【正文】 師這個(gè)行業(yè)，開(kāi)始迷戀講臺(tái)?，F(xiàn)就本月實(shí)習(xí)總結(jié)如下：二、個(gè)人總結(jié)（一）課堂教學(xué) 來(lái)到學(xué)校的第二天，學(xué)校安排我們與該校指導(dǎo)教師見(jiàn)面，帶隊(duì)教師與指導(dǎo)教師共同分配實(shí)習(xí)任務(wù)，制定了實(shí)習(xí)小組個(gè)人課表，個(gè)人根據(jù)所分配任務(wù)寫教案、備課、聽(tīng)課，開(kāi)始了正式的實(shí)習(xí)工作。我教的是高一 的新生，在初中時(shí)對(duì)政治的基礎(chǔ)知識(shí)有過(guò)一些初步的學(xué)習(xí)，此時(shí) 要對(duì)經(jīng)過(guò)篩選的政治內(nèi)容進(jìn)行有重點(diǎn)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容與 初中時(shí)相比難度有所增加。在綜合考慮了各方面因素后，我寫了詳細(xì)的教案，每天熟悉教案，到九月四號(hào)正式 試講的時(shí)候，自己已經(jīng)默講六七遍了，盡管都是自己的同學(xué)和老 師聽(tīng)課，第一次試講還是緊張，語(yǔ)速很快，聲音也略小，硬著頭皮把第一節(jié)課講下來(lái)了。接下來(lái)就是本校的指 導(dǎo)教師聽(tīng)我們講課，我們都精神抖擻的上講臺(tái)，緊張的時(shí)候使勁在講桌下掐自己的手，都力圖使講好課，不給張老師丟臉，不給 學(xué)校丟臉。今天是我第一次上講臺(tái)的日子，我的第一堂課是十二班的，我提前去了教室，和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話，緊張的情緒有所放松。課下我馬上問(wèn)指導(dǎo)教師李老師和張老師講課的時(shí)候 有什么問(wèn)題，有哪些需要注意，李老師說(shuō)不錯(cuò)，結(jié)尾升華的地方 很好，語(yǔ)速再慢點(diǎn)就更好了，張老師說(shuō)我們真正在課堂上的時(shí)候 要比試講的時(shí)候狀態(tài)更好，而且板書也比試講好很多，第一次講 課就這樣圓滿結(jié)束，我無(wú)比開(kāi)心，接下來(lái)一節(jié)也有我的課，不然 真想好好慶祝一下。接下來(lái)又是寫教 案、備課、聽(tīng)課和輪番的試講，我們開(kāi)始輕車熟路，甚至我上的 第二節(jié)新課可以沒(méi)有老師沒(méi)有同學(xué)聽(tīng)課，完全一個(gè)人應(yīng)對(duì)，我們 越來(lái)越成熟。（二）班主任工作 九月四日，我們分配了實(shí)習(xí)班主任所在班級(jí)，我被分配到高 一六班。一看六班學(xué)生，我就很喜歡，我想這就是我的班級(jí)了，以后就可以說(shuō)我班學(xué)生怎么樣了，讓我更深刻的有了歸屬感和被歸屬感。這是我們進(jìn)鋼城四中的第一天，也是我們實(shí)習(xí)生活的正式開(kāi)始之日?，F(xiàn)在我還清晰的記得第一次進(jìn)班的場(chǎng)景：看著講臺(tái)下一雙雙純真、求知的眼睛，內(nèi)心有點(diǎn)打鼓，說(shuō)不緊張只是為了告訴自己要淡定。但真正進(jìn)入這個(gè)角色，才知道“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”并不是吹噓和夸大。我人生的第一堂課是高二文化生活的《博大精深的中華文化》。對(duì)此，我作了深刻的反思。首先是端正了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴每一堂課；其次是擺正了腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印的心態(tài)，靜下心來(lái)鉆研教學(xué)；并且還注意方法的運(yùn)用、學(xué)生實(shí)際情況的差異。因?yàn)樵谖业目贪逵∠笾?，班主任管得太多、并且總是偏?ài)某些少數(shù)學(xué)生。她在班上倍受好評(píng)。當(dāng)然，我覺(jué)得班主任有多種類型，為了樹(shù)立威信而整天不茍言笑是得不償失的。但是作為組長(zhǎng)，這不是一個(gè)人在奮戰(zhàn)，我要為我的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，我要挑起應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。經(jīng)過(guò)冷靜、理智的處理，終于這最難熬的心理疲憊期得以順利渡過(guò)。有過(guò)坎坎坷坷，但也充滿歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)急功近利，但更多的是付出之后的收獲，努力之后的進(jìn)步，堅(jiān)持所帶來(lái)的成長(zhǎng)。團(tuán)隊(duì)精神真的非常重要，我慶幸在這個(gè)溫馨的環(huán)境中度過(guò)充實(shí)快樂(lè)的六周實(shí)習(xí)生活！從剛上講臺(tái)時(shí)的惴惴不安到之后的波瀾不驚，從第一堂課的一頭霧水到現(xiàn)在的從容以對(duì)，從面對(duì)學(xué)生時(shí)的不知所措到與之融洽相處，從開(kāi)始處事時(shí)的唯唯諾諾到如今的自信大方。做人要有擔(dān)當(dāng)，雖然只是一個(gè)小小的實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)，但我不能讓自己這種不好的狀態(tài)影響到其他成員。當(dāng)然學(xué)生調(diào)皮搗蛋的時(shí)候就要能稍微狠點(diǎn)，獎(jiǎng)罰分明才能維持好班級(jí)的正常教學(xué)秩序。但是由于看起來(lái)不成熟，學(xué)生都說(shuō)我不夠嚴(yán)肅，沒(méi)有威信。了解每個(gè)學(xué)生的基本情況、個(gè)性特征是件繁瑣而且極易產(chǎn)生主觀偏差的耐心活，一不小心學(xué)生就容易對(duì)班主任的工作產(chǎn)生誤解和不滿，這小則影響學(xué)生的成績(jī)和情緒的波動(dòng)，大則對(duì)其身心健康乃至人生觀都會(huì)產(chǎn)生難以預(yù)測(cè)的影響。失敗是成功之母，失敗所積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我在接下來(lái)的教學(xué)中越走越順暢！實(shí)習(xí)班主任是另一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。雖然說(shuō)忠言逆耳，但我意識(shí)到了自己的不足。硬著頭皮上吧！課后的結(jié)果與我想象中完全吻合，我的自知之明這時(shí)候得到了淋漓盡致的發(fā)揮。我們小組中有人第一堂課開(kāi)講之前，前前后后試講了不下10遍，連做夢(mèng)都?jí)舻阶约涸谥v課。實(shí)習(xí)期間，備課、試講、講課、反思、批改作業(yè)是最重要的一部分。雖然每天五點(diǎn)半就得爬起來(lái)趕公交，雖然我們所在的鋼城四中是最遠(yuǎn)的實(shí)習(xí)學(xué)校，雖然真的很苦很累，但我們的精神狀態(tài)都比較好，而且我們已經(jīng)做好吃苦并堅(jiān)持到底的準(zhǔn)備。我深知自己還存在很多不足，不過(guò)我相信經(jīng)過(guò)這半年的實(shí)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，我會(huì)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，為做一名合格的人民教師做好充足的準(zhǔn)備。我所帶的班級(jí)是封閉班，學(xué)生都很聽(tīng)話。講到最后的時(shí)候，我們都非常珍惜上課的機(jī)會(huì)，甚至開(kāi)始倒數(shù)這 是我的倒數(shù)第幾節(jié)課。上課之余，聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的課，也是越來(lái)越好，這一周我們的心情夾雜 著緊張和喜悅。還是很緊張，同學(xué)們看書的時(shí)候我就把兩只手放在講桌 里使勁的掐自己以保持鎮(zhèn)定，但是講到中間就相對(duì)放松了，看到張老師和善的笑容，我更加的輕松和自然，在良好的狀態(tài)下完成 了本節(jié)課的講授。九月十日教師節(jié)那天，我們把禮物送給政治組的教師，并祝福老師們教師 節(jié)快樂(lè)。雖然第一次講課有很多的小毛病和瑕疵，但是能得到老師的指導(dǎo) 特別是對(duì)我們整體的肯定，我心里真的特別高興，我更有信心站 在講臺(tái)上，也相信經(jīng)過(guò)一次次的改進(jìn)，我會(huì)以更好的狀態(tài)出現(xiàn)在講臺(tái)上，也會(huì)取得更好的教學(xué)效果。事先了解該校沒(méi)有 多媒體設(shè)備，只有通過(guò)板書的方式來(lái)進(jìn)行講授，這樣有很多在多 媒體上播放的教學(xué)內(nèi)容就要通過(guò)教師自身先行消化，再在課堂上 通過(guò)單純的講課和板書的方式展示出來(lái)，這就要求我們?cè)趥湔n的 時(shí)候要注意導(dǎo)入的趣味性和授課方式的靈活性，以吸引學(xué)生的注 意，同時(shí)配以實(shí)例和道具使學(xué)生在沒(méi)有多媒體的情況下，更好的 理解教授的內(nèi)容，更扎實(shí)的記憶。我是第一輪上講臺(tái)，不免心中緊張，在準(zhǔn)備教案的過(guò)程中，內(nèi)心十分的忐忑 不安。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，如一道復(fù)雜的燉菜，五味俱 全。一個(gè)月，四個(gè)班正好十二節(jié)課，每節(jié)課都以緊張開(kāi)頭，以完美的升華結(jié)束，學(xué)生越來(lái)越讓我喜歡，課越來(lái)越熟練。接下來(lái)的重復(fù)課，