【正文】 （2）組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n，堅持進行有效的集體備課，每次年級備課要有詳細的記錄。每單元測試完畢，各人要做好所教班級的質量分析，電子文檔及時上傳至FTP。（徐歐）（2）三年級學生數(shù)學競賽。（2）教學和學校、班級文化布置當中正確使用國家通用的規(guī)范漢字。以《基礎教育改革綱要》、《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》為理論學習的重點，結合《數(shù)學課程標準解讀》組織理論學習。在充分的`評議中實現(xiàn)課改新觀點，課標新理念的本土化和課改實驗的校本化。將學術沙龍活動與骨干培養(yǎng)和名師造就相結合，充分發(fā)揮學科帶頭人與骨干教師的示范輻射作用。以課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動活潑、興趣盎然地學習，讓課堂煥發(fā)生命活力，讓每一堂數(shù)學課成為學生發(fā)展的一個新起點。革新備課方式傳統(tǒng)的備課模式已經嚴重制約著課程實驗的推進。⑴突出學習活動的設計：加大對學習材料組織，學習過程組織，學習效果反饋等方面的設計。⑷突出練習活動的設計：充實練習設計的思維內涵，突出基礎性、實踐性和綜合性的練習要求。通過實例交流的形式為各校的個性化實施提供支持和幫助。貼近教師、貼近教學生動活動地開展新課程區(qū)級培訓。圍繞課改背景下如何進行總復習教學開展研討。課堂教學觀摩活動六月份中心組課堂教學匯報活動一年級分析性檢測期末考試小學數(shù)學教研工作計劃7一、指導思想：認真學習貫徹學校工作要點，在校教導處工作計劃的指導下，繼續(xù)加強數(shù)學課堂教學的改革，加強對新教材、新課程的了解和探索，課堂內提高40分鐘的教學效率，把課堂還給孩子們，促進小組合作交流學習，切實做到減負增效，促進數(shù)學教學質量的提高，全面提高我組的教研工作水平。結合教研組課題，定期組織研討活動。組織老師認真鉆研教材，引導學生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流，增強學生運用數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力與信心，同時意識到自已在集體活動中的作用。組織好集體備課，取長補短，集思廣益。四、工作安排3月份：制定教研工作計劃，分年級制訂教學計劃制定作業(yè)建設規(guī)劃，學習課程標準，小組合作學習交流研討集體備課，基于標準的教學設計4月份：診斷性聽評課關心后進生，通過結對子幫助他們進步組內作業(yè)展評5月份：適當進行復習，安排期中教學質量評估校本教研推進撰寫課題案例、個案口算比賽6月份：驗收寫好課題論文、成果。數(shù)學教研組工作在各位教師的共同努力下，形成了良好的交流氛圍，組內教研氣氛濃厚.指導思想繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規(guī)為依據，依法執(zhí)教，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法。繼續(xù)完善“作業(yè)布置與批改”的實踐、創(chuàng)新。以數(shù)學組為單位，開展組內學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。教研組長根據學校的主題展開數(shù)學教學的指導和管理，從教學的第一個環(huán)節(jié)備課入手，大力加強對教學中各個環(huán)節(jié)的錘煉，以完善促進各位教師的風格的建立。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。與上、下兩個年級組建立互助，借鑒上個年級已有的經驗，少走彎路，也把自己的經驗留給下一個年級組，共同促進教學質量的提高。積極參與專家聽課日活動。小學數(shù)學教研工作計劃9一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。嚴把教學質量關，做好培優(yōu)補差工作，組織好期末項目評估，穩(wěn)步提高教學質量。組織教師進行理論學習和研究，更新教學觀念，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握。以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。積極探索在新課程改革背景下適合我校教育發(fā)展的教研工作新思路。本學期將根據教導處教科室數(shù)學學科教導工作規(guī)范展開工作，把備課、上課、作業(yè)布置及批改、測試、教學研究活動等教學關節(jié)抓緊抓好，落到實處。（1）狠抓年級教研組的研究課活動。（2）積極組織數(shù)學“外出教師匯報課”、“縣級優(yōu)質課競賽”活動。合理利用網絡資源，提高教科研成效。（2）以“大膽創(chuàng)新，打造快樂高效課堂”為主題開展“課題研究匯報展示課”活動。小學數(shù)學教研工作計劃11一、指導思想：本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的`教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。三、具體措施（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動認真學習課程標準，研究新課標、新教材。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學期1篇。加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，及時與執(zhí)教教師進行反饋。55歲以上教師每人講教研課1節(jié)，55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課。教學常規(guī)開學檢查。教學常規(guī)期中檢查、學生月評。各學科資料歸檔、工作總結。二、工作目標：規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。三、工作重點：開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。組織教師外出聽課，并作好反饋工作。布置數(shù)學環(huán)境。（重點：備課及教學計劃）三月份：區(qū)級“三定備課”活動。四月份：區(qū)級”三定備課“活動?！皯c六一”數(shù)學競賽。期末教學工作。如何提高數(shù)學活動課的質量，首先就要優(yōu)化活動的流程，平時的數(shù)學課流程不一定適應數(shù)學活動課，因此，數(shù)學活動課要突出“活動”二字，所以活動課的教學目標也要通過“活”與“動”來實現(xiàn)。1）進一步學習學校新修訂的《作業(yè)管理制度》，備課組做到基本作業(yè)統(tǒng)一規(guī)范，各備課組周末作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調，繼續(xù)上個學習做法，實行周二快樂活動日不布置書面回家作業(yè)，周五周末作業(yè)以綜合性試卷為主，平時作業(yè)以基礎作業(yè)為主的作業(yè)制度。4）試運行“作業(yè)免做單”、“練習加分單”，各學科組統(tǒng)一使用方法與標準，充分發(fā)揮多元評價方式的積極作用。發(fā)展，期末形成經驗，做好終結工作。1）在大獎賽之前組織教師大組學習試卷編制的方法與技術，提高教師們編制試卷的能力。1）結合我校科研課題的研究，促進教師PcK知識的發(fā)展，組織數(shù)學教研組中有經驗教師梳理pck知識，為職初教師的pck知識積累提供藍本。教研活動定時定點，要在組織形式上新穎，結構明了，讓教師圍繞一個問題進行頭腦風暴，將自己的知識元認知和新的教育理念進行磨合，沖撞，建構成新的知識結構。做好期中期末兩次校級監(jiān)控，以及質量分析工作。通過“骨干引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“聯(lián)片互動”、“專業(yè)扶持”等形式，在全體小學數(shù)學教師中廣泛、深入、持久、扎實、有效地開展新課程下的校本教研活動。發(fā)揮學科基地作用。要指導學校建立新的評價考試制度，大力改革考試內容和形式，使之符合新課程的新要求。開展網研骨干培訓。要切實通過培訓，提高網研興趣和能力。加強師資隊伍建設。我區(qū)小學階段實施新課程教材實驗的各項工作已進入第五個年頭。(2)研究總結推廣小學數(shù)學課程改革的經驗和成果。(1)進一步加強小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的實踐、研究和指導，努力探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學優(yōu)質高效的途徑和方法。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設計作業(yè)等。要由關注少數(shù)精英教師走向關注最廣大的普通教師。深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究、指導，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。另一方面，我們也要正視課改實驗中出現(xiàn)的各種問題，要認真反思，積極開展研究，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑，切實提高課程實施的水平。創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導、服務的質量和水平，求真務實，科學實效的推進數(shù)學教研工作向更深層次發(fā)展。一、指導思想以全面實施素質教育為中心，以深入推進課程改革為重點，以探索小學數(shù)學有效教學為目標。在培訓內容上，要結合教學改革的需要組織培訓。加強農村課改指導。本學年研究重點為：如何推進網上學習和網絡教研。認真抓好教學視導。小學數(shù)學教研工作計劃14一、指導思想以校本教研為基礎，以學科基地為陣地，以網絡教研為形式，以減負增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高學科質量。教研活動真正“研”起來。規(guī)范備課聚焦新課程背景下的小學數(shù)學課堂教學，注重對教學理念的詮釋、對教學策略的探討、對教師智慧的研究、對教學實效的反思、對教學細節(jié)的關注。3）組織校骨干教師參與試卷的評審工作。本學期有一個五一長假，關于五一長假的作業(yè)要事先做好準備，讓孩子們接觸社會，布置實踐性作業(yè)。5）進一步關注自主學習與個性化學習，關注作業(yè)設計的多樣化。3）關注提高作業(yè)卷、練習卷、周練卷、測驗卷、復習卷的質量，備課組內組員統(tǒng)一行動參與、組長把關上傳檔案室匯總打印，教師個人不擅自加印卷子。特別是低年級，可采取游藝式、競賽式、應用式、探究式、創(chuàng)編式等不同的形式進行活動課教學。二、主要工作：在課程構建方面，按照“滿足發(fā)展需求、促進教師多能、推動校本課程科學開發(fā)”的要求，進一步提高數(shù)學活動課的教學質量。檢查各班“每日一題”進行情況。觀看錄像課。開始做“每日一題”。五、具體安排二月份：制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。以班級為單位，學有余力的學生參與，進行思維訓練和知識拓展（每日一題）。（三）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。通過學校教研及區(qū)級教研活動，促進數(shù)學教師整體素質的`提高。加強師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。小學數(shù)學教研工作計劃12一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。教學常規(guī)抽項檢查、學生月評。十一月份教研月活動、講教研課教研課題專題研討、個人反思。組織豐富的學生活動，落實素質教育。（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務研究和實踐能力。本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上，數(shù)學組繼續(xù)以《小學數(shù)學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合，使教研活動經?；?、專題化；使研究有過程、有成果。開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。各種資料學期末上交。（1）各級課題組要制定切實可行的研究計劃并努力踐行到課堂教學實際中。要求活動前有方案，活動中有記錄，活動后有反思，并整理成文上交教科室。各教研組集思廣益，取長補短，讓研究課融入集體智慧的結晶。在實踐中進一步發(fā)展和豐富教學常規(guī)。本學期根據本校的教學特點，以年級為單位，堅持兩周一次業(yè)務學習，把經驗交流與個體反思相結合，專題學習與問題探討相結合，理論學習與實踐探索相結合，從而提高理論學習的針對性與實效性（，要求主講人有講稿，教師有筆記，組內有學習記錄）落實常規(guī)管理，提升教學質量。積極開展數(shù)學活動周活動，具體安排：根據縣教師進修學院評價部要求的“數(shù)據分析”結合我校實際，本學期繼續(xù)開展數(shù)學計算能力過關檢測。以“基于數(shù)據，改進教學”學校校本研訓方案為目標，加強數(shù)學教研組建設，培養(yǎng)一支高素質的教研組教師隊伍。開展豐富多彩的數(shù)學周活動，促進學生全面成長。二、工作目標：努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識。(2)每位教師在組內展示一節(jié)相關研究課。結合區(qū)教研室“課堂觀察”課題展開研究。各位數(shù)學教師要認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。個人素養(yǎng)，通過聽課、評課，讓活動的意義落在實處。做好后進生和優(yōu)生輔導和記錄工作。組織好數(shù)學競賽活動。使年級組數(shù)學教學、教研質量更進一步提高。我們將不斷學習教育教學理論，反思自己的教學行為，掌握先進的教學本領，努力提高課堂教學效率和教學質量。做好培優(yōu)補差工作。三、具體措施：認真做好期中、期末的質量分析，分別以學生與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措施，以達到促進教學質量提高的目的。認真做好每單元的考試工作，扎扎實實地落實到每一個學生身上，為學生的發(fā)展負責。合作精神，增強教研組的凝聚力。貫徹數(shù)學學科教學工作計劃。區(qū)校共同合作，通過對檢測內容和檢測方式優(yōu)化，進一步提高調研和分析的效果。由學校組織青年教師自主申報，在區(qū)級交流的基礎上推出上課代表。逐步形成反思的習慣能力。⑵突出活動的塊面結構：要進一步明晰學習活動的目標和流程，提高學習活動的數(shù)學內涵和發(fā)展功能，并能為學生的學習時空提供保證。因此，必須變“點狀串連式”的線性備課為“活動串連式”的塊狀備課。教研室和學校共同深入課堂，不僅要善于總結教