【正文】 ，孩子們的變化可真不小。”“張秋玉上幼兒園不哭了。衣服一整天都沒弄臟……讓孩子在贊美中長大，他們一定會活潑開朗、健康自信。看著他倆純真的樣子，我舒心的笑了。一、入行——一語天然萬古新俗話說：好的開始是成功的一半。但我并不滿足于現(xiàn)狀，后來我又自己報名參加了《浙江省幼兒教師專業(yè)合格證》和《幼兒教師教材教法合格證》的考試，于1991年拿到了兩張合格證，這是我用了三年的時間,化下了比別人多幾倍的汗水和努力才得到的，在我想放棄和退縮時，我便想起楊老師的那一席話，讓我這朵梅花在幼教領(lǐng)域中沒有被凋謝，這也是我幼教里程上的艱苦學(xué)習(xí)的第一個三年奮戰(zhàn)，拿到了來之不易的《幼兒教師資格證》。每一門課程，我都要用文稿紙寫上厚厚的一疊筆記，從不放過老師講過的每一個重點，就這樣我踏踏實實的學(xué)，每次考2——3門課程，每門課程我都是一次就通過考試的，終于“功夫不負有心人”。但梅花香自苦寒來，我在幼教領(lǐng)域上的芬芳四溢，卻浸潤了我多少個日夜的苦心磨練！每一個成績和榮譽的背后，都是一個不為人知的努力和對幼兒教育事業(yè)的奉獻?！逼渌∨笥岩步又f：“回家后，我也讓媽媽買張更好看的送給你?！边@張卡是佳琦自己親手制作的，雖然卡片薄薄的、軟軟的，我卻深深感到這張賀卡的份量。”孩子們聽我這么一說，都用羨慕的眼光看著佳琦，我環(huán)視了一下，接著說：“今天的手工課老師教你們制作賀卡，把你們心中的美好祝愿都畫出來好嗎？”孩子們高興地說：“好，我們也來自己制作。是幼兒的能力不夠，還是有其他的原因。我讓大家先自己檢查。被指出有差錯的幼兒趕緊繼續(xù)整理，而被表揚的幼兒則沾沾自喜。但通過老師的引導(dǎo)，采用多變的形式，就可以激發(fā)幼兒的積極性，讓孩子愉快地完成任務(wù)。”原來欣欣不敢玩滑梯的原因是怕摔倒，怕受傷。擴展資料：幼兒教師隨筆幼兒教師隨筆孩子們的生活是多姿多彩的，在他們的生活中充滿著驚喜，充滿著樂趣，充滿著意外......他們的學(xué)習(xí)需求更多地來源于這些驚喜、樂趣和意外。于是草地下還有什么就成了最新的話題，大家趴在草地上，有的用手，有的拿著揀到的樹枝，一個勁地在草地下找呀找：“哈哈，快來看，我找到了一個東西啦。”那位小朋友嘟著嘴，氣呼呼的樣子到現(xiàn)在我仍然記憶猶新。在孩子們的生活中快樂無處不在，無所不能。一下子就瀉了氣。當(dāng)我和孩子們在戶外散步時，他們會數(shù)著彩磚跳格子，往往數(shù)著數(shù)著就亂了套，最后哈哈笑成團從一再數(shù)；他們會歪歪扭扭、樂此不疲的走在彩色的車輪上轉(zhuǎn)圈；也許對于成人來說這是無聊的事，可是看著孩子們的笑臉，就明白他們樂此不疲的原因了?！笨伤€是沒有自信，我就安慰她說：“老師在旁邊陪著她，那兒都不去，”欣欣才鼓起勇氣走上滑梯，當(dāng)她從滑梯上滑下來那一刻，臉上的表情也從不自信到滿臉的興奮，跑到我的跟前說了一句：“我不怕，我勇敢。而這時有一只小手伸出來緊緊的抓住了我的手，我一看，原來是班上最愛撒嬌的欣欣小朋友，我以為她又想跟我撒嬌，所以我就抱起她親了一下可她還是沒有去玩滑梯的欲望，我走到那兒她就跟到那兒，而她的眼睛卻看著滑梯上的小朋友，瞧她的模樣欣然心里很想去玩，可她始終拉著我的手就是不放。其實，對中班的孩子來說是能完成這樣的自理工作的。我讓孩子分組上來，其他進行檢查。于是我對孩子們說：“今天我們要來個‘穿衣巧手’的比賽，看哪個孩子的衣服穿得最整齊。今天起床后，孩子們像往常一樣開始自己穿衣、穿褲、穿鞋。我想何不趁此機會給孩子們上一堂教育課呢。我正想著教育對策，隨手觸摸到一個用紙粘的小信封，里面的39。孩子們也紛紛圍攏過來，你一言我一語地嚷開了：“老師，這張漂亮吧，這張是我送給你的教師節(jié)禮物，我讓媽媽去給我買的。與此同時，我在幼教領(lǐng)域中的各種成績和榮譽也與之而來，論文的一篇一篇獲獎，在幼兒手工方面的實踐研究得到了市、區(qū)、幼兒園教師們的肯定和認同，也曾被評為寧波市優(yōu)秀教師、北侖區(qū)優(yōu)秀教師、幼兒園高級教師等等，這些榮譽和成績只能代表我的過去，我還將繼續(xù)努力，走完自己的最后一段幼教工作使命。隨著歲月的流逝，“文憑”和“職稱”兩樣我都沒有，眼看著身邊的同事有文憑，評上了職稱，自己如何立足幼教事業(yè)呢？我想：我要評職稱，必須再次深造和提高，在浙江省自學(xué)考試開設(shè)了《學(xué)前教育》大專課程后，我毫不猶豫地報名參加了浙江省的自學(xué)考試，作為一個有家庭有孩子的39。她的一席話至今還激勵著我、鞭策著我，她是一位和藹可親的老教師，在與楊老師共同帶班的過程中，她讓我始終沒有放棄幼兒教育事業(yè)，讓我從中學(xué)會了怎樣做一名合格的幼兒教師，并不厭其煩地教我彈琴唱歌、與孩子們一起游戲，教我懂得了許多的理論知識和實踐經(jīng)驗，使我逐漸能夠獨立地帶班，學(xué)會了彈琴、唱歌、繪畫等技能技巧，工作也逐漸進入了軌道，她是領(lǐng)入我走進幼教這片熱土的啟蒙人和點撥人。幼兒教師工作隨筆13俗語曰：梅花香自苦寒來，幼小時未知其意，但隨歲月的流逝，竟有體驗。我叫住他：“你把小朋友撞到了怎么辦呢？你應(yīng)該怎樣做/他想了想、連忙對他說：對不起“并把他從地上扶起來，還伸出手、摸摸他的頭、學(xué)著老師的樣子在他身上吹了吹、還問“疼不疼啊！我不是故意的”。沒想到就這一句贊美，使孩子們的一天都過得特陽光、特燦爛。”“張怡小朋友比以前有禮貌了?！蔽液秃⒆觽兌紴樗恼啤：⒆觽冋J真地將自己的物品收拾整齊，“楊老師，桌子上不知誰畫上了一些畫！”溫小涵跑過來告訴我。來到學(xué)校，老師也不能隨便就否決孩子的`東西，不然孩子帶了自己喜歡的東西，幼兒園卻不準他用，這樣的話，他對幼兒園的看法，便越來越壞了。其中，有一段就是關(guān)于孩子早上不起床上學(xué)的解決辦法。幼兒教師工作隨筆10雖然說帶班很久了，但其實我還是非常不喜歡每天的入園時間的，主要是因為這個時候真的是太讓人煩躁了，小朋友們早上來到幼兒園，基本上每天都會有哭鬧的孩子，小孩子哭著鬧著不踏入幼兒園?！断矚g鐘表的國王》重點在孩子分類上，因為我們孩子已經(jīng)對于時間很熟悉。這學(xué)期盡管只上了兩次公開課，加上開放日一共四節(jié)公開課。我很快就識破他們這些伎倆，針對我最近聽說的班級反饋和孩子們促膝長談。這個有愛的集體讓人溫暖，感恩的情懷溢于言表。我最愛的班級體——蒲公英班。我也真的明白生活離開了工作是多么的蒼白沒有生