20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期幼兒健康教育計(jì)劃（精選）(文件)
【正文】 設(shè)施使用壽命，減少垃圾污染環(huán)境。一、幼兒日常健康行為教育重視習(xí)慣的培養(yǎng)，遵循盡早開始、常抓不懈，適時(shí)要求，家園配合的原則。雖然健康教育的效果是潛在的，但隨著幼兒健康教育的開展，常常能在短期內(nèi)建立起健康行為，問(wèn)題的復(fù)雜性在于幼兒往往很快改變已經(jīng)形成的健康行為，只有堅(jiān)持不懈地開展，才能真正得到體現(xiàn)。二、幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育生活中我們常發(fā)現(xiàn)孩子挑食、偏食的現(xiàn)象，一旦形成不良的飲食習(xí)慣，很難糾正。同樣，也可以從不同的民族的進(jìn)餐姿勢(shì)、餐具使用、進(jìn)餐衛(wèi)生等方面進(jìn)行進(jìn)餐禮儀的熏陶。面對(duì)孩子的疑問(wèn)，我們堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)相告、藝術(shù)解釋的原則，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己。加深幼兒對(duì)疾病痛苦的記憶，利用孩子看到其他病人的時(shí)候，進(jìn)行及時(shí)教育，增強(qiáng)兒童對(duì)疾病痛苦的印象，比如，流鼻涕的麻煩，咽喉腫痛的進(jìn)食困難，四肢酸痛時(shí)活動(dòng)受阻，吃藥打針帶來(lái)的痛苦等等。不要用“你再鬧，大灰狼就要來(lái)了”等話來(lái)嚇唬幼兒，即使面對(duì)死亡，也要通過(guò)第三人稱來(lái)解釋，對(duì)于取笑同伴的行為要及時(shí)制止。體育活動(dòng)之前，做好充足的準(zhǔn)備，避免意外事故的發(fā)生，首次進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)在必要的示范前提下讓幼兒分步嘗試。應(yīng)該注意在較大運(yùn)動(dòng)量之前的準(zhǔn)備活動(dòng)要充分開展，保證幼兒各個(gè)身體部位全面舒展，避免意外事故，尤其是四肢關(guān)節(jié)部位。幼兒身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)處于不斷發(fā)育的過(guò)程中，其機(jī)體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠成熟，機(jī)能不夠完善，機(jī)體易受損傷、易感染各種疾病，幼兒大腦皮層的興奮過(guò)程占優(yōu)勢(shì)，興奮易擴(kuò)散，抑制過(guò)程較弱，神經(jīng)細(xì)胞較脆弱、易疲勞，大腦對(duì)氧的需要量相對(duì)較大。首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。3．學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。6．有初步的安全健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。二．具體措施:（一）安定情緒,提高心理保健質(zhì)量幼兒的年齡較小,因此,應(yīng)讓他們敞開心扉,善待每個(gè)孩子,使他們心情開朗、活潑。⒉在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾和清潔的手絹。知道沒有成人的同意，不隨便吃東西。⒊引導(dǎo)幼兒上下樓梯以及玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)有秩序，不擁擠。⒋在戶外游戲和體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒跑步動(dòng)作自然，不與他人碰撞。⒏鼓勵(lì)幼兒嘗試玩各種中、小型運(yùn)動(dòng)器材。⒍在戶外游戲和體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用單手自然地向前上方做擲遠(yuǎn)動(dòng)作。⒉引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿操及簡(jiǎn)單的徒手操，動(dòng)作基本到位。（三）安全⒈利用有效時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒知道外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。⒋在日常生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按次序脫衣服和鞋襪，把它們放在固定的地方，逐步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。及時(shí)糾正不良的心理。8．能聽懂基本的口令和信號(hào)，能邊念兒歌或邊聽較合拍地做模擬操。，樂(lè)意表達(dá)積極愉快的情緒。一．發(fā)展目標(biāo)：1．喜歡上幼兒園,并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定愉快。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等??最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。通過(guò)健康教育全面培養(yǎng)幼兒的健康行為，才能真正促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。大自然是幼兒體育活動(dòng)的最佳場(chǎng)所，應(yīng)盡可能多的讓幼兒到戶外進(jìn)行多種形式的鍛煉，既呼吸新鮮空氣，也開闊視野。多利用生活場(chǎng)景對(duì)孩子進(jìn)行教育。動(dòng)作發(fā)展正常，認(rèn)識(shí)發(fā)展正常、情緒積極向上，人際關(guān)系融洽，性格特征良好等等都是觀察孩子的切入點(diǎn)。讓幼兒幼兒充分現(xiàn)身體的美，啟發(fā)幼兒愛護(hù)身體。三、關(guān)注幼兒身體生長(zhǎng)每個(gè)孩子都有自己的身體，并且無(wú)時(shí)不刻地在于自己的身體打交道，但這并不表明孩子對(duì)身體有充分的認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)幼兒對(duì)天然食物的唯美的感官認(rèn)識(shí)。在家提醒孩子，保持在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣。在掌握孩子生理和心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，耐心提醒孩子。幼兒健康教育是一種以幫助幼兒感受身心的美和促進(jìn)幼兒身心的美為己的教育，根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，抑其過(guò)而救其所不及。在生活中要注意安全，避免傷害事故發(fā)生。努力提高廣大學(xué)生的健康意識(shí)和衛(wèi)生防病能力，努力創(chuàng)建“健康班級(jí)”。二、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作。在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。在幼兒健康教育實(shí)施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材,以此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng),同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能
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