華東師范大學(xué)20xx年招收免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生新生學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)交付辦法（共五篇）(文件)
【正文】 批準(zhǔn)跨領(lǐng)域報(bào)考。網(wǎng)上報(bào)名后必須獲知并保存本人的“網(wǎng)上報(bào)名號（9位數(shù)、前四位3111）”“用戶名”“密碼”，后續(xù)事項(xiàng)需使用。（3）專項(xiàng)計(jì)劃 為“免費(fèi)師范生計(jì)劃”。（7）報(bào)考院系所 選擇107“古籍研究所”。（11）備用信息1 供跨院系的申請人填寫、填寫本文下方附件中攻讀教育碩士的領(lǐng)域代碼和名稱，不跨院系的申請人不填寫。四、后續(xù)事項(xiàng)。需準(zhǔn)備任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告，大學(xué)學(xué)習(xí)期間和工作期間獲得的各類獲獎(jiǎng)證書和發(fā)表的學(xué)術(shù)論文復(fù)印件，下載的申請表單位蓋章，跨領(lǐng)域報(bào)考需工作單位同意的書面證明。務(wù)請申請人在相應(yīng)日期內(nèi)瀏覽本文所刊欄目，查閱辦理以上事項(xiàng)的具體辦法和要求，網(wǎng)頁：華東師范大學(xué)招生信息研究生免費(fèi)師范本科畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位，網(wǎng)址：。師范生教育碩士具有在職攻讀、本碩連讀和職前職后貫通式培養(yǎng)的性質(zhì)。教育碩士培養(yǎng)流程由課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究和學(xué)位論文三個(gè)主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)構(gòu)成。具體步驟：師范生教育碩士登陸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，查看各個(gè)專業(yè)指導(dǎo)教師的詳細(xì)信息，然后選擇自己感興趣的兩名導(dǎo)師。在師生互選時(shí)有可能出現(xiàn)學(xué)生想選擇的導(dǎo)師選不到的情況時(shí)，這時(shí)將由學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)處理，幫助研究生選擇一名導(dǎo)師。制定學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃的目的是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，引導(dǎo)研究生盡早進(jìn)入研究狀態(tài)，做好研究準(zhǔn)備。每門網(wǎng)絡(luò)課程以專題形式呈現(xiàn)，包括課程電子文本、課程教學(xué)PPT、教學(xué)視頻和一定量的課程輔助資源，包括文獻(xiàn)資源、案例資源、課件資源和其他輔助課程資源等。在線研討：教師組織不少于2次的網(wǎng)絡(luò)在線研討，每位學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參與實(shí)質(zhì)性研討，并有詳細(xì)的發(fā)貼要求。每個(gè)小組在課題完成時(shí)應(yīng)提交不少于6000字的研究報(bào)告。集中面授：假期的集中面授采用研討與專題講座相結(jié)合的方式進(jìn)行。第一次集中除進(jìn)行課程學(xué)習(xí)外，還需完成論文開題工作和聽取小組合作研究20分鐘左右的PPT匯報(bào)。教育實(shí)踐研究與學(xué)位論文和課程學(xué)習(xí)互相融合，貫穿于研究生培養(yǎng)的全過程。學(xué)位論文選題應(yīng)是基于基礎(chǔ)教育需要，依托自身教育教學(xué)實(shí)踐，以解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題為主旨的實(shí)踐研究。關(guān)于論文答辯的時(shí)間和要求，學(xué)校會通過網(wǎng)絡(luò)等方式另行通知。師范生教育碩士在讀期間不需要調(diào)轉(zhuǎn)檔案。申請免修的研究生需在第一次入校集中時(shí)辦理相關(guān)免修手續(xù)，并提供相應(yīng)的證明材料，成績按免修成績計(jì)。具備如下條件之一均可申請免修。我校今年的免費(fèi)師范生一旦出現(xiàn)此種情況時(shí)，可經(jīng)本人申請，所在工作單位推薦，開課學(xué)院批準(zhǔn)，選讀現(xiàn)任教學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課程。學(xué)位論文字?jǐn)?shù)不少于20000字。教育實(shí)踐研究檔案袋至少包括1篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（不少于4000字）；4篇教育教學(xué)案例分析（每篇不少于2000字）；1篇總結(jié)反思報(bào)告（不少于4000字）。第二次集中還需完成學(xué)位論文答辯工作。這樣安排主要是基于只有經(jīng)過系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后才能進(jìn)行有效集中面授的考慮，同時(shí)也是出于節(jié)約學(xué)生來校集中學(xué)習(xí)成本的考慮。主要目的是檢測學(xué)生是否通過網(wǎng)絡(luò)真正學(xué)習(xí)了課程文本內(nèi)容和相關(guān)資料。學(xué)生可以在教師給定的范圍中選擇研究題目或者經(jīng)教師允許后自主擬定與本課程內(nèi)容有關(guān)的課題。為進(jìn)一步保證網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)過程中還增設(shè)了教師在線答疑、同步輔導(dǎo)、在線研討、小組合作研究和階段測試等教學(xué)環(huán)節(jié)。至少要修讀34學(xué)分，13門課程，其中8門課程采用網(wǎng)絡(luò)+集中方式進(jìn)行授課。師范生教育碩士在選定導(dǎo)師后應(yīng)盡快與導(dǎo)師協(xié)商，擬定學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃，并在入學(xué)后三個(gè)月內(nèi)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺上完成學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃電子版的提交，同時(shí)將紙質(zhì)材料于第一次集中學(xué)習(xí)時(shí)提交各學(xué)院備案。指導(dǎo)教師通過系統(tǒng)，可以看到每位研究生的具體情況和學(xué)生選擇自己的情況。三、主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)師生互選即導(dǎo)師和碩士生通過相互選擇確定指導(dǎo)和被指導(dǎo)關(guān)系。期望通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，全面提升研究生的教育實(shí)踐研究能力和自主專業(yè)發(fā)展能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。五、在研究生招生工作期間，國家和學(xué)校如有新的政策和規(guī)定，我校研究生招生辦公室會有通告，并遵照執(zhí)行，務(wù)請考生隨時(shí)關(guān)注我校研究生招生辦公室網(wǎng)頁最新通知。*課程學(xué)習(xí)及學(xué)位授予介紹。需準(zhǔn)備本人證件照（1吋彩色證件照，電子文本，格式為jpg格式，大小小于20k）。報(bào)名費(fèi)交付事項(xiàng)暫不確定。（9）報(bào)考研究方向 選擇01 “中國古代詩文”。（5）獲得最后學(xué)歷的畢業(yè)年月 填寫“2013年6月”。（1）考試方式 選擇“推薦免試”。網(wǎng)上報(bào)名前需準(zhǔn)備身份證、本科畢業(yè)證、學(xué)士學(xué)位證、本科期間的學(xué)號，網(wǎng)上報(bào)名時(shí)需輸入號碼等信息。日期2012年10月20日至30日，登陸華東師范大學(xué)學(xué)工部學(xué)生處的校驗(yàn)碼查詢系統(tǒng)（鏈接網(wǎng)址：），按照網(wǎng)上要求提交報(bào)名信息，網(wǎng)上報(bào)名期間可修改報(bào)名信息。免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的報(bào)考領(lǐng)域，一般應(yīng)與本科畢業(yè)專業(yè)相同，如需跨領(lǐng)域報(bào)考，則報(bào)考領(lǐng)域應(yīng)與工作崗位（任教課程）相關(guān)。日第四篇：2013年招收免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生報(bào)名通知2013年招收免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生報(bào)名通知接教育部通知，教育部直屬六所師范大學(xué)2013年繼續(xù)招收免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生，并規(guī)定2012年畢業(yè)的免費(fèi)師范畢業(yè)生、和2011年畢業(yè)的免費(fèi)師范畢業(yè)生未報(bào)考或報(bào)考后未被錄取在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的人員，如申請2013年在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位，則必須在2012年10月31日前，在“中國研究生招生信息網(wǎng)（）”，憑免費(fèi)師范畢業(yè)生專用校驗(yàn)碼，辦理網(wǎng)上報(bào)名（在線提交報(bào)名信息），逾期不再補(bǔ)報(bào)，也不得再修改報(bào)名信息。在職期間，首先要做好本職工作，然后將所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行檢驗(yàn)，在教學(xué)中印證理論、升華理論；終生學(xué)習(xí)，并且虛心向老教師們學(xué)習(xí)請教。如何將多種教學(xué)模式綜合應(yīng)用，以發(fā)揮最大效率，打造高效課堂。在職攻讀教育碩士研究方向及研究計(jì)劃作為一名免費(fèi)師范生，我十分珍惜這次能夠參加在職教育碩士課業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，因?yàn)槲倚枰獙W(xué)習(xí)的還很多。隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不再像以前那樣，一張嘴、一
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