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20xx第一學期教研工作總結(jié)(文件)

2024-10-25 05:24 上一頁面

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【正文】 和能力要求,使教學不偏離高考指揮棒的要求,同時,準確的把握深化課改方向。在備課、教學資源的`使用、試卷命題、學生學習狀態(tài)等方面,既有分工又有合作;備課組之間經(jīng)常相互聽課,交流教學經(jīng)驗,做到統(tǒng)一認識,統(tǒng)一傳授,全組集中學習“3456”課堂模式,努力推進課堂模式改革;把握好教學質(zhì)量關,通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。(三)采取有效方法,促進整體提高。2.注重課堂教學“探究化”,提高課堂效率課堂教學要堅持“教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心”的教學原則。2.教師在教學信息的收集和處理方面有待提高,過濾信息有效性,教給學生解題的規(guī)律和技巧,讓他們能做到舉一反三,觸類旁通。4. 研究考法。在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下,基本完成了學期初預定的目標。集體備課主要是先進行分工,上傳后分享。初三備課組在課堂教學中注重及時提煉科學方法,做好導學指南的使用,科學合理地開展小組合作學習,同時重視多樣化的學科評價設計。各備課組要統(tǒng)一教學進度和練習資料,提倡資源共享。三、堅持理論學習,認真參加各種培訓活動,努力提高教育教學水平和業(yè)務能力。我們組的大部分老師都參加了縣里組織的專家講座,如黃鵬飛老師的《促進科學本質(zhì)理解理解的科學教學與評價》,謝雷老師的《科學核心概念考點解析及教學建議》等。學校為教師之間進行信息交流,經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺,倡導科學精神和實事求是的態(tài)度,營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?,在學校領導的大力督促和全體教師的共同努力之下,我校的校本教研工作開展得如火如荼,取得顯著的效果。本學期制定詳細的業(yè)務學習計劃,內(nèi)容包括教學常規(guī)管理、考核細則、課程設置、新課標、課改、好書推薦、“先學后教、當堂訓練”專題培訓、微課制作培訓等內(nèi)容11次。為了進一步促進青年教師快速、健康成長,加強學校骨干教師隊伍建設,促進師資隊伍整體素質(zhì)的提升,我校于9月30日在校會議室舉行20162017學年第一學期師徒結(jié)對儀式。本次徒弟匯報課活動共5節(jié)匯報課,涉及語文、數(shù)學、哈語文、體育、4個學科。二、滲透課改理念,提高課堂效率本學期,改變以前課堂教學中?教師不放手,牽著學生鼻子走的教學現(xiàn)狀,強調(diào)先學后教,當堂訓練。本學期教研室先后組織“先學后教 當堂訓練”培訓講座、業(yè)務學習、案例學習。本學期,周周聽推門課,通過聽、看、問、反饋四個環(huán)節(jié),了解教師教育教學的過程動態(tài),給教師以有效及時的幫助指導。不僅注重教師課堂駕馭能力的提升,還逐步培養(yǎng)教師的科研能力。堅持教研活動與日常教學緊密結(jié)合,提高了教研組活動的實效性。通過各類教研活動,增強了教師的科研能力,提高了學生的參與積極性。四、以聯(lián)片教研為平臺,開展校際交流活動。局教研室主任葉梅、各聯(lián)片學校教務、教研主任、工作室負責人擔任本次大賽的評委。自我校被選為試點學校以來,先后配合我縣各教學點完成標準化檢查工作,我校劉水霞、王英慧等老師承先后承擔了授課展示。我們也將以此為契機,緊抓我校教科研活動,提高教育教學質(zhì)量,為學校課程建設工作及教師課程執(zhí)行力的提升做好鋪墊。教師獲獎共計81人次,其中自治區(qū)級獎項32人次,地區(qū)級獎項41人次,縣級8人次;學生獲獎共計106人次,其中自治區(qū)級獎項57人次,地區(qū)級獎項3人次,校級獎項46人次。程相征,高景霞,崔麗梅,郭艷春,劉春香,馬玉曼,李婉露,翟艷紅,冶秀英,吳玉仙,陳玉英,曹繼秀。買吉民,劉春香獲得三等獎。自治區(qū)級教學論文評比中劉惠玲,張秀琴,郭妍春,李婉璐獲得二等獎,程相征,施振蘭,任春梅獲得三等獎。此外,參加自治區(qū)最美教師征文評選,我校共計57名學生獲獎。課改還不成熟,還是處在摸索階段。要實現(xiàn)教研促進全校教學質(zhì)量的提高這一最終目標。在以后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷改進工作,進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風,采取切實有效的措施,強化教科研一體化意識,落實好立項課題的研究工作;為教師開展教科研活動創(chuàng)設更廣闊的空間,積累的成功經(jīng)驗,通過教師實踐探索和研究,使科研帶動教研,以科研創(chuàng)出自己的特色,以科研提升課堂教學水平,促進教育質(zhì)量的提高?;仡欉@一學期,我們二年級教研組付出了心血,灑下了汗水,同時也收獲了喜悅,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:本學期,我們充分發(fā)揮集體的智慧與力量,共同研討教材,及時交流教學方法,在交流中取長補短,通過合作共同提高。如:教學內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求。在選定課題后,10月就開始著手準備。通過查找資料、研究教材教法,聽課評課,修改教學設計過程中也在自我提高著。為了提高學生的朗讀能力,組內(nèi)多次開展朗讀教學的研討,利用晨讀和語文課,不定期進行各種形式的朗讀比賽,以促使我們在比賽中發(fā)現(xiàn)問題,找到學生間的朗讀差距。其次,分工合作,強調(diào)涉及的范圍一定要廣,以免有遺漏。由于我多年沒有教低年級,開學初我很是不適應,很多地方做得不順手,教學的重點、難點的尺度也把握不好,因此我們的教研工作可以說是隨時隨地進行,無論是中午休息還是課間休息,只要覺得教學中哪個地方講得不太順利就進行探討,直到找到很好的解決辦法為止。經(jīng)過一段時間的訓練,學生口算能力有了很大提高,在學校組織的口算比賽中,我們兩個班都取得了很好的成績,同時也提高了學生學習數(shù)學的興趣。教師們工作努力,責任心強,上個學期他們教學成績優(yōu)異,本期還有更高的教學目標。認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高。本學期,每位教師認真上了一節(jié)高質(zhì)量的公開課,教師認真填寫聽課記錄,學校領導聽課不少于20節(jié),教研組長聽課15節(jié)以上,教師聽課不少于15節(jié)。開學初,要求教師對本班學生。搞好傳幫帶的工作,本學期,趙朝珍、曾德莉等幾位老師對教學經(jīng)驗薄弱的羅秋彥老師進行教學方面的幫扶,并且取得了很好的教學效果。每次活動,都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課。開學初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,使新的課程理念深入人心。我們組的兩位教師會不斷努力,虛心向其他組學習,使本組工作再上一個新臺階。另外,在數(shù)學教學中,我和張老師都發(fā)現(xiàn)了學生計算出錯的問題進行了交流,于是我們仔細分析每個孩子的失分情況,對癥下藥,盡量降低失分率,以提高我們的平均分。這次我們研究討論的復習內(nèi)容凝聚了我們兩位教師的汗水,無論是范圍上、還是題目的靈活上,都體現(xiàn)了我們兩個人的智慧。除此之外,日常的教研工作也抓得非常緊,遇到問題及時商討解決,特別是在期末復習時,我們兩位老師根據(jù)學生的特點及平時教學中存在的問題仔細地制定了復習計劃。本學期我們教研根據(jù)學生年齡特點及學生存在的弱點確定了 “提高學生朗讀能力”的研究課題,并制定了詳細的可行的實施計劃。在對研究課中出現(xiàn)的突發(fā)性問題及常見問題進行教學研討時,都各抒己見,努力做到?jīng)]有“代溝”,有的只是對新理念不同的理解,對一堂課不同的詮釋,經(jīng)過努力,順利地完成研究課的任務。另外,我們兩位教師注意在平時的教學中發(fā)現(xiàn)問題就及時研究,確保教學順利進行。每次教研活動前都先確定教研內(nèi)容及主要發(fā)言人,發(fā)言的教師都能認真準備。下學期的工作仍充滿機遇和挑戰(zhàn),希望能在大家的理解支持下繼續(xù)開拓創(chuàng)新,力爭在新的一年有更大的突破。特別是對一些不能上好課的老師,要落實跟蹤聽課、師徒結(jié)對、外出培訓等各項措施,提高這些教師的課堂教學能力。在校本教研活動中,圍繞問題開展各項教研活動的意識不夠,活動實效性不強。課題研究、校本課程開發(fā)、教法等的培訓力度不夠,將利用各種平臺和途徑,最大限度的提升教師業(yè)務能力。阿勒泰地區(qū)中小學教師信息技術應用能力提升培訓中問坤英,徐麗麗,馬合巴勒,吳玉仙,孫彥英,冶秀英獲得優(yōu)秀學員稱號。郭艷春,任春梅,郭艷春獲得優(yōu)秀指導教師獎。自治區(qū)級:最美教育故事評比中張秀琴,程相征獲得一等獎。地區(qū)教學論文評選中古麗努爾,木合亞提,力扎,張雪梅獲得二等獎,陳玉英,木合亞提,巴麗努爾,力扎,哈迪拉獲得三等獎。各類承辦和檢查,對我校教研工作具有重要的意義,便于保持優(yōu)點,改進不足,相信我校的教研工作在上級領導的引導下會做得更好。10月19日,地區(qū)視導組攜各學科吉林專家對我校進行了為期一天的教學視導檢查,通過查看資料、現(xiàn)場聽課、巡課、問卷調(diào)查、實地走訪、聽取匯報等形式,對我校開學以來的教育教學工作進行了較為全面的了解,并給出了一些切實可行的指導。本次活動我校四門學科參賽教師均取得了第一名成績,此次講課比賽,為各聯(lián)片學校新入職的民漢教師在專業(yè)成長過程中提供了一個很好的鍛煉平臺,并且加快了各校培養(yǎng)新青年教師的步伐,進一步提高了新青年教師的教學水平。為了更好地把先進的教育教學理念和教學方法帶給鄉(xiāng)村學校,以實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化,教師專業(yè)的均衡發(fā)展。本學期,我校共有1個國家級小課題,6個地區(qū)級小課題,涵蓋語文、數(shù)學、英語、科學、體育等學科,雖然學?;顒雍芏啵瑳]有過多的時間集中進行課題研究活動,但教研室一直堅持對課題主持人的及時指導,在主持人和課題組教師的努力下,開展了問卷調(diào)查,課堂研究,主題研討等課題研究活動,目前六個地區(qū)小課題已經(jīng)順利結(jié)題,國家級課題已經(jīng)成功立項。各組內(nèi)教研活動8次,其中集體評課3次,集體備課2次,主題研討2次(課題研究及新課標主題研討),期末考試成績分析1次,經(jīng)驗交流1次,數(shù)學教研組開展了“數(shù)學運算能力競賽”,獲獎學生25人次。落實教研組長例會制度,隔周召開教研組長會議或一對一的通知安排,對教研組的計劃進行反復審核,確保計劃的可行性,對活動的流程、記錄、考勤、活動總結(jié)及相關檔案的整理做出明確的要求,并督促各教研組按照計劃開展活動。還開展高段數(shù)學解決問題能力競賽,五、六年級語文、數(shù)學、哈語文質(zhì)量抽測,檢測課堂教學效果,查漏補缺,不斷反思,切實提高課堂教學效率和水平。堅持聽課促效率的做法,共聽推門課35節(jié),名師觀摩課9節(jié),同課異構(gòu)公開課60節(jié),徒弟匯報課、集體備課展示課共11節(jié),磨課5節(jié),共計131節(jié)。這個環(huán)節(jié)教師教的時間依學生疑難多少來定,多則多講,少則少講,主要指導學生學會學習的方法。這說明我校的青年教師正在健康地成長,取得了一定的進步,令人欣慰。同時制定“師”“徒”職責與具體活動內(nèi)容,從課堂教學的“備、講、輔、批”到教學管理的方法藝術,共同研究,互幫互助、取長補短,提升教師的教育教學水平。各級培訓多層次,效果良好。樹立“以人為本”的培訓理念,堅持培訓工作的全員意識,按照校本教研五年規(guī)劃、骨干教師培養(yǎng)三年發(fā)展規(guī)劃,制定切實可行的名師、學科帶頭人、教學能手培養(yǎng)計劃、青藍工程工作計劃、教師業(yè)務學習計劃等,并按照計劃認真執(zhí)行。另外,我們還參加了“STEM教育+”學術研討會,這次分享會,讓我們開闊了視野,愉悅了心情,陶冶了情操,以更飽滿的熱情投入到今后的教書育人的工作之中。如:全組老師都積極參加了區(qū)發(fā)展中心舉辦的16學時培訓,徐力雷、陳婷婷、陳鷗陽老師參加市中考質(zhì)量分析會議,全組老師積極參加了縣中考質(zhì)量分析會議。積極參加各級各類教學研討活動,促進全組教師共同成長。二、加強備課組建設,群策群力,發(fā)揮集體的智慧。課堂教學能根據(jù)不同的教學內(nèi)容上好不同課型的課。我們先后多次認真學習溫州市教學新常規(guī),嚴格按常規(guī)的要求和學校的規(guī)定來備課、上課和批改作業(yè)。5. 努力推行“3456”課堂模式,繼續(xù)為打造精品而進行“三磨”工作:磨課、磨題、磨人,提高整體,突出優(yōu)秀教師的個性化發(fā)展。同時也提高教師對試題的研究能力和命制能力,更好把握高考。課堂上,各位教師注重科學的教學方法、教學手段。邊緣生的轉(zhuǎn)化是學校工作的重中之重,利用課余時間相互協(xié)調(diào),交叉進行培優(yōu),以達到課內(nèi)外相結(jié)合,提高學生綜合素質(zhì)。并積極與兄弟學校的交流,開始交流課、開放課作為交流平臺,迎來兄弟學校的研討與學習。按計劃開展教研活動,以學校“五課”要求,按時組織有效研究,推進學?!?456”課堂模式的改革,完成各項課堂交流和送教、開放周等活動任務。第一學期教研工作總結(jié)14一、基本情況本學期我們教研組的15位成員分配情況:本部高三(朱xx、戴xx、潘xx、胡xx、應xx),高二(胡xx、鄭xx、朱xx、李xx、吳xx、朱xx、謝xx),分部(金xx),實驗員(虞xx、鄭xx)。(二)不足:教研形式單一,教研活動的形式多以培訓為主,研討為輔,形式單一枯燥,降低了活動的效率。三、存在的問題以及努力方向本學期教研組的工作雖然取得了一些成績,但仍然存在著許多不足,主要表現(xiàn)在以下幾個方面。本學期的教研活動重視教師的反思工作,在開展各項活動后集中教師進行統(tǒng)一交流和反饋,提出合理化的意見和建議,將有實效的做法進行積累和總結(jié),形成經(jīng)驗集,提高教師專業(yè)水平。教師共同研討和學習《幼兒園教師說課評分標準》,力求在基本功大賽中取得優(yōu)異的成績。進行說課演練,找準問題,不斷改進工作。其次要給自己的說課賦予一些基本思想,提前準備好各種課型的框架,再次思路要清晰,語言要流暢、富有感染力,將說稿要內(nèi)化于心,說課要自信,體現(xiàn)個性特點和亮點,最后時間的合理分配,可以借助媒介,增強說課的直觀性。因此,解決了教師說課中存在的問題,通過正確的分析,找出問題解決的策略。例如在說教材環(huán)節(jié)中,我們舉了小班數(shù)學活動說課稿——大大和小小的例子,讓教師明白,闡述清楚:活動后希望達到的教學結(jié)果是什么?為什么這樣確定?主要從知識技能、能力、情感態(tài)度等方面綜合地表達出來。依托三年支持計劃,11月底研訓處劉彩云主任在園內(nèi)對主班教師進行了說課培訓,內(nèi)容夯實。本學期結(jié)合研訓處的工作重點——說課,展開了集中學習。幫助教師理清說課思路,提高說課能力。本學期,我們以培訓、實操為主體,組織教師研討交流為輔助的多種渠道開展的教研活動,來提升教師的備課及說課能力。五、積極進行教學診斷,促進教學工作我們英語教研組在每次教研會上,規(guī)定一個年記得備課組針對近期教學中出現(xiàn)的問題在教研會上提出來,大家共同探討,共同解決,總結(jié)經(jīng)驗提出解決方法,來促進以后的教學。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑,我們及時及時交流討論并向他人請教,教研相長,提高課堂教學水平。每次月考后,各備課組都會及時地進行詳細的質(zhì)量分析,找出優(yōu)劣,探究最佳解決辦法,以不斷提高教學質(zhì)量,因為我們深知,教學質(zhì)量是學校的生命線。這些活動也使我們教研組教師在教學上成長了許多。開展聽課、評課活動,取長補短,共同提高?;顒觾?nèi)容緊密圍
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