【正文】 問：“楊老師，林科長來了嗎？”“沒有！”她的態(tài)度依舊很冷漠。我覺得很奇怪，衛(wèi)校的都能來實習(xí)，我同濟的怎么就不可以??？但我不敢說?！薄班蓿沁@樣的，我們理論上不接受外校的學(xué)生來見習(xí)或?qū)嵙?xí)，但是有擔(dān)保的例外，你有擔(dān)保人嗎?！标惪崎L在辦公室里問了我很多問題，讓我多自己越來越有信心，特別是當(dāng)我說到，我是編輯部副部時，他很高興的說，“有什么文字工作，就有你可以幫手了！”但是，我要在職能部門見習(xí)，醫(yī)院還沒接受過這樣的學(xué)生，他說要跟林科長再商量一下，讓我留下了地址和電話，回去等消息。沒想到她媽說，林科是一個極其不好說話的人還是陪我親自走一趟，然后我們直接到了科教科，科長又不在?！薄安皇俏覀冃枰惆。∧悻F(xiàn)在進來能干什么呢？況且其他的辦公室也未必會接受你，這樣吧，邱主跟我也不錯，看在邱主的面子上，你到我的辦公室來吧。由于是暑假，科教科相當(dāng)清閑，謹記著方主任的教誨，我每天總是比科里任何人都要早些來到辦公室，煮水洗杯、整理辦公桌上的書籍文稿，之后再打打一點點文稿。我打字，跑復(fù)印室，跑院辦，跑檔案室……幾乎只要是我能做的事我都爭取去做。溫老師是一開始對我最好的，因為我?guī)退砗洼斎肓巳簡T工的名字及編號，那些名字要說寫得多潦草就有多潦草，有些還難打得要命，我整整弄了兩天。因為有溫老師的教導(dǎo)，讓我對在科教科見習(xí)的感覺好多了。林科讓我坐在她對面，一邊照看小孩維持秩序，一邊聽她詳盡的給我講解每個病。此后，陳科常帶我到內(nèi)分泌科去查房，讓我熟悉病區(qū)的管理，還讓我和其他實習(xí)生一起聽專家診斷。他說“小林啊，以后要是有能耐，可要多多為窮人們著想??！”我也希望自己將來所為能如他所說。我真是看得口目皆呆。由于切關(guān)各人利益，在最后的幾天，我和溫楊兩個老師一直加班，清點申報人數(shù)和整理送交的資料，不敢有絲毫的疏忽。溫老師還叫了其他人幫忙，但我是做最快的，老師不僅夸我還給我泡了一杯茶，能受到她這樣的肯定，我心里充滿了感激。是為其他同學(xué)服務(wù)，還是為提高自身的能力，深入了解自己——在快班高節(jié)奏的學(xué)習(xí)與工作可能兼顧不好。何以言其他?學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)生中較為優(yōu)秀的人，應(yīng)是青年的骨干和帶有人，應(yīng)該作為大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活各方面的楷模，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，文明習(xí)慣，創(chuàng)新等優(yōu)秀的風(fēng)尚，潮流。青馬工程為我們搭建了穩(wěn)定的階梯。這是為我們的成長之旅搭建的階梯。在學(xué)生干部中提出做信念型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實干型、服務(wù)型、清正型的“六型”學(xué)生干部?；蛟S如老師言生存的需要，實力的要求，不學(xué)習(xí)思想僵化、能力退化，學(xué)習(xí)的高附加值及面對全世界都學(xué)習(xí)的競爭，不過從中最要的收獲應(yīng)在于尋找自己的學(xué)習(xí)理由、意義，為自己找到學(xué)習(xí)的不竭動力。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我得以重新的認識自己，定位自己，也深刻的認識自己的重擔(dān)。這重擔(dān)又是當(dāng)代青年肩負的責(zé)任與使明，以及青馬工程的使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重擔(dān)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們都應(yīng)期待的是真心，有心，恒心的理論的學(xué)習(xí)、實踐的行動之后的無價。青馬工程時間是短暫的，但影響是長遠的。在這個學(xué)習(xí)過程中我明白這是重擔(dān)又是使命，又是力量，我們當(dāng)代的使命較革命前輩而言是幸福的。拜倫說，青年人滿身都是精力，正如春天的河水那樣豐富。這些是沒有工作經(jīng)歷的我的及時良藥，是我現(xiàn)在，未來的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的最為主要的任務(wù)，我們的學(xué)習(xí)更為重要在學(xué)會學(xué)習(xí)的方式方法，對校黨委組織部部長陳剛教授的“如何提高學(xué)生干部的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)”的講座無疑是我的攀山之捷徑，飛天之羽翅。指引我們能力前進培養(yǎng)的方向，確定個人能力發(fā)展完善的目標。理論講座帶我們接觸到高校共青團工作，更深入走進馬克思主義，使我們體會到青年的的責(zé)任，明白了青年的使命，是我們成長的階梯。從最初對青馬工程一無所知到親身經(jīng)歷，從最初參加青馬工程到這期培訓(xùn)結(jié)束，我也在這段旅程中從而邁向了更成熟的階段，加深了更高的思想認識，提高了更優(yōu)的實踐水平。為什么做干部?怎樣成為好干部?其次，學(xué)生的本職工作首先就是要學(xué)習(xí)。半年來，我更加深入的理解馬克思主義思想在中國的應(yīng)用，從思想上深刻理解我國國情及當(dāng)今社會對我們青年一代的要求。最后由楊老師和我把資料送交汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院科教科，當(dāng)場驗收無一差錯，我們?nèi)齻€終于松了一口氣。而醫(yī)生知道了只有0．5個學(xué)分后的表現(xiàn)也好不到哪去,一句“操，早知道，就不來了。溫楊兩位老師常常被十幾人圍著問這問那，而我則不停的幫醫(yī)生們打印，整理上交的評審資料。他的病區(qū)大多住的是患了絕癥的病人，陳科每天都花很多時間跟病人和他們的家屬談心。這一次，使我對林科的印象好了許多。[page]讓我意料不到的是，七月二十八號的下午，林科長居然主動讓我陪她去門診。溫老師word和excel也用的非常好，讓我這個當(dāng)編輯部部長的人覺得自愧不如，我常常在一旁看她怎么在最短的時間內(nèi)把一份表格做得有規(guī)范又漂亮，然后就接手做第二份。而陳科還有溫老師他們都相當(dāng)隨和，特別是陳科，事很多，總是匆匆忙忙，一回來就要喝上幾口，所以我總是留心他的茶喝了多少，快完就及時再泡上。這讓我很迷惑，如果來這里只是學(xué)聊天的話，那么跟在家里睡覺有什么區(qū)別？可是，如果不聽，我還能做什么？正如楊老師說的“阿弟啊，你來得不是時候啊，學(xué)生都放假了，科研項目又不在這時候申報，所以，我們也是閑得無聊啊，更不用說你了。（三）守護amp。哦！是李醫(yī)生，有什么事”“這是我一個玩的很要好的朋友的小孩，想來這里見習(xí)，想麻煩一下林科長?！痹诩依锏攘藘商?，我越等越煩躁，懷疑會不會陳科假好人，口頭上說好，其實是把我涼到一邊吃西北風(fēng)去。你在本院你有熟人嗎？”“沒有，但您可能誤會了，我學(xué)的是公共衛(wèi)生專業(yè)，不用到臨床，沒有那些風(fēng)險的。我問“ 楊老師，那是林科長嗎？”“那是我們陳科!你怎么不跟著去啊”“噢，不了，陳科有正事要做，我等他散會再說吧。突然外邊來了好多學(xué)生，有兩個老師帶著，楊老師接待了他們。我一大早就來到醫(yī)院，到時才八點?！薄笆裁矗恳娏?xí)？同濟的？我們不接受外校的學(xué)生！”她的一句話讓我的心涼了一半，“謝謝您！”在我無可奈何的即要走出門的時候，我停住了，“走出去了，還能再回來嗎？事情不該是這樣做的！”于是，我轉(zhuǎn)回頭，“不好意思，老師，多打擾您一會，為什么我們院就不接一個渴望的到學(xué)習(xí)機會的學(xué)生，我們院不是教學(xué)醫(yī)院嗎？”“是教學(xué)醫(yī)院啊。但如果我硬是要在這里見習(xí)呢？以前，廣東最好的金山中學(xué)我還不照樣考進去了，難道還怕這里不成？”在給自己打氣加油之后，我毅然地走了進去，沿著走廊依次是科教可，信息可，醫(yī)務(wù)科直到院長辦公室。附一院坐西面東，建的很有意思，像個方形的城堡，堡心是一個大花園，樹木蔭翳，曲道通幽，還有空中走廊連接與各樓棟之間。早上九點鐘，我就來到了中心醫(yī)院，醫(yī)院位于老市區(qū)，看起來很有歷史滄桑感，如果不看門口擁擠的車輛，大廳里眾多的病人，還以為是一個縣醫(yī)院呢！他們沒有辦公樓，所有的職能部門都擠在門樓的五樓辦公，但是在舊的住院大樓的后邊卻是嶄新的住院大樓，二十層高。這也是響應(yīng)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，所以在工作之中，我們必須設(shè)身處地的為同學(xué)們著想，時刻從廣大同學(xué)們的利益出發(fā)，還有一點就是要不斷的進行自我反省，反省自己在工作中存在的問題，虛心接受同學(xué)指出的自己的不足之處，用兩面性的觀點分析問題，不斷提高為人處事的能力。進一步來說，連學(xué)習(xí)成績也搞不好的學(xué)生干部，畢業(yè)后怎能在社會上立足，那就更別說以后為國家作貢獻了。這次有幸參加”青馬工程”的培訓(xùn)，我受益匪淺，通過本次的培訓(xùn)，我明白作為一名學(xué)生干部，在各個方面所必備的素質(zhì)條件。我認為這不僅僅是黨健康發(fā)展的需要，也是馬克思主義自身發(fā)展的需要，更是中華民族偉大復(fù)興的需要，同時也是優(yōu)秀青年成長、成才的需要。另外，建黨九十周年,重走革命路線,尋訪名人故居,于輝煌的背景下發(fā)掘自我小小的人生,找到一種精神感召,在繁華世界純凈地內(nèi)心顫抖,