【正文】 （）A程度副詞 B范圍副詞 C語氣副詞 D情態(tài)副詞2“哎喲”是（）A擬聲詞B語氣詞C嘆詞D助詞下列各組詞中詞性相同的一組是____。A、春城昆明工業(yè)農(nóng)業(yè)你們?nèi)w小王他們B、我自己他們仨國慶這天戰(zhàn)斗精神C、你們倆局長老王東北那邊現(xiàn)代漢語這門課D、我們大家明后兩天作家王蒙法國畫家凡高的作品3“你的到來”是（）A體詞性句法結(jié)構(gòu)B謂詞性句法結(jié)構(gòu) C加詞性句法結(jié)構(gòu) D主謂短語3“雄性”是：Ａ、詞根加后綴Ｂ、詞根加前綴 Ｃ、并列式合成詞Ｄ、偏正式合成詞3“山上都是蘋果樹”是（）A動詞謂語句B形容詞謂語句C主謂謂語句D名詞謂語句3“你的想法我認(rèn)為很奇怪”是（）A動詞謂語句B形容詞謂語句C主謂謂語句 D名詞謂語句3“龜縮”一詞的構(gòu)詞方式是： Ａ、主謂式Ｂ、補充式 Ｃ、偏正式Ｄ、單純詞3“安培”是： Ａ、聯(lián)綿詞 Ｂ、譯音詞 Ｃ、并列式合成詞Ｄ、偏正式合成詞下列說法正確的是——A短句一般多出現(xiàn)在政論、科技等語體中。散句要求句式整齊勻稱。A層遞B回環(huán)C通感D拈連5經(jīng)驗使我知道，我在受著武力征伐的時候，是同時一定要得到文力征伐的。除了借喻以外，這句話還運用了——的修辭方法。（排比）B趨向補語C情態(tài)補語D程度補語B兼語句C存現(xiàn)句D4“他推開門走了出去”是（）A連動句橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（剛才）他連忙說不行。（居然）戰(zhàn)士們不惜犧牲自己的生命。千里之行，始于足下，中國要有自由派，就從我輩開始。從修辭格角度：這句話使用了比喻（精神原子彈）、層遞（但我輩現(xiàn)在開始說話，以前說過的一切和我們都無關(guān)系總而言之，是個一刀兩斷的意思。之后根據(jù)課本知識，逐條對比辨析，最后最好有總結(jié)。“把”字句有哪些特點？說明形容詞的分類和特點。1實詞包括哪些類別？請列舉并各舉一例。部分問答題參考答案：列舉說明現(xiàn)代漢語非主謂句的幾種形式，并舉例。1另外還有代替以上各類實詞的代詞。列舉說明現(xiàn)代漢語非主謂句的四種形式，并舉例。例如： “班長！” “魚！”“飛機！”1動詞句大都由述賓短語或其他動詞性短語構(gòu)成?！薄昂冒?”“奇怪！”1此外，嘆詞和擬聲詞也可以構(gòu)成非主謂句，例如：“哎喲！”“砰!砰!”1列舉介詞的語法特征，并簡單舉例說明。1介詞短語不能作述語。動詞的前后總要有別的詞語。說明形容詞的分類和特點。2狀態(tài)形容詞有的也能重疊，重疊方式是ABAB，例如“雪白雪白、噴香噴香”。1 名詞謂語句是名詞或名詞性短語作謂語的句子。例如：??這孩子是山里人?！薄八呃哿恕！薄霸斐墒鹿实脑颍覀冋{(diào)查清楚了。2連詞的作用是連接，把兩個或更多的語法單位連接起來構(gòu)成一個更大的語法單位。21比喻修辭有哪些常用類型，舉例說明。 light clothes a trip 去旅行 sb with sth = provide sth for away 離開，遠(yuǎn)離 answer to the question 問題的答案 to 根據(jù)。（以憲法為依據(jù)，以保障人民權(quán)利為宗旨，用民主和法治的方法進行管理國家和社會的一種形式。、制衡的含義：分立與制衡是指國家的立法、行政、司法三種權(quán)利各自相互牽制的協(xié)調(diào)。⑴1988年允許私營經(jīng)濟的發(fā)展；允許土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓；⑵1993年：明確多黨合作與政治協(xié)商制度長期存在；規(guī)定實行社會主義市場經(jīng)濟；⑶1999年：建設(shè)法治國家；保護私營經(jīng)濟的合法權(quán)利；農(nóng)村集體經(jīng)濟組織實行家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)，統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制；“反革命”修改為“危害國家安全的犯罪活動”； ⑷2004年：確立了土地征用或征收的補償制度；鼓勵、引導(dǎo)私營經(jīng)濟發(fā)展；保護公民合法私有財產(chǎn)；建立社會保障制度；尊重和保障人權(quán)；戒嚴(yán)改為“緊急狀態(tài)”。因此，要在憲法規(guī)定的憲法監(jiān)督體制內(nèi)，著重做好以下工作：252。l 制定有關(guān)憲法監(jiān)督的法律，使憲法監(jiān)督實施進一步規(guī)范化、法律化。將全國人大法律委員會改為“憲法和法律委員會”； 設(shè)立憲政法院，其性質(zhì)與地位與全國人大、國務(wù)院、最高院、最高檢等并列； 最高法院來實施；第二章．國家結(jié)構(gòu)與組織形式？《憲法》第1條第1款：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。政府由議會產(chǎn)生，取得議會選舉多數(shù)的政黨或政黨聯(lián)盟組閣上臺，政府對議會負(fù)責(zé)，當(dāng)議會通過對政府的不信任案時政府就要辭職或是呈請國家元首解散議會，重新選舉。、副主席缺位時應(yīng)對措施：⑴主席缺位的時候，由副主席繼任主席的職位?！稇椃ā返?6條第2款規(guī)定：“國務(wù)院實行總理負(fù)責(zé)制”。特征：（一）被動性：司法是被動性的權(quán)力，非因訴方或控方請求，不得主動行使（二）中立性⑴司法官員應(yīng)當(dāng)中立于當(dāng)事人，不偏不倚；⑵司法官員應(yīng)當(dāng)盡量中立于各種政治壓力，只忠于法律，“法官的唯一上司，就是法律”。（二）聯(lián)邦制的特征：①仍然是一個主權(quán)國家；②以分權(quán)為重點；③聯(lián)邦政府和成員政府有基于憲法的分權(quán)；④聯(lián)邦并不絕對高于其成員。根據(jù)《憲法》第110條等的規(guī)定，在地位上，地方各級政府既從屬于本級人大，又服從上一級政府和國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)。民族自治地方的自治機關(guān)的組成和工作，根據(jù)憲法和法律，由民族自治地方的自治條例或者單行條例規(guī)定。：單一選區(qū)制：每個選區(qū)只選出一名代表；復(fù)數(shù)選區(qū)制：每個選區(qū)可選出多名應(yīng)選代表。對宗教的選 擇是公民個人的私事，任何國家機關(guān)、社會團體和個人不得強制?！稇椃ā返?7條規(guī)定：“公民的人身自由不受侵犯。⑵ 出版自由是指公民享有通過以印刷或其他復(fù)制手段制成的出版物公開表達(dá)和傳播意見、思想、感情、信息、知識等的自由。（四）所有基于公共利益而對表達(dá)自由的限制，必須要有明確的法律規(guī)定，盡量避免政府有自由裁量權(quán)。（四）緊急狀態(tài)下如何對權(quán)利進行限制在社會緊急狀態(tài)威脅到國家的生命并經(jīng)正式宣布時，可以克減一些人權(quán)，但克減的程度以緊急情勢所嚴(yán)格需要者為限。人權(quán)入憲是中國人權(quán)發(fā)展的必然結(jié)果?！叭齻€代表”重要思想的根本出發(fā)點和落腳點就是代表最廣大人民的根本利益。？第五篇：期末復(fù)習(xí)提綱現(xiàn)代教育1．信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用促成了一種新的教育形態(tài)被稱作什么？（信息化教育）2．什么是學(xué)習(xí)過程、什么是學(xué)習(xí)資源？3．我國教育技術(shù)的發(fā)展可以追溯到上世紀(jì)30年代，當(dāng)時這個領(lǐng)域稱作什么？ 4．《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中提出教育技術(shù)的目的在于什么？5．教育技術(shù)這一術(shù)語是在20世紀(jì)20～50年代從哪個國家的視聽教育運動中演變而來的？ 6．給出幾種常用的教學(xué)媒體，哪種媒體最有利于教學(xué)信息的反饋？7．什么是教師的條件性知識？什么是教師實踐性知識？教師知識結(jié)構(gòu)的核心是什么？ 8．概念：信息素養(yǎng)9．教育技術(shù)的AECT94定義中提出該領(lǐng)域的研究對象是什么？ 10．教育技術(shù)的設(shè)計領(lǐng)域包括哪些？11．在Email、Chat Room、Netmeeting、eWorks中，哪些技術(shù)可以實現(xiàn)資源共享和協(xié)商學(xué)習(xí)？12．仔細(xì)研讀案例《馬老師巧用DVD》及點評13．《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中規(guī)定的教育技術(shù)能力維度有哪些？ 14．信息化背景下教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)價值指向有哪些？ 15．教師的專業(yè)素養(yǎng)包括哪些方面？16．采用MPEG4編碼技術(shù)的視頻格式有哪些？ 17．下載順序流式傳輸?shù)牧髅襟w方法有哪些？ 18．錄制數(shù)字視頻的方法有哪些？19．用屏幕錄像專家錄制生成的視頻格式有哪些？ 20．?dāng)?shù)碼攝像機根據(jù)存儲介質(zhì)的不同可分為哪幾類？21．被攝主體在電視屏幕框架結(jié)構(gòu)中所呈現(xiàn)出的大小和范圍叫作什么？ 22．把硬盤攝像機中的視頻導(dǎo)入到會聲會影軟件中的操作步驟是什么？ 23．我國視頻的制式是哪種？24．DVD光盤上的VOB文件采用什么編碼？ 25．音頻文件的格式有哪些？26． 請問錄制網(wǎng)頁上正在播放的背景音樂或錄制光驅(qū)中一張CD上正在播放的音樂應(yīng)該設(shè)置什么錄音通道？27．提升音頻的音量本質(zhì)上是提升該音頻文件波形的什么？（振幅）28．在CoolEdit多軌編輯環(huán)境中制作音頻作品，輸出作品時應(yīng)使用什么命令？ 29．在CoolEdit多軌編輯環(huán)境中如何操作可以移動音軌上的一個音頻文件 30．什么音頻格式適合用做課件中較長時間的背景音樂？ 31．PowerPoint軟件支持以下哪些音頻格式 32．在CoolEdit中調(diào)整音調(diào)使用什么命令？33．現(xiàn)有背景音樂和解說兩個音頻文件，哪些命令可以實現(xiàn)在播放背景音樂的同時播放解說？（CoolEidt中的多軌合成錄音機中的編輯—與文件混音）34．“學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方面的當(dāng)前狀況與被期望達(dá)到的狀況之間的距離”被稱作什么？ 35．對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的分析一般包括哪些？36．按照威特金對學(xué)習(xí)風(fēng)格的分類研究，如果學(xué)習(xí)者“喜歡與別人一起學(xué)習(xí)，對他人的感情和意見敏感”，那么該學(xué)習(xí)者屬于哪一種學(xué)習(xí)風(fēng)格？37．按照威特金對學(xué)習(xí)風(fēng)格的分類研究，如果學(xué)習(xí)者“注意課程材料的細(xì)節(jié)”，那么該學(xué)習(xí)者屬于哪一種學(xué)習(xí)風(fēng)格？38．布盧姆將教學(xué)目標(biāo)分為哪幾種？39．下面是用ABCD法編寫的教學(xué)目標(biāo)：“給出兩個不同分母的分?jǐn)?shù)，其中一個分母能被另一個分母整除，學(xué)生能通分并求出兩個分?jǐn)?shù)的和，15個題中12題正確為及格”，其中B是指什么？40． 下面是一位英語教師編寫的教學(xué)目標(biāo)：“通過呈現(xiàn)單詞卡片教學(xué)生認(rèn)識bear/ squirrel/ pig/ mouse 等單詞”，你認(rèn)為這個目標(biāo)編寫存在的問題是什么？（將教師的教學(xué)手段和教學(xué)過程作為教學(xué)目標(biāo)）41．分析學(xué)習(xí)需要的基本方法主要有幾種？（內(nèi)部參照需要分析法、外部參照需要分析法、內(nèi)外結(jié)合法）42．分析學(xué)習(xí)需要的基本方法有內(nèi)部參照需要分析法和外部參照需要分析法，兩者的主要區(qū)別是什么？（目標(biāo)參照系不同）43．按照皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論，學(xué)習(xí)者“開始進行心理運算，但其思維還具有局限性，抽象的語言推理還不能進行，離不開具體事物的支持”，說明學(xué)習(xí)者處于什么階段？ 44．按照皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論，學(xué)習(xí)者“認(rèn)為自己喜歡的東西別人也會喜歡”，說明學(xué)習(xí)者處于什么階段？45．對學(xué)習(xí)者初始能力的分析內(nèi)容包括哪些？ 46．什么是教學(xué)重點？什么是教學(xué)難點？47．什么是教學(xué)內(nèi)容？ 48．在設(shè)計較大的單元，或者是整個課程時，適合采用何種教學(xué)內(nèi)容編排方法？ 49．什么是教學(xué)方法？選擇教學(xué)方法時需要考慮的因素有哪些？50．奧蘇貝爾認(rèn)為先行組織者教學(xué)策略的教學(xué)過程主要由三個階段組成，分別是什么？ 51．對于技能的教學(xué)，一般適宜采用何種教學(xué)策略？ 52．選擇教學(xué)媒體時需要考慮的因素有哪些？ 53．教學(xué)評價依據(jù)功能不同分為哪幾種？ 54．什么是先行組織者？55．哪些多媒體教學(xué)軟件的類型適于在授導(dǎo)型教學(xué)中使用？（課堂演示型 資源工具型）模擬實驗型56．桑代克提出的學(xué)習(xí)的三條定律是什么？ 57．什么是授導(dǎo)型教學(xué)？ 58．什么是教學(xué)目標(biāo)？59．什么是教學(xué)目標(biāo)的 “ABCD”編寫方法？60．教師為學(xué)生提供學(xué)習(xí)新內(nèi)容的各種不同的機會，例如聽講、記筆記、解釋、分析、討論、評論等，該教師運用了何種教學(xué)策略？（精加工教學(xué)策略）61．根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，反映一定教學(xué)策略的計算機教學(xué)程序，它可以用來存儲、傳遞和處理教學(xué)信息，能讓學(xué)生進行交互操作，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)做出評價的教學(xué)媒體是什么？（多媒體教學(xué)軟件）62．有意義學(xué)習(xí)理論的提出者是誰？63．在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究中主動獲取知識、應(yīng)用知識，以解決問題的學(xué)習(xí)活動，稱為什么？（探究型學(xué)習(xí)活動）64．探究型學(xué)習(xí)所注重的學(xué)習(xí)目標(biāo)有哪些？（培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力；獲得親身參與研究探索的體驗；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；學(xué)會分享與合作；培養(yǎng)團隊精神）65．探究型學(xué)習(xí)的特點有哪些？（學(xué)習(xí)是主動，且有很多親身實踐的訓(xùn)練；所學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以超越課本的限制；刺激強烈、印象深刻、不容易忘記）66．探究型學(xué)習(xí)有什么優(yōu)勢？（鼓勵發(fā)散性和創(chuàng)造性思維；強調(diào)高級思維技巧；學(xué)習(xí)者通過親身活動發(fā)現(xiàn)答案）67．探究型學(xué)習(xí)的重要理論基礎(chǔ)是什么？ 68．探究型學(xué)習(xí)包含幾個基本步驟？69．探究型學(xué)習(xí)過程設(shè)計中涉及的關(guān)鍵要素有哪些？ 70．探究型學(xué)習(xí)設(shè)計中，什么“五何”問題設(shè)計方法？71．“若何”問題設(shè)計時，我們可以從多個要素來考慮問題設(shè)計，除從“人物”、“時間”、“地點”角度考慮外，還可以從哪些角度考慮？72．完成下列任務(wù)：采訪資料、拍攝照片、整理并寫出報導(dǎo)，涉及到的角色有哪些？（記者、編輯、攝影師）73．探究型學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計，要求任務(wù)具有哪些特征？74．探究型學(xué)習(xí)評價涉及情感方面、學(xué)習(xí)過程、參與情況外，還涉及什么？（學(xué)習(xí)環(huán)境）75．比較常用的過程評價的工具有哪些？（電子學(xué)檔、概念地圖、學(xué)習(xí)契約、評評估表以及量規(guī)）76．WebQuest學(xué)習(xí)活動具有：有明確的主題或問題；此類問題可通過尋求信息而得到解決的特點外，還具有什么特點？（問題的解答沒有唯一性）77．WebQuest一般由幾個模塊組成？78．WebQuest除簡介、任務(wù)、過程、資源模塊外，還有什么模塊？（評價、結(jié)論）79．WebQuest網(wǎng)站設(shè)計開發(fā)過程包括：確定主題、設(shè)計WebQuest學(xué)案、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計、網(wǎng)站文件夾設(shè)計外，還有什么？（網(wǎng)站鏈接設(shè)計 布）80．WebQuest網(wǎng)站有兩種模式，一種是單頁模式，另一