【摘要】分數(shù)四則混合運算（一）一、準確計算：一個數(shù)的是，這個數(shù)是多少？減去與的積，所得的差除9，商是幾？二、解決問題：1、計算下列物體的表面積。
2025-03-24 12:23
【摘要】中丁鄉(xiāng)中心小學“雙自主”教學案課題分數(shù)四則混合運算整理與復(fù)習課型復(fù)習課年級6年級主備人王麗娟科目數(shù)學審核人學習目標1、掌握分數(shù)四則混合運算的運算律2、能夠根據(jù)題意正確列出數(shù)量關(guān)系式3、能夠用簡便方法解決運算題重點難點四則混合運算題在實際問題中的應(yīng)用教學過程教（學）手記一、創(chuàng)設(shè)情境
2025-08-05 03:20
【摘要】......《分數(shù)四則混合運算》經(jīng)典練習題一、直接寫得數(shù)二、按照下圖所指順序進行計算，然后列出綜合算式。 三、列式計算四、計算題，能簡算的要簡算??五、應(yīng)用題
【摘要】“分數(shù)四則混合運算”教學設(shè)計[教材簡析]分數(shù)四則混合運算的學習基礎(chǔ)是：整數(shù)、小數(shù)四則混合運算、分數(shù)加、減、乘、除計算、以及整數(shù)小數(shù)四則運算中運算律的使用。由于有了大量的知識基礎(chǔ)，教材安排了一個具體的問題情境，使學生在解決問題的過程中自主探索、類推出分數(shù)四則混合運算的順序。通過兩種方法的比較，發(fā)現(xiàn)整數(shù)的運算律在分數(shù)中同樣適用。例題的設(shè)計為學生的自主學習提供了足夠的空間，有利于學生形成合理
2025-04-16 23:41
【摘要】 個性化教案整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算適用學科數(shù)學適用年級六年級適用區(qū)域河北省課時時長（分鐘）60分鐘知識點1、整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算2、運算定律與簡便運算教學目標1、理解整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的意義，能正確、合理地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算。2、掌握四則運算之間的相互關(guān)系，并能根據(jù)四則運算之間的關(guān)系解決有關(guān)的數(shù)學問
2025-06-19 04:15
【摘要】課題分數(shù)四則混合運算課型新授本課題教時數(shù)：2本教時為第1教時備課日期月日教學目標掌握分數(shù)四則混合運算的順序，能按照順序正確地進行計算。培養(yǎng)學生類推、審題觀察等能力。教學重難點掌握分數(shù)四則混合運算的順序，能按照順序正確地進行計算。教學準備教學過程設(shè)計教學內(nèi)容
2024-12-13 11:09
【摘要】第六單元分數(shù)四則混合運算測試題班級________姓名__________得分_______________一．直接寫出得數(shù)（8分）72372646??)3852(65???)312321()43411(???81875??
2024-11-24 19:51
【摘要】例1計算:32)2(?43)1(?（1）分數(shù)小數(shù)的四則混合運算分數(shù)的四則混合運算與整數(shù)的四則混合運算順序相同這是分數(shù)和小數(shù)的加減混合運算，只需將題中的數(shù)同時化成分數(shù)或小數(shù)后再運算。但當分數(shù)不能化成有限小數(shù)時，則應(yīng)同時化成分數(shù)后運算。例2一群年輕人去郊外旅游,共用了
2024-11-10 23:15
【摘要】《分數(shù)四則混合運算》小學數(shù)學蘇教版六年級上冊199－68×238－[×(－5)]①②①②③說出下列各題的運算順序。B．一個算式里，如果含有兩級運算，要先做()，后做()．C．一個算式里，如果有括號
2024-11-29 12:59
【摘要】鞏固與提高（十一）一、同步練習1．（），精確到百分位是（）。2．8千米50米＝（）千米＝（）克8小時15分＝（）小時150千克＝（）噸3．在○里填上＞、＜或＝。○×
2024-12-05 03:19
【摘要】數(shù)學五年級下冊練習（二）一、想一想，填一填。1、一個數(shù)的3/4是36，這個數(shù)的5/12是（）。2、甲數(shù)是20，乙數(shù)是25，甲數(shù)是乙數(shù)的()，乙數(shù)是甲數(shù)的()，甲數(shù)比乙數(shù)少()，乙數(shù)比甲數(shù)多()。3、修一條路，甲隊單獨修要12天完工，乙隊單獨修要15天完工，兩隊合修（）天
2024-11-19 10:10
【摘要】（西師大版）五年級數(shù)學上冊小數(shù)四則混合運算應(yīng)用題（二）(1)一個運輸隊要運糧食，第一天運，剩下的2天運完，平均每天運多少噸？(2)甲乙兩地間的鐵路長是858千米，客車和貨車同時從兩地相對開出，貨車每小時行65千米，客車速度是貨車速度的，幾小時后客車和貨車相遇？(3)芳芳看一本故事書，前4天，每天看25頁，
2024-11-15 11:45
【摘要】（西師大版）五年級數(shù)學上冊小數(shù)四則混合運算應(yīng)用題（一）(1)一根繩子長84米，先剪去12米做6根跳繩，照這樣計算，剩下的繩子可以做這樣的跳繩多少根？(2)一堆煤，原計劃每天燒3噸，可以燒96天，改進爐灶后，實際每天比原計劃節(jié)約用煤，這堆煤實際可以燒多少天？(3)甲乙兩地相距770千米，一列客車和一列貨車同時從
2024-12-04 18:35
【摘要】第一篇：分數(shù)四則混合運算教案 分數(shù)四則混合運算教案 教學目標： 1、使學生結(jié)合解決問題的過程，理解并掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，并能按運算順序正確計算，主動體會整數(shù)運算律在分數(shù)運算中同樣適用...
2024-10-17 14:06
【摘要】用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實際問題用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實際問題教學目標：1。使學生聯(lián)系已有的整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的知識，理解并掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，并能正確進行分數(shù)四則混合運算；了解整數(shù)運算律對分數(shù)同樣適用，并能應(yīng)用運算律進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算。２。使學生學會用分數(shù)乘法和加、減法解決一些稍復(fù)雜的實際問題
2024-12-13 19:46
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