【正文】 堂教學模式賽課活動。第六周：第三次學習“新課標”；月考試題出題；備課組活動。第十周：議課。第十二周：備課組活動，備課組段考小結(jié)；備課組針對學校常規(guī)督查內(nèi)容自我檢查。第十六周：月考；備課總結(jié)月考情況，并作期末復習計劃。）第二十周：期末檢測，科任繳交學校規(guī)定的各種材料。一、指導思想本學期語文教研組工作以學校改變教學模式為指導，圍繞教務處工作計劃，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標；以提高教育教學質(zhì)量為根本；以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。三、積極參加科研活動，交流信息語文組除了加強教師的自身學習外，還利用網(wǎng)絡積極參加各種科研活動。五、教研組工作存在的不足：有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。201372。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。這一活動使教師學到了更多的知識，豐富了自己的教學實踐，并且嘗試著把所學到的新理念運用到自己的教學中。但我們不滿足于此，為了能把語文這門課上得更好，我們在不斷學習新課程標準相關教育新理論的同時，還對洋思中學“先學后教”的語文教學進行了實地考察，學習他們先進的教學方法。語文組2012915第五篇：語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作總結(jié)時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼2012——2013第二學期的教研工作即將結(jié)束。第十八周：備課組統(tǒng)一復習進度，統(tǒng)一復習資料；第十九周：備課組檢查進度；出版《綠原》。第十四周：評課，并寫心得體會交教研組再統(tǒng)一交教務處；備課組檢查教學進度。備課組檢查教學進度。第八周：備課組學習研究當次“月考質(zhì)量分析”。第四周：議課；第二次學習學習“新課標”；備課組檢查教學進度。段考前，語文老師負責提供每個班2篇以上學生優(yōu)秀作文。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。1．加強教師的培訓。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。上課、說課、聽課、觀課、評課、議課做到全員參加。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。對教案的編寫、課堂教學、批改作業(yè)、復習輔導、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責成當事人及時整改。作為所輔導學科的課程，我們要把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。做好教學質(zhì)量檢測。要求：12月份，全組教師要人人有關于“課堂教學技能創(chuàng)新”方面的兩篇論文上交學校，以便投稿參加國家級課題研究活動；有論文參加縣級教育學會論文比賽。新的教育形式下，老師應該是一個學習型、研究型的教育工作者。（解讀《義務教育語文課程標準（2011年版）》）努力學習與實踐校本教研課題“立體引學，精講巧練”課堂教學模式，穩(wěn)步提高課堂教學水平。全體語文教師要和新課程一起成長。二、工作要點（—）加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關競賽。倡導個性化備課，要求各教研組根據(jù)各學科的特點，以實用為原則，統(tǒng)一備課的形式，提高備課的質(zhì)量和效率，避免形式主義和無效勞動，使備課要真正為課堂教學服務。研討活動采用上課、說課、互動交流，落實“三個整合”，即教案改革、課堂改革、作業(yè)改革整合在一起進行。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇，讓學生在教師的指導中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習慣。同時教研組要逐步建立本學科備課資源庫上傳到學校網(wǎng)站，供同學科教師備課參考。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系統(tǒng)化。同時課堂教學改革是每一個任課教師的課題，語文組要將作文教學與研究密切聯(lián)系起來，要注意課題研究與教學工作的有機結(jié)合?！边@應該是語文教研的目標。加強對《課程標準》的學習。給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，結(jié)合學科特點、學生特點進一步探索新授課、復習課、練習課、講評課、實驗課、閱讀課等課型的授課模式，使課堂教學充分體現(xiàn)“三疑三探”的教學模式，真正把課堂學習的主動權還給學生，使學生綜合素質(zhì)得到全面提高。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。教研活動形式應更為多樣化，讓老師們在每一次教研活動中都有所得。要調(diào)動每個學生學習的積極性，盡可能地尊重學生選擇學習內(nèi)容、學習伙伴、學習方式的權利，也要充分發(fā)揮教師的指導、引導、點撥、調(diào)控的作用。除了朗讀感悟，還要重視閱讀理解：鼓勵學生讀出個人感受；指導學生理解、品評重點詞句。（二）、對今后閱讀教學的建議：準確的理解并較好的體現(xiàn)三個維度課程目標的整合。自主發(fā)現(xiàn)少，“牽”“引”求同多。開展豐富的活動，提高學生素質(zhì)本學期組織了各種各樣的競賽活動，有縣舉辦的第十六屆（中高年級）現(xiàn)場作文