【正文】 ...............................................................19 數(shù)據(jù)庫表設(shè)計 ........................................................................................................................21 系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn) ....................................................................................................................21 登錄窗體 ....................................................................................................................21 訪前設(shè)定窗體 .................................................................................. 錯誤 !未定義書簽。 XXXXXXX大 學(xué) 畢 業(yè) 設(shè) 計 （ 論 文 ） 題目： _VB 學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計 I 學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計 【摘要】 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 是典型的管理信息系統(tǒng) (MIS)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù) ， 以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。 系統(tǒng)主窗體 .................................................................................................................23 學(xué)生信息設(shè)置子窗體 ...................................................................................................24 學(xué)生信息查詢主窗體 ...................................................................................................26 德育成績設(shè)置子窗體 ...................................................................................................28 智育成績設(shè)置子窗體 ...................................................................................................30 體育成績設(shè)置子窗體 ...................................................................................................32 能力成績設(shè)置子窗體 ...................................................................................................34 綜合成績設(shè)置子窗 體 .................................................................................................36 綜合成績查詢子窗體 .................................................................................................39 課程信息設(shè)置子窗體 .................................................................................................44 德育類型設(shè)置子窗體 .................................................................................................46 能力類型設(shè)置子窗體 .................................................................................................47 系統(tǒng)用戶管理子窗體 .................................................................................................49 本系統(tǒng)特色功能簡介 .............................................................................................................51 動態(tài)模糊查詢功能 ......................................................................................................51 打印功能 ....................................................................................................................54 第 4 章 調(diào)試與維護(hù) ..................................................................................................................... 57 調(diào)試 ......................................................................................................................................57 IV 維護(hù) ......................................................................................................................................57 第 5 章 結(jié)束語 ............................................................................................................................. 58 第 6 章 致謝辭 ............................................................................................................................. 59 附錄一：參考文獻(xiàn) ........................................................................................................................... 60 附錄二：程序源代碼 ....................................................................................................................... 61 1 前 言 隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，軟件規(guī)模也日益龐大，軟件開發(fā)也日益復(fù)雜，隨之而來的問題卻是，更多系統(tǒng)要求都無法實(shí)現(xiàn)，達(dá)不到管 理的目的，究其根本，相當(dāng)多的軟件失敗是 由于需求不明確、不確定導(dǎo)致的 。 2 第 1 章 需求分析 系統(tǒng) 開發(fā) 的 背景分析 國 外 現(xiàn)狀 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計算機(jī)科學(xué)技術(shù)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識。其中幾乎所有的大中專院校均以 采用了計算機(jī)化的管理模式。 系統(tǒng) 開發(fā) 的 可行性分析 管理上的可行性 本系統(tǒng) 的開發(fā)，將實(shí)現(xiàn)兩大功能目標(biāo)：一是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的基本信息管理，以 取代手工記錄的紙質(zhì)管理模式，這將大大 減輕教師 、學(xué)生干部等相關(guān)工作人員 的工作負(fù)擔(dān) ，同時節(jié)省時間，提高工作效率；二是實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)測評的管理，以取代傳統(tǒng)的查閱大量原始資料后手工填制綜合素質(zhì)測評表的費(fèi) 時費(fèi)勁的工作方法，使每學(xué)期的學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作能夠高效地進(jìn)行， 所以 本系統(tǒng) 的設(shè)計開發(fā) 在管理上是可行的。 所以本系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)在社會上是可行的。 技術(shù) 上的 可 行性 當(dāng)前的軟、硬件技術(shù)都在不斷的發(fā)展進(jìn)步，這對本系統(tǒng)的開發(fā)來說是非常有利的。硬件的配置要求也不太高， 本校具備的 計算機(jī)已經(jīng) 完全 可以滿足需求， 再加上本次設(shè)計 指導(dǎo)老師的 悉心 指導(dǎo)和相關(guān)參考文獻(xiàn) ，所以 本系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)在 技術(shù)上是可行的。 每個在校大學(xué)生，不論其來自哪個系哪個專業(yè)都是使用這個系統(tǒng)來注冊自 己的基本信息、這樣方便學(xué)院管理層對全院學(xué)生進(jìn)行信息管理。 ③ 綜合素質(zhì)測評不僅包括了學(xué)生的智育、還有德育、體育、能力 等 這些需要考核的項(xiàng)目，這樣對學(xué)生 的綜合素質(zhì) 測評 就顯 得更全面，但同時也使該項(xiàng)工作變得繁雜。 C/S結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn) ： 應(yīng)用 系統(tǒng)獨(dú)立、系統(tǒng)維護(hù)簡單，用戶界面一致； 對于 應(yīng)用程序的修改、功能增刪或者升級 等 非常方便；對 于 客戶端沒有特別的要求， 無須具備運(yùn)行平臺也可，本系統(tǒng)發(fā)布時，可將其所需組件一起打包發(fā)布 ， 安裝 后 即可使用，而且 使用方便。 然后 設(shè)計窗體、擺放控件、設(shè)計代碼、調(diào)試運(yùn)行 等等 。主窗 口使用了類似于 Word 的多文檔窗口。 ③ 能夠按 學(xué)號 、姓名 等 對學(xué)生的 基本 信息進(jìn)行檢索并將檢索結(jié)果顯示在屏幕上。此功能的實(shí)現(xiàn)旨在 取代手工記錄 的 工作效率低，錯誤多，不利于存儲和管理 等 的 劣勢 而 發(fā)揮 無紙化 管理 工作的 高 效率，減輕教師 以及 學(xué)生干部 的工作負(fù)擔(dān)，使學(xué)生 基本信息 管理簡潔化、自動化 和 計算機(jī)化 。 ④ 能根據(jù)以上信息計算所有同學(xué)的綜合素質(zhì)測評成績。本系統(tǒng)對學(xué)生的德育、智育、體育、能力等成績進(jìn)行智能化管理，以滿 足我系學(xué)生在計算機(jī)上進(jìn)行綜合素質(zhì)測評的需求。 本系統(tǒng)計算機(jī)處理的業(yè)務(wù)流程圖 如圖 所示。 本模塊中又包含了以下幾個子模塊，分別是： ① 學(xué)生信息設(shè) 置、查詢 模塊 ② 德育類型設(shè)置， 德育成績設(shè)置、查詢 模塊 ③ 課程信息設(shè)置、查詢 模塊 ④ 智育成績設(shè)置、查詢、打印 模塊 ⑤ 體育成績設(shè)置、查詢 模塊 ⑥ 能力類型設(shè)置、查詢 模塊 ⑦ 能力成績設(shè)置、查詢、打印 模塊 ⑧ 綜合測評成績設(shè)置、查詢、打印等 模塊 以上模塊所實(shí)現(xiàn)的 功能就是 本系統(tǒng)的主要功能，實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生的基本信息管理和綜合素質(zhì)測評成績管理等相關(guān)的管理功能。 開發(fā)的主要過程為：理解用戶的需求，然后，把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臄?shù)據(jù)庫設(shè)計。一個好的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計會減少數(shù) 據(jù)庫的存儲量，數(shù)據(jù)的完整性和一致性比較高，并且使系統(tǒng)具較快的響應(yīng) 速度，從而提高管理效率。 本系統(tǒng)的 運(yùn)行環(huán)境 為了保證 本 系統(tǒng)運(yùn)行的效率和可靠性，客戶機(jī)的軟硬件配置要求不是很高。 總的來說， Visual Basic 具有以下特點(diǎn)： 可視化編程 ： 用傳統(tǒng)程序設(shè)計語言設(shè)計程序時，都是通過編寫程序代碼來設(shè)計用戶界面，在設(shè)計過程中看不到界面的實(shí)際顯示效果，必須編譯后運(yùn)行程序才能觀察。只需要按 設(shè)計要求的屏幕布局，用系統(tǒng)提供的工具，在屏幕上畫出各種 各樣的“ 部件 ” ，即圖形對象，并設(shè)置這些圖形對象的屬性。在設(shè)計對象時，不必編寫建立和描述每個對象的程序代碼，而是用工具畫在界面上， Visual Basic 自動生成對象的程序代碼并封裝起來。 Visual Basic 是解釋型語言，在輸入代碼的同時，解釋系統(tǒng)將高級語言分解翻譯成計算機(jī) 18 可以識別的機(jī)器指令，并判斷每個語句的語法錯誤。啟動 VB 后，標(biāo)題欄中顯示的信息是 “ 工程 1Microsoft Visual Basic[設(shè)計 ]”， [設(shè)計 ]表明當(dāng)前的工作狀態(tài)是 “ 設(shè)計階段 ” 。 提供了 4 種工具欄，包括編輯、標(biāo)準(zhǔn)、窗體編輯器和調(diào)試，并可根據(jù)需要定義用戶自己的工具欄。在工程管理窗口中還有 “ 查看代碼 ”“ 查看對象 ” 和 “ 切換文件夾 ” 三個按鈕。 ⑥ 窗體布局窗口 調(diào)整程序運(yùn)行時，程序窗體在屏幕中的初始位置，把鼠標(biāo)移到左圖屏幕中的窗體上，這時鼠標(biāo)會變成移動形狀，拖動窗體，就設(shè)置好了運(yùn)行時此窗體的位置。 Access 數(shù)據(jù)庫是 Microsoft Office 20xx 套件的 Professio