【正文】 地得到開展。六、用真心引領學生成長。我本著少懲罰、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。教給學生學習方法，通過自己努力工作，學生穩(wěn)步提高。在多年的錘煉當中，具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，成為學校勇挑重擔的骨干教師。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；外樹樹形象，內強素質，在深化教育改革的今天才能不會落伍。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！篇三：師德先進個人事跡材料師德先進個人事跡材料我叫李鐵濤，大同區(qū)第二小學一名普通的語文教師，多年來一直擔任班主任工作。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。我為一名教師，自當做到以身作則，為人師表。所以我平時十分重視平時來自學生的信息反饋，從中尋找得失。當我看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，倍感欣慰；當我聽到學生“老師，您辛苦了”這 普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。有時我會想，教師的存在呢？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。我不僅熱愛自己的工作，更熱愛自己的學生。沒有愛，就沒有教育，我的天職是給孩子希望，我所從事的是播種希望的事業(yè)。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離。我知道這個事情后，迅速的找來一輛三輪車，在我校幾個老師的幫助下，把這個女孩送到附近的鄉(xiāng)村醫(yī)院里，恰巧這個醫(yī)院里有個老中醫(yī)，會接骨，他一看，是小腿骨折了，需要馬上接骨，老中醫(yī)讓我買幾條毛巾，腿上綁兩條，嘴里咬一條，開始進行接骨，手術進行的很順利，沒多長時間就接好了，這個女孩也很堅強，在手術的過程中始終沒有哭出一聲來，等這個女孩的情緒穩(wěn)定下來，我才打電話通知他的家長，家長到來了，了解情況之后，對我非常感激。如今她在南方一所大學讀研究生，每逢節(jié)假日，都打電話問候我。我就帶領幾個學生趕到這個學生的家中，把這些錢及時的送到這個學生的手中，也把溫暖及時的傳遞到最需要幫助的人手中，并囑咐他要節(jié)哀順便，多保重。同樣囑咐他要節(jié)哀順便，多保重。每學年開學之初，我就讓班長統(tǒng)計每位學生的生日，張貼在教室的前面，輪到哪位同學過生日了，我會送他們一個精致的日記本，并寫上祝福的話語，利用電腦給他們制作生日賀卡，在教室里播放，并要求同學們一起給過生日的同學唱生日歌，同學們都說：這樣的生日過得最有意義，這一天最開心！像這樣的事情還有很多、很多。大家在一起說著、笑著，那場面是何等的壯闊！何等的溫馨！這一刻，也是我當班主任最幸福的一刻。我愿意用我的一片赤誠的愛心，去關愛我的每一個學生，直到永遠!第四篇：師德先進個人事跡默默耕耘無私奉獻我是一名鄉(xiāng)村教師，二十年前，在大慶師范畢業(yè)后分配到xxx小學工作，學校離家較遠，每天上班要走十幾里的鄉(xiāng)村土路。這句名言來激勵和鞭策自己，多年來，盡管鄉(xiāng)村小學辦學條件艱苦，我克服了種種困難，無怨無悔地奉獻著自己的青春，用真誠和慈母般的愛心去關心，幫助，教育每一個學生。在工作中，認真執(zhí)行黨的路線方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，以高度的事業(yè)心和責任感將全部的熱情投入到工作中去，教書育人，依法執(zhí)教，高效率完成課堂教學任務，節(jié)假日從未辦班補課收費，自覺履行教書育人的神圣職責，在工作中服從領導分配，團結同志，關心愛護學生，恪盡職守，從不計較個人得失，以身作則，嚴以律己，數(shù)年如一日，早上班，晚下班，有時帶病上班，堅持常年出滿勤，深受學生和家長的好評。我深知要讓學生成為品德高尚的人，自己首先要做一名品德高尚的教師?！倍嗄甑慕逃?，我一直把這句話牢記心中，自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔的是義務和良心，一頭擔的是責任和愛心。一學期后，該生有很大改變，不僅個人衛(wèi)生好，班級衛(wèi)生也特別好，寫字有很大進步，成績也明顯提高了。我注重班級安全教育工作，警鐘長鳴，多年來所任班級無安全事故。在我所任一至五年級四個循環(huán)工作中，無論哪個年級，始終班風正，學風好，在學校各項評比中，成績始終優(yōu)秀，在常規(guī)考核中始終名列前茅，在期中期末檢測中，成績始終名列同年組之首。六、一分耕耘，一分收獲多年來，謙遜勤奮，嚴謹求實的工作作風讓我有了沉甸甸的收獲，主要獲得了以下榮譽： 2008年11月 獲大慶市教育學會 學科先進個人 2011年6月 獲大慶市教育局 師德先進個人 2016年9月 獲大慶市教育局 全市優(yōu)秀教師 2017年9月 獲大慶市教育局 全市優(yōu)秀教師 2002年12月 獲肇州縣教育局 模范班主任 2005年9月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀教師 2007年9月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀教師 2007年11月 獲肇州縣教育局 推普優(yōu)秀教師 2008年3月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀女教師 2008年9月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀教師 12009年12月 獲肇州縣教育局 推普優(yōu)秀教師 12010年6月 獲肇州縣教育局 先進班級體 12010年9月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師 12010年12月 獲肇州縣教育局 整合優(yōu)秀教師 12012年9月 獲肇州縣人民政府 模范教師 12012年12月 獲肇州縣教育局 骨干教師 12012年12月 獲肇州縣教育局 農遠優(yōu)秀管理員 12015年9月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀教師 12015年12月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀班主任 2016年6月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀輔導員 22016年9月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀教師 22009年6月學科滲透德育優(yōu)質課《詹天佑》獲省級二等獎 22016年8月小學語文第六屆“精英杯”教學競賽《貓》獲省級二等獎 22007年4月教師綜合素質說課大賽獲 大慶市一等獎 22010年8月語文規(guī)范化知識大賽獲 大慶市優(yōu)勝獎 22009年5月獲網(wǎng)絡說課先進個人 縣級 22010年12月說課《狼牙山五壯士》獲 縣級優(yōu)勝獎 22015年6月“一師一優(yōu)課，一課一名師” 曬課評選活動中《數(shù)豆子》獲 縣級三等獎 22013年3月“如何讓學生自主探究學習”國家級貳等獎 2017年6月“識字教學探析”國家級貳等獎 32016年6月“淺談小學語文作文教學”省級壹等獎路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠。工作以來曾被評為：“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者”、“xxxx市師德先進個人”、“xxxx市繼續(xù)教育先進個人”，并多次被評為鎮(zhèn)、校級先進工作者；xxxx市小學音樂課改優(yōu)化課一等獎，鎮(zhèn)江市評優(yōu)課二等獎；xxxx市音樂教師基本功大賽二等獎；所輔導的揚琴組、手風琴組有多人次在xxxx市中小學器樂比賽中獲一、二、三等獎，輔導的舞蹈隊也多次在鎮(zhèn)江市和xxxx市小學生文藝會演中獲一、二等獎，并榮獲xxxx市、鎮(zhèn)江市小學生文藝會演優(yōu)秀指導老師獎。執(zhí)教十多年來，從培養(yǎng)學生的綜合素質出發(fā)，致力于提高學生的音樂理解能力、表現(xiàn)能力和審美情趣。五、不斷學習，提高業(yè)務素質隨著時代的發(fā)展，黨和人民對教育工作的要求越來越高，作為一名人民教師，我深知責任重大。注重抓好優(yōu)秀生帶后進生提高工作，經(jīng)常利用課間為后進生鼓勁，樹立學習信心，經(jīng)常通過家訪與家長溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致做好后進生轉化工作，在校利用課間，自習課鼓勵優(yōu)秀生帶后進生，這種傳幫帶的方法。也使孩子們在幼小的心靈里感受到集體的溫暖，把老師當成親人、朋友，聽老師的話，不斷進步。我剛接手一年級的時候，有個叫“郭佳妮”的學生，該生性格內向，自卑、孤僻，從不和其他同學聊天，下課了也不玩，就自己呆在座位上，于是，我上課經(jīng)常叫她回答問題，下課了讓其他同學主動帶她一起玩兒，我利用課間多次與她聊天，經(jīng)常親近她，并且與家長電話溝通，經(jīng)過長期多次溝通，該生愛說愛笑，有心事也主動向我講。記得，那是小學二年級的一天，早上到校時天氣還晴好，正在上第三節(jié)課時，天突然下起了大雨，雨持續(xù)不停，下課鈴響了，有的同學要上廁所，但都沒帶雨具，又不能不去廁所，于是，我跟孩子們說，用外衣遮擋頭部快去快回，我巡視班級的孩子，大部分孩子都回到自己的座位上，發(fā)現(xiàn)學生“任振遠”還沒回來，他是一名腦癱學生，因生病原故，孩子腿腳走路不靈便，這時，我冒雨沖出班級，把“任振遠”接回班級，這一幕孩子們卻記在心里，從那以后，只要他的筆、書等掉在地上，同學們都主動幫他撿起來，我安排生活委員每天帶他去食堂就餐，每天下午放學，我會親自帶他上校車，四年來，沒有一名同學欺負他，反而經(jīng)常幫助他，照顧他，我把每個學生當成自己的孩子，去愛他們，無論我任哪個年級的班主任，班級始終洋溢著溫馨的愛意，實踐使我深刻地體會到，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的?！惫ぷ髦形視r時處處嚴格要求自己，為學生做榜樣。所任班級無輟學現(xiàn)象，鞏固率始終達百分之百，受到了學生的喜愛，家長的贊譽，同行的認可，領導的信任和上級有關部門的表彰。在教育工作中，我無限熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表，愛崗敬業(yè)。我只是做了一些我應該做的平凡的小事，只是在履行我自己的諾言。力的作用是相互的，你關愛學生，學生也同樣尊敬你，我在付出的同時，也收獲到了幸福的喜悅。還不錯，后來這兩位同學從悲痛的陰影中走出來，分別考上了理想的高中，現(xiàn)在在襄城高中、實驗高中就讀。原來是她的父親當天正在田地里干活，突發(fā)腦溢血去世了。我感覺不對勁，就詳細了解情況，原來是他的媽媽一直生病，時間久了，病情加重，醫(yī)治無效去世了。但醫(yī)生建議，要想使身體痊愈，至少在家休養(yǎng)一兩個月，但這個女孩學習挺好，怕在家休養(yǎng)影響自己的學習，仍然堅持到校學習，家長的勸說毫無作用，讓我想辦法，我就在學校給她找了一個單獨的房間，派專職的學生照料她，一日三餐，上廁所，上下樓，讓學生輪流照顧她。第三篇：師德先進個人事跡師德先進個人事跡襄城縣庫莊第二初級中學 金敏濤1994年起，我調入庫莊二中，擔任語文教學工作，連續(xù)多年擔任班主任工作，在十幾年的班主任生涯中，我接觸到了許許多多的學生，送走了一批又一批，我們之間演繹出了一個又一個動人的故事，正如沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不完，下面我就撿幾枚最亮麗的貝殼來數(shù)一數(shù)：（一）2009年我擔任九年級班主任，我班有一個叫楊柳青的女孩，周末放學騎自行車回家，在回家的途中，因為要躲閃迎面過來的一輛汽車，連人帶車一起沖入路邊溝中。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們班??”時；當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，所以我對學生真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。說無私吧，太老套了，其實用我自己的話說就是對得起自己的良心，在世人肆意踐踏良知時，我會一遍一遍地向學生們講述著真、善、美。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。因此，我在履行職責的過程中，對自己提出較高的道德要求，嚴于律己。時間在默默流淌，一路走來，有喜有憂，有笑有淚。作為一名教師，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長?，F(xiàn)在每當有人羨慕地對我說：我總是笑著說：“我是用心靈贏得心靈??！”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心！教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。精心處理好教學的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。在抓好教學工作同時，我更注重的是鉆研業(yè)務，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務知識，更新教學理念，積極推行高效課堂建設，注重學生良好習慣培養(yǎng)。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機會。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。她在班內利用國慶節(jié)對學生進行愛國主