【正文】 或變相體罰學(xué)生，更不能張口就罵不聽話的學(xué)生。我在上一年級第一學(xué)期的一堂數(shù)學(xué)課上，授課內(nèi)容是對平面圖形的認(rèn)識，結(jié)合討論交通指示牌的含義滲透安全與交通法的教育。二是較好地解決了法制教育與學(xué)校教學(xué)大綱或教學(xué)計劃間的矛盾。同時教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，要注意研究法制教育的滲透方教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，要注意研究法制教育的滲透方法，使法制教育與數(shù)學(xué)教學(xué)自然融合，切不可喧賓奪主，把數(shù)學(xué)課上成了法制課。如我們學(xué)校的前面就是街道，平時常有老師和同學(xué)抱怨靠近街道，車輛通過或居民辦紅白事放炮，教室就會受到嚴(yán)重的噪音干擾，影響上課。在學(xué)過簡單的統(tǒng)計后，有一道題是：站在馬路口，統(tǒng)計在一分鐘內(nèi)通過的各種車輛的數(shù)量。四、開展數(shù)學(xué)游戲活動，滲透法制教育在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，如果教師能把進(jìn)行法制教育的方法、時機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對提高學(xué)生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，又認(rèn)識到了交通法規(guī)的重要性。使學(xué)生知道了為什么要守法，怎樣守法，什么叫犯罪。我們在社會生活中不遵守法律，我們的國家就不能安定。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。七、數(shù)學(xué)教學(xué)中正確利用法律資源在課堂教育教學(xué)中如何選擇相應(yīng)的法制資源并正確地利用這些法制資源呢？應(yīng)該要注意以下幾點(diǎn)：一、法制資源的選擇不但要與數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系緊密，而且要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，有利于開展數(shù)學(xué)教學(xué)，法律條文中許多量化的內(nèi)容可以用作數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的素材?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，教育不是一時的事，而是一世的事，法制教育也同樣如此。深入到教學(xué)中，多思考各方面的問題，勇于探索，優(yōu)化法制資源的開發(fā)和利用，以達(dá)到最佳的育人效果。我相信只要在數(shù)學(xué)教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。另一方面，他們的情緒易偏激、沖動，容易意氣用事。一、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與法制教育的關(guān)系。在數(shù)學(xué)課堂中，數(shù)學(xué)知識的傳授是主，其他如法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育等是輔助，教師應(yīng)明確關(guān)系，靈活安排。滲透教育追求的是與主課內(nèi)容的自然融合,并非教師在主課中設(shè)置專門時間來進(jìn)行法制教育,且有助于豐富主課內(nèi)容,拓展學(xué)生的知識面。它是通過具體的課本內(nèi)容來演繹法律條文,使抽象的條文形象化、實用化,更容易被學(xué)生接受和理解。這兩個因素中確定定位高低、好壞的唯一能動因素是后天因素,那就說明個人在社會上的定位,在某種程度上與自己的后天努力是密切相關(guān)的。我們在學(xué)習(xí)“一百萬”一課時，讓學(xué)生在生活中搜集較大數(shù)用于課堂教學(xué)，有位學(xué)生搜集了這樣一條信息：據(jù)統(tǒng)計，少年犯罪案件的上百萬與網(wǎng)吧、娛樂場所有關(guān)。??通過討論交流，學(xué)生不僅理解了百萬的含義，而且也深受教育，增強(qiáng)了法制意識。學(xué)生不遵守紀(jì)律，教學(xué)就無法進(jìn)行。例如：在進(jìn)行抽牌游戲的教學(xué)時，有些學(xué)生故意違反規(guī)則，使游戲無法進(jìn)行下去。真理是客觀存在的，公理自在人間，做人要守公德，教學(xué)生學(xué)知識也要同時教學(xué)生學(xué)會做人。總之，在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，如果能把進(jìn)行法制教育的方法、時機(jī)，靈活運(yùn)用，對提高學(xué)生政治思想覺悟，抵制精神污染定會收到事半功倍的效果。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中 滲透法制教育單位：商丘市紅旗路小學(xué) 姓名：張永聯(lián)系電話：*** 郵編：476000。我們期待社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和教師們能始終不渝地寓法制教育于課堂教學(xué)之中。數(shù)學(xué)美在于它的對稱性、和諧性。如果我們在社會生活中不守法國家就不能安定；如果我們在游戲時不守規(guī)則，游戲就無法進(jìn)行下去，所以，同學(xué)們要養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣，這樣今后才能適應(yīng)社會。所以，一定要利用數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)越條件，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律和法制教育的教學(xué)，正確的做法是：“開放”不是放手，“解放”不等于“放羊式”；結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律。四、結(jié)合數(shù)學(xué)游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育新的教育理念、新的教育思想和課程標(biāo)準(zhǔn)中都提出了一個新的觀點(diǎn)，這就是“課堂的開放”和對學(xué)生的“解放”，那么這個“開放”和“解放”的內(nèi)容是什么呢？是在課堂上讓學(xué)生自己玩嗎？是讓學(xué)生隨心所欲地去玩嗎？我認(rèn)為并不是這樣，新的理念中也沒有這個意思。我國《預(yù)防未成年人犯罪法》明確指出：網(wǎng)吧、營業(yè)性歌舞廳不得允許未成年人進(jìn)入，否則，就是違法經(jīng)營。三、多討論交流，強(qiáng)法制意識我現(xiàn)在教初中七年級數(shù)學(xué)，學(xué)生面臨第一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束心理和思想上都不太穩(wěn)定，有一種對初中生活的憧憬，又有一種對小學(xué)生活的留戀，有了比較強(qiáng)的獨(dú)立意識，但是缺乏比較強(qiáng)的自律能力。由此引申,我們所處的整個社會,實際上也有一些無形的坐標(biāo)系,每個人進(jìn)入社會后,就平行面內(nèi)的點(diǎn)一樣,都在尋找自己的位置。法制滲透教育的內(nèi)容是依主課內(nèi)容確定的,無須改變教學(xué)計劃或教學(xué)大綱,也無須重新編印專門的法制教材,只是通過授課教師的巧妙安排來實現(xiàn)法制教育。對學(xué)生進(jìn)行法制教育在不改變學(xué)校教學(xué)計劃或教學(xué)大綱的前提下,對各學(xué)科專業(yè)授課的內(nèi)容預(yù)先進(jìn)行巧妙設(shè)計,在所要講授的內(nèi)容中努力尋找法律知識的切入點(diǎn)或滲透點(diǎn),在向?qū)W生進(jìn)行知識傳授的同時,將法律知識教育自然融入學(xué)科教學(xué)過程之中。法制教育只是滲透，是點(diǎn)綴。殊不知，正是數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和其獨(dú)特的學(xué)科魅力，能夠促進(jìn)法制教育的有效開展，成為推動法制教育的潤滑劑和催化劑。第五篇：如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育計劃八寨中學(xué)教師在學(xué)校教育中培養(yǎng)學(xué)生的法律意識要考慮到眾多可能的因素。加強(qiáng)小學(xué)生普法教育，是整個社會的共同責(zé)任，也是刻不容緩的事情，需要我們每一個人共同的努力，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有在平時教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細(xì)化法制教育。四、深化法制教育資源在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的作用。可以以一個數(shù)學(xué)問題引出相關(guān)的法律條文，也可以用課堂教學(xué)中相關(guān)的數(shù)學(xué)知識為解決法律問題提供幫助。對提高學(xué)生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)