【正文】 。為了明確目標，抓住市場機遇，推進現(xiàn)代化企業(yè)建設(shè)進程，確保公司經(jīng)濟又好又快的發(fā)展，特制定《四川省地礦物資總公司20072009三年發(fā)展規(guī)劃》（草案）?！耙蝗逼陂g，通過開展ISO—9001:2000質(zhì)量管理體系認證，使管理更加科學化、規(guī)范化；建立了績效管理體系，提高了工作效率與考核的科學性；建設(shè)了ERP分銷及OA辦公平臺，增強了營銷工作的操控性。以中礦西南分公司為載體，繼續(xù)開展地質(zhì)工程設(shè)計、勘查及施工，礦山復(fù)墾，技術(shù)咨詢等項目，以“DK”牌產(chǎn)品為載體，樹立品牌意識，實施品牌戰(zhàn)略。（三）差異化戰(zhàn)略。（七）信息化戰(zhàn)略。學校位于縣城新開發(fā)區(qū)陽明大道側(cè)，占地20萬平方米（約300畝）。學校全部按照國家級普通高中標準規(guī)劃設(shè)計興建，規(guī)模60個班級，在校學生3800多人就讀。校內(nèi)有山，山上有亭，山下有水。學校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間，使我積累了一些個人教學經(jīng)驗，也取得了一些成績。當然，在政治教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠，缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究，在日常的自我學習中欠缺持久性和連續(xù)性。教育科研方面的目標：力爭盡快由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變。專業(yè)知識方面：多讀專業(yè)書籍，參加必要的《教育學》和《心理學》培訓，認真完成教育技能中級培訓，為今后的教學教育打下更為堅實的基礎(chǔ)。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生個體的身心發(fā)展。珍惜這次培訓的機會，向胡教授等專家學習，向各位骨干老師學習，多走進優(yōu)秀教師的課堂，積極參加教研活動，及時做好教學感悟反思，利用組內(nèi)開展的研究課、交流課、觀摩課的機會，向他們學習，提高自己的教學質(zhì)量。班主任方面：總結(jié)與反思多年的班主任工作經(jīng)驗和教訓，學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，努力提升班主任工作能力，做一個受學生喜歡的班主任。并關(guān)注當前教育改革發(fā)展的方向和有關(guān)教育改革的論述，關(guān)注權(quán)威教育網(wǎng)站和中學政治教育專業(yè)網(wǎng)站報道的相關(guān)理論與教育教學實踐發(fā)展情況。是提高自己專業(yè)能力的大好機會。作為老師，我認為首先必須具備正確的是非觀、價值觀（如勇氣、信心、愛國、愛家、創(chuàng)新、追求等），從而作出自己應(yīng)有的選擇，并通過自己的選擇養(yǎng)成良好的行為習慣（如守時、干練、包容等），形成“責任、誠信、博愛、寬容、大氣”等的良好品格。我認為劉良華教授關(guān)于我們學員的三種境界，前者可說是向他人學習：通過聽、觀、讀，向他人吸取進步的營養(yǎng)；而后者則是向自己學習，學會“反思”、“沉思”，并在向“他人學習”和“向自己學習”的過程中進行探索研究，提高自己。只有把這次培訓中吸取到的養(yǎng)分施灑于我們?nèi)粘＝虒W的土壤里，才會結(jié)出豐碩成果。完善骨干教師教育博客的建設(shè)，通過博客記錄教學過程中的心得和體會，反思教學實踐的得失、總結(jié)教學過程的經(jīng)驗和教訓，加強對自己教學的積累和提煉，提高寫作能力，爭取更多的教育教學論文發(fā)表。這是我對教育管理方面所追求的一種境界。這些背景導(dǎo)致教育工作的復(fù)雜性、多元性、多層性，要求教師具有相應(yīng)的靈活性、多維性，更加要求教師要能夠因人施教因材授課更加注重方法的積累總結(jié)與創(chuàng)新。不善思考，不究其竟，不問其由，拿起便背，過后既忘。正是基于心中對教師職業(yè)的無比熱愛和激情，使我創(chuàng)下我校十一年來從未請過一次假的紀錄，包括婚假與產(chǎn)假；面對學生的各樣問題從未失卻耐心，一路“愛”過來，今后仍將“愛”下去。本人在教學過程中總覺現(xiàn)行教材在邏輯體系和具體操作上存在某些思維隔閡，這既造成學生理解與接受的困難，也使教師在運用上不能得心應(yīng)手。我校學生所最缺的就是方法、技巧。教師行為便是德育。（六）提升自己的“技術(shù)含量”，學會開發(fā)與制作課件。所以，借此次培訓機會要學會應(yīng)用這些教學技術(shù)、獨立地開發(fā)制作真正屬于自己的課件。（八）發(fā)表博客、自我反思、撰文表意。認真學習，提高專業(yè)理論水平。（2）積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)。把電腦學習的重點放在FLASH和PHOTOSHOP的學習和運用上，爭取制作能互動的課件。本期，學校安排我繼續(xù)擔任高（一）121212113132班共六個班的政治課教學任務(wù)，正常周課時為每班2節(jié)，為了更好地完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給我的教學任務(wù)，特制定本期教學計劃。教學目標：高一是整個高中階段打基礎(chǔ)的時期，因此，通過本期教學，要繼續(xù)力求讓高一學生掌握“公民的政治生活、為人民服務(wù)的政府、發(fā)展社會主義民主政治和當代國際社會”等政治生活的基本內(nèi)容，確保絕大部分學生期末考試達到合格水平。具體措施： ①把教書與育人結(jié)合起來，在教學中注重學生全面素質(zhì)的提高。因此，在本期的教學工作中，一定要遵循教育教學規(guī)律，從認真?zhèn)湔n到精心講課再到耐心輔導(dǎo)，力求讓大多數(shù)同學聽得懂、記得住、學得好。教學進度： 第一至四周 公民的政治生活 第五至八周 為人民服務(wù)的政府第九周 復(fù)習和組織期中考試第十至十四周 發(fā)展社會主義民主政治 第十五至十七周 發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟第十八至十九周 復(fù)習和組織期末考試 由于本期教學時間緊，任務(wù)重，在遵循教學計劃的同時還要注意靈活運用，妥善安排好教學時間，以確保教學任務(wù)的如期完成。寫好教學反思。如愿成為了一名教師，既有著初為人師興奮，又有著對工作的滿腔熱情。加強語文學習，提高我的語文能力。加強理論學習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。班主任方面能夠獨立管理好班級，了解學生心理發(fā)展的特點并“對癥下藥”。第三學年目標：１、對前兩年達成的目標進行反思，找其不足，在業(yè)務(wù)上不斷提高自己。在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的語言表達及概括能力，爭取成為學校優(yōu)秀老師。2011年10月。以上是我對自己近3年教師職業(yè)生涯的規(guī)劃。積極參加各項教學活動，評優(yōu)課活動。改善自身的不良習慣，使自己成為一名主動學習者，成為一名具有親和力，深受學生愛戴的合格教師?？傊?，在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學基本功。即使再辛苦再累也要保證天天進行些許閱讀和適當?shù)恼b讀。第一年：明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變真正做了這兩月的教師了，才體會到作為一名教師的煩瑣和勞累。第五篇：三年規(guī)劃教師三年規(guī)劃張輝珍每天早上和街坊鄰居相互問候時，我總是微笑著對他說：“讀書去啊！”再次回到母校，一切都感覺那么熟悉。精心備課，認真做好聽課、評課記錄及感想。在整個教學工作中，要立足于學生基礎(chǔ)薄弱、理解能力較低的這個實際，盡最大可能把深奧的知識變得淺顯易懂，把死板的、復(fù)雜的知識變得生動、簡單。②精心備課，耐心講解。因此，在教學中，不僅要注重知識的傳授，更要注重在教書中育人，在育人中教書，使教書與育人有機結(jié)合起來，從而達到其綜合素質(zhì)的提高。同時，尊重教育教學規(guī)律，深刻領(lǐng)會學校領(lǐng)導(dǎo)“為了一切學生，為了學生一切”的辦學思想，適應(yīng)時代需要，注重學生素質(zhì)的提高，在教學工作中把教書與育人結(jié)合起來，樹立良好的師德形象。（2）認真?zhèn)湔n，上好每一堂課。（3）積極參加各類繼續(xù)教育培訓，全面提升自己業(yè)務(wù)能力。利用周末休息日反復(fù)研讀《政治課程標準》、《政治課程標準解讀》和《走進新課程》等書籍，重溫新課程理念，養(yǎng)成“閱讀”的習慣。（九）書海拾珍、增強閱讀、自我完善、啟封久居陋室的各種教育教學“藏”書，與名家名作為友、閱覽之后寫下讀書筆記，厚積知識儲備、自我充實。在班主任工作中常覺心有余而力不足，疲于應(yīng)對，只知用心費力去做，但不知道用頭腦用智慧行動。我慣來的理科思維弱勢讓我在現(xiàn)代教育技術(shù)面前失去自信，選擇逃避。(五)師群互動、團結(jié)合作。（三）完善和探求新教學模式、煥發(fā)政治課堂魅力與吸引力，引導(dǎo)學生學會思考、學會提出問題并解決問題，使學生能夠自主地探究地學習，將自己探究與集體探究相結(jié)合。當然，這并非否定教材，而是指在保留原有知識上活學靈用，適宜合時補充，理順紋理經(jīng)絡(luò)。所以本人希望在廣東省骨干教師培訓中能增強自己對教育與教學工作的“愛”的能力提高自身的專業(yè)技能、素質(zhì)和水準，故做此規(guī)劃，以自勉。二、自我分析教育的核心、本質(zhì)就是“愛”，教育就是愛的事業(yè)，就是良心的工作。根據(jù)本人十一年的本校工作經(jīng)驗，將我校學生現(xiàn)存問題總結(jié)如下：不善閱讀，只見其文不知其意，雖知其理不知其用。這里可謂是廣東差生的最大集散地，最能代表和反映全省教育的貧困。教育管理方面教育的本義是什么？我認為應(yīng)該包括讓學生變得更聰明和更有幸福感。這是我要繼續(xù)努力的。教學方面教學工作是教師的生命所在。因此師德并不是虛的，而是有實實在在的內(nèi)容。專業(yè)情意方面努力克服專業(yè)情意上的焦慮和煩燥，學會