【正文】 ：領(lǐng)導(dǎo)與溝通，執(zhí)行力。若攜帶兒童，教學(xué)部有權(quán)取消該學(xué)員的培訓(xùn)資格；。但在今后的工作學(xué)習(xí)生活中，我們必須要互相了解，彼此之間相互合作才能將活動(dòng)辦好，才能發(fā)展壯大社團(tuán)。3．大學(xué)雖和高中年代有了很大的不同，每一個(gè)大學(xué)生在大學(xué)里都有充分的機(jī)會(huì)去鍛煉，但是并不是每個(gè)人都在去感受真正的大學(xué)，很大一部分人的大學(xué)是在網(wǎng)游中度過的，這樣的大學(xué)是殘缺的，是不完美的。故需要去磨合組織的每一個(gè)成員，提高學(xué)生骨干的綜合素質(zhì)。（具體細(xì)節(jié)人員配置以及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備工作等內(nèi)部會(huì)議再訂）活動(dòng)開始前要做好每個(gè)小活動(dòng)的人員的安排問題，維持好活動(dòng)秩序； 活動(dòng)過程中如遇問題需協(xié)調(diào)解決，本協(xié)會(huì)各成員做好示范工作；活動(dòng)結(jié)束后要做好現(xiàn)場(chǎng)的清理工作；具體游戲細(xì)節(jié)見附錄。當(dāng)裁判喊出一個(gè)錢數(shù)的時(shí)候（如三塊五、六塊等）游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，組成錢數(shù)，組錯(cuò)的團(tuán)隊(duì)受罰。3．瞎子背瘸子條件：紗布（能蒙住眼睛）、椅子、氣球等其他東西可當(dāng)障礙的物體規(guī)則：兩人一組，一人當(dāng)“瞎子”，用紗布蒙住眼睛，另一人當(dāng)“瘸子”。4．耳語傳真（或改為看動(dòng)作猜成語）條件：裁判一名規(guī)則：各部為單位，分四組，分別對(duì)隊(duì)列頭部的人耳語一句話，不讓其他人聽見，要求照此往下傳，由列尾者報(bào)出結(jié)果。（三局兩勝）6．搶椅子條件：椅子、音樂獎(jiǎng)勵(lì)：巧克力規(guī)則：場(chǎng)地上放有若干椅子（依當(dāng)時(shí)的情況而定），邀請(qǐng)多1人（比椅子數(shù)多1）。（可以考慮以部門為單位，分四組，輸?shù)膽土P）8．兩人三足接力跑條件：紗布規(guī)則：以部門為單位，分四組?？偣景踩坎块L**、保衛(wèi)部部長***及政工部干事**受邀參加此次活動(dòng)。第一隊(duì)?烈焰隊(duì)?，隊(duì)名寓意為：我們是**，要用火一樣的熱情服務(wù)用戶、用火一樣的激情努力工作。信任背摔的挑戰(zhàn)結(jié)束后，每一個(gè)隊(duì)員都用心談了自己的感受和想法。?穿越電網(wǎng)?的訓(xùn)練目的體現(xiàn)?強(qiáng)化紅線意識(shí)?，讓隊(duì)員們知道?無規(guī)矩不成方圓?，當(dāng)碰觸到?規(guī)矩?后，就要接受懲罰，訓(xùn)練后所有參巡人員深深體會(huì)到觸碰?紅線?的后果及給團(tuán)隊(duì)帶來的損失，參訓(xùn)人員感觸很深，他們明白大小不一的電網(wǎng)格子，象征著不同的安全規(guī)則。最后，所有參訓(xùn)隊(duì)員在?強(qiáng)化紅線意訓(xùn)、促進(jìn)安全發(fā)展?的條幅上進(jìn)行了簽名。第五篇：拓展訓(xùn)練“海濱之旅”的體會(huì)與收獲第一收獲：通過一天的拓展訓(xùn)練總結(jié)出：“有了團(tuán)隊(duì)精神，有想不到的事，沒有做不到的事”?！翱鬃哟椤钡拿奂记蛇_(dá)到無為而治的目的，把你的夢(mèng)想與他們想要的愿望“發(fā)生關(guān)系”，深入淺出的揭示了管理的藝術(shù)。面對(duì)我廠現(xiàn)在管理中存在的一些問題，談一下自己的看法：1）思想的轉(zhuǎn)變（洗腦），軟件的更新、升級(jí)：姜老師講：觀念不變，原地打轉(zhuǎn)。2）工資結(jié)構(gòu)調(diào)整：為什么我們的工資、獎(jiǎng)金、福利待遇都比同行業(yè)好，但是職工的工作積極性不高，執(zhí)行力不強(qiáng)；我個(gè)人認(rèn)為我們的工資結(jié)構(gòu)有待調(diào)整，職工收入包括基本工資、績效工資、崗位工資、生產(chǎn)獎(jiǎng)金、福利待遇等，如果每一項(xiàng)都能讓職工感到得到它不容易，都要通過努力才能爭(zhēng)取，讓他工作有一定的緊迫感、危機(jī)感，工資不是給他發(fā)的，而是他掙的。3）自身素質(zhì)的提高，“當(dāng)你做任何事情的時(shí)候，你不知道誰在關(guān)注你”，這句話是姜老師最受益的一句話，這使他每一次出場(chǎng)都非常重視、非常認(rèn)真、非常賣力，他在珍惜每一次演講機(jī)會(huì)，我們的工作也一樣，處理每一件事情不要畏首畏尾，瞻前怕后，工作只有放開了手腳，全身心的投入到其中，才能在工作找到樂趣，樂趣中有所收獲。煉焦四廠：劉保林2011年8月8日。相同的行為在不同的環(huán)境下，有可能是對(duì)的，有可能是錯(cuò)的。在員工沒有危機(jī)感時(shí)，你就有危機(jī)感，因?yàn)樗玫降奶菀琢?，他不聽話了，你的?zhí)行力弱了，團(tuán)隊(duì)的高績效也就沒了。面對(duì)公司管理提升實(shí)行的 “6S 管理”，“TPM管理”, “班組建設(shè)”等活動(dòng)，每一項(xiàng)如果不轉(zhuǎn)變思想，都覺得它們只是在擺花架子，做表面工作，和生產(chǎn)關(guān)系不大，連一些班段長現(xiàn)在也只是在應(yīng)付檢查，通過姜老師給我們的“洗腦”:認(rèn)識(shí)到管理的提升就是全方位的管理提升?！肮苋死硎隆鞭D(zhuǎn)變成“管事理人”，讓人自覺的管理自己，因地制宜，因勢(shì)利導(dǎo)，讓職工簡單的工作、愉快的生活，從而持續(xù)持久地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的高績效。收獲第二：通過姜老師兩天的理論授課，兩天的思想更新，兩天的軟件升級(jí)，其中：“道可道，非常道”寓意深遠(yuǎn)。他們深深的體會(huì)到在團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人之間相互信任、相互協(xié)作的重要性。在下午的訓(xùn)練中，穿插**自備的?開門關(guān)門?闖關(guān)活動(dòng)，以現(xiàn)場(chǎng)問答進(jìn)行闖關(guān)，闖關(guān)內(nèi)容設(shè)及運(yùn)行、檢修及安全等方面的問題，讓員工在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的同時(shí)，提高安全和業(yè)務(wù)知識(shí)。**部長說到?在‘信任背摔’的背后，體現(xiàn)了人與人之間的信任，團(tuán)隊(duì)之間的相互協(xié)作，往深了說就是地面支撐人員必須要為被摔人員的人身安全考慮，要為被摔的人員的人身安全負(fù)責(zé)，所以大家之間相互信任，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的安全意識(shí)、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。兩隊(duì)人員首先挑戰(zhàn)的項(xiàng)目是?信任背摔?。隨著?破冰?儀式的順利進(jìn)行，**?心靈氧吧?戶外體驗(yàn)活動(dòng)拉開了序幕。先到的為勝。*本游戲不設(shè)罰，勝利者可得獎(jiǎng)品（如巧克力），每個(gè)人都玩，多玩幾次。5．頂氣球比賽條件：氣球、椅子規(guī)則：分兩組對(duì)抗。最先到達(dá)者為勝。同時(shí)，最后一組的人員要負(fù)責(zé)把氣球放到凳子上，然后坐爆。附錄：游戲1． 一塊和五毛條件：一名裁判規(guī)則：游戲中男生為一塊，女生為五毛。四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)2010年11月21日（周日）二運(yùn)五、活動(dòng)人群自動(dòng)化學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)全體社員六、活動(dòng)流程前期準(zhǔn)備：由辦公室申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地；由活動(dòng)部負(fù)責(zé)場(chǎng)地的布置、購買游戲的道具等。4．大學(xué)里有形如職協(xié)的眾多學(xué)生組織，每個(gè)組織都在完善著我們的大學(xué)。有很大一部分人發(fā)揚(yáng)個(gè)人主義，以自己的觀點(diǎn)去看待問題。第三篇：拓展訓(xùn)練破冰之旅游戲中展現(xiàn)自己，娛樂時(shí)了解他人。二、學(xué)員的紀(jì)律和安全，女學(xué)員請(qǐng)不要佩戴首飾；，嚴(yán)禁吸煙、飲酒、賭博和使用毒品或其它任何違禁藥品；，任何人不得擅自攀爬訓(xùn)練架、下水游泳或做其它任何危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)；，除特殊情況外，學(xué)員不得外出。目的意義：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的合作精神。目的意義：計(jì)劃信