【正文】 分模時(shí)注意的幾個(gè)問(wèn)題………………………………7 一些典型的零件的分?！? 模具三維圖……………………………………………13 模流分析………………………………………………15 數(shù)控加工………………………………………………16 實(shí)訓(xùn)心得………………………………………………17實(shí)訓(xùn)目的Pro/E和MasterCAM是模具行業(yè)廣泛采用的輔助設(shè)計(jì)與制造工具，是模具專業(yè)學(xué)生必須掌握的專業(yè)技能。我們分模的零件大多是igs和stp文件，因?yàn)檫@種格式能把一些客戶的保密信息保護(hù)起來(lái)，我們看到的只是這個(gè)零件的面組一些操作步驟我們是看不到得。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有不合理的情況要和客戶商量解決，即改產(chǎn)品，我們做模具設(shè)計(jì)要懂得產(chǎn)品設(shè)計(jì)的知識(shí)，這樣我們?cè)O(shè)計(jì)的模具就會(huì)比較合理，對(duì)于別人設(shè)計(jì)的不合理的產(chǎn)品我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，把損失減少到最小。破面修復(fù)的方法是在導(dǎo)入特征里右鍵編輯定義然后進(jìn)入IDD(Import Data Doctor簡(jiǎn)稱)進(jìn)行修有三種方法：修復(fù)模式、修改模式、特我們可以根據(jù)破面不同的模式進(jìn)行修復(fù)。在這里征化模式。分型面確定和做分型面的幾種方法拿到零件后我們要分析分型面在什么地方，確定分型面對(duì)于我們后面的導(dǎo)入或裝配是起決定作用的，我們確定分型面在哪，裝配時(shí)就把那個(gè)面放在分型面上。加縮水后就開(kāi)始做分型面了，分型面做在最大最小輪廓處把一些孔給堵上就可以了，在這里要注意的是有時(shí)我們?cè)谧雠龃r(shí)分型面可以做在兩個(gè)地方，這時(shí)我們要考慮做在制品的內(nèi)表面。模具型腔法。這種方法用于很簡(jiǎn)單的制品裙邊曲面法。我們分模使用很多的方法就是種子邊界曲面法，我們利用種子邊界曲面法選取很多復(fù)雜形狀的面，這是一種很好的方法。這樣根據(jù)情況來(lái)定。制品里的外凸起行位行位在動(dòng)模的放置對(duì)于有外側(cè)凸起或凹陷的基本上都使用行位，這是一種最簡(jiǎn)單的外側(cè)抽芯結(jié)構(gòu)，盡量把側(cè)抽芯的抽芯距做到最小，這樣可以把模具做小。斜頂?shù)脑硎抢米⑺軝C(jī)的頂出力使斜頂向內(nèi)側(cè)運(yùn)動(dòng)，脫離制件并頂出制品。理論聯(lián)系實(shí)際的鑲冬菇機(jī)構(gòu)我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論課的時(shí)候，講到這種結(jié)構(gòu)是老師說(shuō)過(guò)，我們能用盡量去用一下這種結(jié)構(gòu)，因?yàn)檫@種結(jié)構(gòu)是一種很好的動(dòng)模鑲拼結(jié)構(gòu)，對(duì)制品的精度有保證。然后選擇模架類型。其實(shí)在畫(huà)三維之前我們要經(jīng)過(guò)計(jì)算求出一些必要的數(shù)據(jù)才能畫(huà)好三維模具圖。這里一個(gè)很好的就是MPA會(huì)把我們的分析報(bào)告導(dǎo)出，讓我們一眼就能知道塑件存在的問(wèn)題和一些工藝性方面的數(shù)據(jù)。數(shù)控加工當(dāng)分好模后我們拿到MasterCAM里進(jìn)行數(shù)控編程，把型腔的刀路編出來(lái)就、就可以拿到數(shù)控機(jī)床上加工凸凹模了。其實(shí)分模不是很難，只要用一些面或者一些體積塊把整個(gè)工件割出幾塊就行了，但我們學(xué)得好像很艱難，因?yàn)槲覀兎帜Ｊ菦](méi)有聯(lián)系上課時(shí)講的塑料模具的結(jié)構(gòu)。第四篇：CAD實(shí)訓(xùn)報(bào)告格式（精選）四川省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程名稱班級(jí)姓名時(shí)間指導(dǎo)老師二0一二年一月六日一、實(shí)訓(xùn)目的了解CAD軟件的功能、組成；掌握CAD作圖的基本方法，以及作圖技工巧；鞏固機(jī)械制圖相關(guān)知識(shí)與能力；二、實(shí)訓(xùn)要求能正確的識(shí)圖；能熟練的應(yīng)用CAD完成圖紙的繪制；掌握CAD作圖的技巧；能按工程技術(shù)人員的規(guī)范要求完成本職任務(wù)。同時(shí)通過(guò)比賽讓他們了解到他們的CAD制圖能力還有待提高，他們還需要努力自學(xué)不斷提高自己的能力。老師們根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出了獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的參賽者,同時(shí)也為在本次活動(dòng)中積極參與的同學(xué)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。這次“活動(dòng)月”職業(yè)技能大賽是一個(gè)契機(jī)，讓我們了解了職業(yè)技能現(xiàn)狀，讓我們更清醒的明白了學(xué)生還存在的差距。（2）合理安排，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能成為參與者，擴(kuò)大培養(yǎng)范圍，提高影響力。聘請(qǐng)一些具有技能賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的人員來(lái)校指導(dǎo)，或者外派教師學(xué)習(xí)。（7）對(duì)于每次的競(jìng)賽和訓(xùn)練做好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)年再戰(zhàn)?？傊?，通過(guò)參加本次技能大賽是CAD教學(xué)一次檢驗(yàn)，是課堂教學(xué)和技能教學(xué)的延伸與提高，通過(guò)此次技能大賽開(kāi)闊了指導(dǎo)教師眼界，提高了學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手操作能力，有利于在師生之間形成促學(xué)習(xí)，比技能、促成長(zhǎng)的良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。所以需要加強(qiáng)與高水平學(xué)校相互交流，促進(jìn)我們訓(xùn)練水平提高。（4）合理安排比賽訓(xùn)練和平常學(xué)習(xí)的時(shí)間，盡可能多點(diǎn)時(shí)間讓選手通過(guò)練習(xí)，熟悉題型，熟練實(shí)際操作，能接觸到更多的比賽類題型。相對(duì)于理論部分，競(jìng)賽的內(nèi)容比平常教學(xué)更為深入，內(nèi)容也增加了陰影、剖面線與復(fù)雜的尺寸標(biāo)注，我們的選手未能得到更多訓(xùn)練，面對(duì)著復(fù)雜的形體，找不到正確有效的解決辦法。由此可見(jiàn)他們高昂的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)我們也會(huì)努力的延續(xù)他們的熱情，為他們制定更多的訓(xùn)練計(jì)劃，提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們不斷地提高自身的繪圖能力。三、活動(dòng)成果：本次CAD制圖大賽，帶動(dòng)了學(xué)生向高技能、高素質(zhì)方向發(fā)展的積極性提高了同學(xué)們的動(dòng)手能力其次，激發(fā)了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)有力地提升了學(xué)生的專業(yè)技能水平，為以后的教學(xué)工作起到了很好的推動(dòng)作用。本次CAD制圖比賽的主題是“知識(shí)與能力并重，彰顯專業(yè)特色”，強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)繪圖能力的結(jié)合。在這次實(shí)訓(xùn)中我又學(xué)會(huì)了很多有用的東西，特別是哈夫塊的分模、三維模具機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、模流分析等等。學(xué)習(xí)了零件設(shè)計(jì)、曲面設(shè)計(jì)、工程圖和裝配等。融體填充時(shí)間圖可能困氣圖塑料流動(dòng)圖 模流分析對(duì)于我們了解塑料的工藝有很大的用處，我們可以根據(jù)模流分析的結(jié)果，來(lái)設(shè)計(jì)模具，完全了解了這個(gè)制件塑料熔體流動(dòng)的整個(gè)過(guò)程和所有的工藝參數(shù)。模流分析用MPA對(duì)塑件進(jìn)行模流分析也是我們檢查塑件設(shè)計(jì)是否合理的一種方法，它還可以給我們提供許多塑件的沖模信息，對(duì)我們布置澆口和改進(jìn)塑件有很大的幫助。把模架確定了后再安裝其它的零件比如垃圾釘、回程桿、定位圈、澆口套、水路等等。于是分完