【正文】 本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。六、教學重難點1．重點：①四會句型、單詞。實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。二、學情分析四年級共有三個班，共137個人。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語調(diào)遠比成年人容易。三、教材分析本冊教材共有6個新授單元，2個復習單元，內(nèi)容涉及學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題。2個復習單元是對前面三個單元知識的`重組、整合和升華。能學會3個小制作。能聽懂6個幽默小故事。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。小學英語四年級下冊教學計劃15一、學生情況分析學生經(jīng)過了一年半的學習，大部分學生對于英語這門學科還是比較感興趣的，學習積極性比較高。二、教材分析本套教材體現(xiàn)了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)；在內(nèi)容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題，學生用書的設計十分注意培養(yǎng)學生自主學習和獨力運用所學語言去做事情的能力；在內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以激發(fā)學生的學習動機和興趣為宗旨；強調(diào)學科之間的整合，學生學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學習其他學科的知識；重視靈活擴展，在一定程度上，本套教材試圖改變以往教材在教學內(nèi)容上“一刀切”的狀況，留出一定的彈性內(nèi)容，使教師能夠充分發(fā)揮特長，使學生能夠各得其所，以滿足學生個性發(fā)展的需求；實現(xiàn)整體設計，運用整體、系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內(nèi)容與目標自然銜接，以確保各學段的順利過渡；重視雙向交流和中西方文化的介紹。三、學期教學目標能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。能唱8首歌曲。能了解6項簡單的中西方文化知識。開展“二人”學習小組，互相幫助，取長補短，共同前進。因此，這個學期是承上啟下的重要階段。本套教材體現(xiàn)了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)，在內(nèi)容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題，學生用書的設計十分注意培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力；在內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以激發(fā)學生的學習動機和興趣為宗旨，強調(diào)學科之間的整合，學生學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學習其他學科的知識；重視靈活擴展。三、本冊教學目標：能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。能聽、說、吟、唱7首歌謠。四、全冊教學重難點：重點：（1）提高課堂效率。五、教學措施鑒于以上原因，本學期我將從以下方面著手展開教學：認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。繼續(xù)加強基礎部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯后的同學。六、教學進度內(nèi)容課時周次Unit16課時第一、第二周Unit26課時第三、第四周Unit36課時第五、第六周Recycle13課時第七周Unit46課時第八、第九周機動復習、期中檢測3課時第十周Unit56課時第十一、第十二周Unit66課時第十三、第十四周Recycle23課時第十五周機動復習6課時第十六、第十七周機動復習、期末檢測3課時第十八周小學英語四年級下冊教學計劃2一、教學目的激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。同時，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結(jié)合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。四、主要教學目標：能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。能唱8首歌曲。能了解6項簡單的中西方文化知識。小學英語四年級下冊教學計劃3一、學生情況分析四年級大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，這個年齡段的學生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣。如第一單元介紹了小學生在不同課室應遵守的行為規(guī)范。第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法。能聽、做6個“TPR”活動。能完成6個自我評價活動。學習時間的表達以及描述不同時間進行的日常活動。學習農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數(shù)形式的一般疑問句。開展“四人”學習小組，互相幫助，取長補短，共同前進。使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。二、全冊教學總目標：能按四會、三會的要求掌握所學單詞。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。三、教材重點難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。這套教材共8冊，每學期一冊，供小學36年級的學生使用。二、教材分析強調(diào)語言運用本套教材體現(xiàn)了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。開發(fā)自主學習能力，發(fā)展學習策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是實施素質(zhì)教育的重要組成部分。本教材以及活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目，引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，以利于學生的終身學習和發(fā)展。同時，突出內(nèi)容的思想性、科學性、系統(tǒng)性、實用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性；教學形式強調(diào)多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫、剪貼等，使學生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂活動中感知語言，習得語言。如四年級下冊學生用書第一單元介紹了小學生在不同課室應遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹了四個國家的`時差；第三單元介紹了漢語中四個外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國。重視雙向交流本套教材重視雙向交流和中西方文化的介紹。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，如：學校、家庭、衣服、天氣、動物、購物、數(shù)字、時間、蔬菜和水果等。學生用書的設計十分注意培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力，如：Let’s findout/Let’scheck/Readandthink/Task time等活動。本教材根據(jù)學生的年齡特點，在起始階段采用“全部動作反應法”（Total Physical Response），讓學生在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言，在活潑優(yōu)美的旋律中感受語言，在輕松愉快的語言活動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在玩中學（Learning English by doing/singing/playing...），從而為培養(yǎng)他們用英語進行交流打下堅實的基礎。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。2。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的39。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。四、課時安排Unit 1 Our school 6課時Unit 2 What time is it ? 6課時Unit 3 Is this your skirt ? 6課時Recycle 1 3課時Unit 4 It’s warm today 6課時Unit 5 How much is it ? 6課時Unit 6 At a farm 6課時Recycle 2 3課時小學英語四年級下冊教學計劃5一、教材簡析本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語（第四冊）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4），本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。需求。二、教材分析注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。小學英語四年級下冊教學計劃4一、教學目的激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。學習表示天氣狀況的形容詞。能了解6項簡單的中西方文化知識。能唱8首歌曲。三、教學內(nèi)容目標能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。他們中有些學生已經(jīng)初步的接觸過英語了，但對英語都有著濃厚的興趣。但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱，缺乏理性思維，邏輯思維不強。少數(shù)同學多基礎較差，且沒有學習興趣，但經(jīng)過一個學期的努力，總體情況有所進步。能完成6個自我評價活動。能聽、做6個TPR活動。多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎?！读x務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。在課堂上盡力運用小組競賽法，調(diào)動學生學習英語的積極性。巧用實物、卡片、chant及肢體語言等來幫助進行單詞教學。（3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。能聽懂6個幽默小故事。能學會三個小制作。根據(jù)學生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關(guān)，與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識。二、教材分析：本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。五、教學進度周次內(nèi)容課時第一周開學典禮第二周Unit13課時第三周Unit13課時第四周Unit23課時第五周Unit23課時第六周Unit33課時第七周Unit33課時第八周Recycle13課時第九周復習和期中考3課時第十周Unit43課時第十一周Unit43課時第十二周Unit53課時第十三周Unit53課時第十四周Unit63課時第十五周Unit63課時第十六周Recycle23課時第十七周期末復習3課時第十八周期末復習和考試第三篇：小學英語四年級下冊教學計劃小學英語四年級下冊教學計劃1一、學情分析：學生經(jīng)過一年半對英語的學習，大部分學生對英語這門學科還是比較感興趣的，學習積極性比較高。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。能完成6個自我評價活動。能聽、做6個“TPR”活動。年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關(guān)，與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識。因此，這個學期是承上啟下的重要階段。開展學習小組，互相幫助，取長補短，共同前進。四、教學重難點本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；學習時間的表達以及描述不同時間進行的日?；顒樱粚W習服裝名稱及其單、復數(shù)的使用習慣；學習表示天氣狀況的形容詞；學習有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式；學習農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數(shù)形式的一般疑問句。能聽、說、吟唱7首歌謠。能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并能簡單運用。B部分是對A部分內(nèi)容的深化和拓展，二者一脈相承。部分學生還未形成良好的學習習慣，課堂上時常出現(xiàn)不專心聽講，交頭接耳，做小動作等現(xiàn)象。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。八、教學進度周次時間授課內(nèi)容1—M1U1，M1U22—M1U2，M2U13—M2U1，M2U24—M3U1，M3U25—M3U2，復習M136—M4U1，M4U27—M4U2，M5U18—M5U1，M5U29—M5U2，復習M4，510—復習M15，期中考試11—M6U1，M6U212—M6U2，M7U1，213—M7U2，M8U114—M8U1，M8U215—M8U