轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能學(xué)習(xí)心得(文件)
【正文】 進(jìn)性教育的特點(diǎn)和時(shí)代特征。具體要求是：第一、要做勤奮學(xué)習(xí)的模范。教育部門的黨員要全力組織教育投入教育事業(yè)，急教育之所急，滿足群眾需求，發(fā)揮教育的最大效率，成為優(yōu)秀的教育服務(wù)員。第三篇：轉(zhuǎn)方式正風(fēng)氣提效能“轉(zhuǎn)方式正風(fēng)氣提效能”個(gè)人剖析材料“轉(zhuǎn)方式正風(fēng)氣提效能”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我單位按照要求，積極行動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)和效能建設(shè)，我本人也結(jié)合思想工作實(shí)際，認(rèn)真查擺個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，現(xiàn)就自查情況做自我剖析如下：一、存在問(wèn)題理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，自覺(jué)性不高。主要表現(xiàn)是為人民服務(wù)意識(shí)淺薄，工作缺乏持之以恒、認(rèn)真仔細(xì)的作風(fēng)，重表面、輕實(shí)際，短期行為多、長(zhǎng)效措施少，造成工作被動(dòng)，未達(dá)理想效果。工作作風(fēng)欠嚴(yán)瑾。這些問(wèn)題的存在，主要是放松了對(duì)自己的要求，不求有 功，但求無(wú)過(guò)。思想上不能做得與時(shí)俱進(jìn)。在本職崗位上工作平平，不犯錯(cuò)誤，總認(rèn)為過(guò)得去就行，沒(méi)有嚴(yán)格依照有關(guān)規(guī)定約束自己的思想和行為，造成自己缺乏立足本職鉆研業(yè)務(wù)的精神，業(yè)務(wù)水平不高，辦事效率低下，影響了本職工作效能。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。根據(jù)機(jī)關(guān)效能建設(shè)自查自糾工作的若干規(guī)定，認(rèn)真對(duì)照，深刻反思，查找自身存在的問(wèn)題，對(duì)自己進(jìn)行了深刻的剖析，以達(dá)到自我完善，自我提高的目的，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性和積極性。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)思考，把學(xué)習(xí)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際中去。（二）是主觀上的宗旨意識(shí)、群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)有的時(shí)候不夠強(qiáng)烈，與群眾的要求和希望還有一定的距離，有的時(shí)候在處理橫向和縱向關(guān)系上存在缺失，表現(xiàn)在思想上對(duì)依法依紀(jì)安全文明辦案有一定差距。（二）善于思考。（三）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作，增強(qiáng)群眾觀念，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，努力為困難群眾排憂解難。第五篇：轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能自鄉(xiāng)“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題教育開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在慶祝建黨90周年大會(huì)上的講話精神、市委書記李文慧在調(diào)研座談會(huì)上的講話精神。特別是在工作遇到困難時(shí)一次深思熟慮，勝過(guò)百次草率行動(dòng)。結(jié)合全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)先進(jìn)工作者事跡學(xué)習(xí)的活動(dòng)。有時(shí)只是為了工作而工作，只能滿足干手頭上領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，不能開(kāi)拓性的開(kāi)展工作，缺乏工作主動(dòng)性和能動(dòng)性。對(duì)于學(xué)有些放松，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，有的時(shí)候沒(méi)有自覺(jué)地把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。總之，針對(duì)以上分析出來(lái)的問(wèn)題和制定的整改措施，我 將在今后的生活、工作和學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)予以對(duì)照檢查，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，加強(qiáng)修養(yǎng)，錘煉黨性，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的林業(yè)工作者。提高工作效率，勇于參與競(jìng)爭(zhēng)。雖然通過(guò)多次教育和開(kāi)展大討論活動(dòng)，服務(wù)意識(shí)有所增強(qiáng)，但主動(dòng)服務(wù)意識(shí)尚待提高。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會(huì)造成障礙。這次活動(dòng)使 自己及時(shí)認(rèn)識(shí)和找到了 1差距和不足，說(shuō)明自身的黨風(fēng)和黨性 修養(yǎng)還需要進(jìn)一步增強(qiáng)。平時(shí)總為自己找借口：工作忙，事情多，時(shí)間少，很少和領(lǐng)導(dǎo)同事們交心談心，溝通交流不夠。大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，深入調(diào)研工作少。平時(shí)只是在單位組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中參與政治理論的學(xué)習(xí),有時(shí)在工作中要用到的知識(shí)才去主動(dòng)的學(xué)習(xí)，做不到耐心和堅(jiān)持，因此，學(xué)習(xí)收獲較淺，未能跟上形勢(shì)和工作發(fā)展的要求。教育部門的共產(chǎn)黨員，要增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，勤于思考，善于觀察和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極提高崗位工作的新思路、新辦法和措施，創(chuàng)造高效、一流工作的方式方法；要虛心學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的發(fā)展；要保持奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取的精神狀態(tài)，做創(chuàng)新發(fā)展的設(shè)計(jì)者和實(shí)施者。因此，教育部門的共產(chǎn)黨員首先要勤奮學(xué)習(xí)，不斷掌握自身的本領(lǐng)，提高自身的素質(zhì)，才能為爭(zhēng)當(dāng)“教育富民”的先鋒打牢基礎(chǔ)。教育事業(yè)、教育部門的任務(wù)是黨的事業(yè)黨的任務(wù)的一個(gè)組成部分。然而每個(gè)共產(chǎn)黨員所在的行業(yè)、部門及所做的工作雖然目標(biāo)是一致的，但各個(gè)行業(yè)的部門各有特點(diǎn)，這就是決定了工作的任務(wù)的不同樣性。這是對(duì)每個(gè)共產(chǎn)黨員的共性要求。一個(gè)共產(chǎn)黨員最基本的要求就是要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，要有政治責(zé)任感，有政治判辨力，有獻(xiàn)身精神。作為共產(chǎn)黨員，還必須講信仰，要信仰馬列主義、毛澤東思想，8 否則，我們的脈也斷了。作為共產(chǎn)黨員，必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，否則，我們的根就斷了。首先，理想是一個(gè)人對(duì)未來(lái)的向往、寄托和追求，樹(shù)立崇高的理想信念是保持先進(jìn)性的根本要求，是共產(chǎn)黨員的立身之本。在新時(shí)期發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，主要是堅(jiān)持共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定正確的政治方向，在建設(shè)和改革中不怕困難、敢于吃苦、敢于奉獻(xiàn)；
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