過去幾個(gè)月里這一地區(qū)多起搶劫案的實(shí)施者。我為自己倒了一杯烈性酒，不一會(huì)兒，兩個(gè)穿制服的洛杉磯警察局的警察就到了。他們沒有殺我，但他們?yōu)槭裁催@么做呢? 是仁慈? 是因?yàn)闀r(shí)間太緊而顧不上? 還是因?yàn)轲囸I?“多奇怪啊，”我心中暗想，“竟然是炸雞救了我的命?！笆强系禄u，”我說。萊斯利會(huì)受不了的?！芭肯?，趴下，”那小個(gè)子命令我，并一把摘下了我的眼鏡，把它扔到草坪上。我看過許多刑事審判，因而知道在那些武裝襲擊的受害者中，很少有人能夠辨認(rèn)出襲擊他們的人，因?yàn)樗麄兊淖⒁饬θ性跇屔?，而沒有注意持槍人。他很瘦小，手持一支加大的藍(lán)色鋼制手槍?！霸诤竺娴目诖铩！霸谖义X包里，在我錢包里?！薄班?，”我說，“拿去吧。在把車開進(jìn)車庫前，我會(huì)掃視街道和周圍的小路，看看有沒有異常的人或物。在一大群人中，你一眼就能將他辨認(rèn)出來。畢竟，她需要他來理清他們之間的財(cái)務(wù)——優(yōu)先認(rèn)股權(quán)等等之類。這男孩有一次說道：“我和我父親只住在這里。他父親的工作不適合他。她住在她母親附近，兩人關(guān)系親密。他“親愛的孩子”中“親愛的長子”在南方的一家制造公司當(dāng)經(jīng)理，工作很努力。公司的一位朋友說：“我知道你將多么思念他。訃告對(duì)此避而不談。當(dāng)然，他比較胖，患有高血壓。他每周工作六天，其中五天每天工作到晚上八點(diǎn)或九點(diǎn)，而此時(shí)他的公司除了當(dāng)官的，其他人都已開始每周工作四天。他把自己生命中的最后18年獻(xiàn)給了那項(xiàng)工作。他是個(gè)典型的A型人，工作成癮。”他也許應(yīng)該進(jìn)一步要求人們既尊重經(jīng)濟(jì)學(xué)家又尊重垃圾工；不然的話，他們都會(huì)在身后留下垃圾。并不是許多人每晚都能這樣說的。我還決定繼續(xù)在人家的院子里向人們說“你好”?！边@活兒我原先只打算干兩天，可現(xiàn)在我要干下去。我說，‘那些垃圾工和我們一樣干凈。我相信我們做的事是人們所需要的，就像當(dāng)警察或者消防隊(duì)員一樣。我從不對(duì)任何人說我是垃圾工?！艺f，‘聽著，太太，我的智商是137，高中畢業(yè)時(shí)是班上的尖子生。他們根本沒想到我們也是人。她好像給嚇著了似的，冷冷地轉(zhuǎn)身走了。我還聽到咔嗒一聲門被鎖上了。這時(shí)，我還是感到有人情味兒。雖沒有工夫聊很久，但問候幾句以示禮貌還是有時(shí)間的。上學(xué)的孩子也一樣。”我原本就沒有想過這工作會(huì)有什么快樂可言。主要可包括：出勤情況、課堂表現(xiàn)、隨堂測驗(yàn)成績、作業(yè)完成質(zhì)量等多方面。 多媒體教學(xué)模式在學(xué)院教學(xué)硬件允許的情況下，開展多媒體教學(xué)實(shí)踐與研究，探索多媒體在大學(xué)英語課程中的合理應(yīng)用模式，并在條件成熟時(shí)在全院各年級(jí)推廣。教師可以指定班級(jí)課代表幫助其完成部分作業(yè)批改，每次批改作業(yè)量不少于總量30%，作文全批全改每學(xué)期不少于4次。 作業(yè)布置與批改每單元教學(xué)中教師應(yīng)及時(shí)布置適量作業(yè)。 課時(shí)分配每兩周（12課時(shí)）完成一個(gè)單元。其教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會(huì)交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素質(zhì)。3）了解美國文化 第五單元 1)單詞graceful preceding decay secure drip pluse slide naked injure outlinehint interval episode shallow 2)詞組the pit of the stomach hang around that reach for feel for turn towards bend to make an attempt to do about doing for pull up 3)句子結(jié)構(gòu)not until…sb bee awa