【正文】 性化的創(chuàng)造過程。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。社會活動：課余時間，我經(jīng)?？纯磿蛘呱暇W(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。（二） 業(yè)務(wù)有待于提高。（2）加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。課間十分鐘對學(xué)生來說是相當(dāng)寶貴的，只有休息充足，才能更好地進(jìn)行下節(jié)課的學(xué)習(xí)。這樣才能為人師，嚴(yán)治學(xué)。在作業(yè)方面也盡量照顧每一位學(xué)生，不多布置，保證每天作業(yè)不超過一小時，對低差生，不布置有難度的作業(yè)。對于問題比較嚴(yán)重的學(xué)生，我會爭取面批面改。平等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)“五比五看”學(xué)習(xí)活動，就自己的工作進(jìn)行了自查，揚(yáng)長避短，力求自我完善，自我發(fā)展。因為學(xué)生年齡特點(diǎn)不同，對自己和學(xué)生的要求也就不同，所以也總是會認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，遇到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教咨詢。我注重從身邊點(diǎn)滴小事入手，敏銳地抓住教育時機(jī)，有針對性地加強(qiáng)教育。在各項主題教育中，學(xué)生都能夠主動參與。教育是一門缺憾的藝術(shù)。所以，在教育學(xué)生的時候，有時還只能以一種說教的口吻，效果不是很明顯。對平常的教育教學(xué)工作沒有系統(tǒng)的進(jìn)行整理和細(xì)心地搜集，導(dǎo)致很多好的教育案例和資源流失。在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，勤勉工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育素養(yǎng)，努力使自己成為一個讓“學(xué)生滿意，父母滿意，社會滿意”的優(yōu)秀人民教師。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。這樣的人生才會過的充實有意義。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學(xué)活動。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，教育教學(xué)效果還不夠理想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。在生活和學(xué)習(xí)中尊重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。所以整個學(xué)期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。放學(xué)的時候告訴家長在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。同時讓已經(jīng)學(xué)會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學(xué)會的孩子。加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點(diǎn)。擴(kuò)展資料：教師個人師德師風(fēng)自查報告教師個人師德師風(fēng)“十查十看”自查材料yzsdls 通過縣局和學(xué)校組織的2013年師德師風(fēng)建設(shè)“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”“十查十看”學(xué)習(xí)教育活動，我對師德師風(fēng)建設(shè)有了更深的認(rèn)識，我認(rèn)為師德師風(fēng)是一名教育工作者的靈魂，是教師最重要的素質(zhì)。一、自查具體情況：1．貫徹黨的教育方針情況我在教學(xué)中沒遵循教育教學(xué)的規(guī)律，嚴(yán)格按照黨和國家的教育方針政策，在教學(xué)中能夠做到既教書又育人，在做好高考復(fù)習(xí)工作的同時，交給學(xué)生做人的道理，并且?guī)椭麄儤淞⒄_的成才觀。每節(jié)課中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使全體同學(xué)都能陽光愉快的學(xué)習(xí)。4．遵守社會公德情況教學(xué)生活雖說單一枯燥的，但作為教師，我時刻嚴(yán)格要求自我，從不干有損教師形象、有損學(xué)校形象和有損個人形象的事。6．關(guān)心集體、尊重同事情況教師的天職就是教學(xué)，使全體學(xué)生多方面發(fā)展。8．階段性重點(diǎn)工作本學(xué)年內(nèi)，我參加了高三多次診斷考試和山丹縣初中升學(xué)考試的監(jiān)考工作。因此，我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，挑選每一套練習(xí)卷，批改每一張試卷。3．教科研方面，尤其是課題研究方面做得不足。3．加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來做學(xué)生的表率。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。二、存在的不足1．有時有畏難情緒，對一些困難問題不能迎難而上，有逃避的思想；對新課改的理論學(xué)習(xí)不夠，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度。9．教育科研文風(fēng)本學(xué)期我發(fā)表論文一篇，完全是自己教學(xué)心得與感悟，在教學(xué)科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時性工作，做到了團(tuán)結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行舉止。5．樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況平時上網(wǎng)，我只是下下象棋，查查資料，偶爾和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，從不瀏覽不健康網(wǎng)站，不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明等行為根本不存在。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品。2．熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛山丹一中，更熱愛我的學(xué)生。作為一名人名教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。8，努力方向。做好家校溝通工作主動親切與家長溝通。在安全工作中我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。當(dāng)他們成功并得到老師的表揚(yáng)以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。所以在這學(xué)期，我開始訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進(jìn)行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。教師師德師風(fēng)個人自查報告 15伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。對學(xué)生德育工作還不夠重視，做的還不細(xì)致。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到:只有在平凡 的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。現(xiàn)將個人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下:加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。針對不足，制定了這樣的整改措施：本人會在今后的工作中通過多讀書，多學(xué)習(xí)，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧靜，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；對待學(xué)生嚴(yán)中有愛，講究教育的方法，關(guān)注學(xué)生的變化，注意換位思考，多聽聽孩子們的建議。聽了好多優(yōu)秀教師的教室教學(xué)，深感自己與他們的差距很大。教育學(xué)生的方法還要再多樣一些。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。用親和的態(tài)度與他們交談，指出不足，肯定進(jìn)步，適時給予鼓勵和幫助。關(guān)愛學(xué)生，注重言傳身教。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠。要求教育者須常擦素質(zhì)之鏡，勤拭督促之窗。工作中我盡我所能，幫學(xué)生做一些力所能及的小事，哪怕是學(xué)生的家長。所以在平時的小測試，還是期末檢測中都能取得相對較好的成績，并且每一次的檢測都在進(jìn)步。課堂紀(jì)律方面，多數(shù)學(xué)生能夠自己約束自己，保證課堂紀(jì)律，班干部還能起到帶頭作用，只是有個別學(xué)生自控能力差，也派了一名好學(xué)生幫助。三、能力水平做為一名班主任老師，上好一節(jié)課是非常重要的。在上課方面每一次都能按時上課，哪怕是自己有事，也推后，把上課放在第一位。本人從事教育教學(xué)工作十多年來，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。思想道德：為一名教師，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。對待學(xué)生：一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。二、走進(jìn)小學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。在全面實施素質(zhì)教育，深化小教改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。三、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。師德師風(fēng)自查自糾是改善小學(xué)教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變小學(xué)教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)小學(xué)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)，我決心多以那些優(yōu)秀的先進(jìn)教師為學(xué)習(xí)榜樣，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，給予他們更多的鼓勵和肯定，要讓每一個學(xué)生都能在教師的關(guān)愛中健康的成長，變得自愛、自尊、自強(qiáng)、自信。在教育教學(xué)中能以自己的真誠、正直、純潔、美好的人性、高尚的品德來引導(dǎo)學(xué)生，塑造學(xué)生良好的品行。要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)去，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)的完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。而此次舉辦的“樹師德正行風(fēng)”的學(xué)習(xí)，不管是在思想上還是在教育教學(xué)的具體過程中都給了我很多的啟示。師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，作為教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。對工作的責(zé)任心不夠強(qiáng)，沒有時代賦予的使命感和高度的責(zé)任感。（四）、要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。二、經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，反思自己還存在著諸多不足：（一）、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從