畢業(yè)班教師會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿[精選5篇](文件)
【正文】 且，我又是第一次接手六年級(jí)的教學(xué)，我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺，還需不斷的學(xué)習(xí)跟摸索，這又需要一定的時(shí)間。一、加強(qiáng)師生交流，縮短磨合時(shí)間。畢業(yè)班的教學(xué)對(duì)于新老師成長(zhǎng)是一個(gè)煉機(jī)會(huì)，也是一次新的挑戰(zhàn)。1因材施教，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。因?yàn)橛行┰囶}光憑老師的講，學(xué)生的做，學(xué)生的掌握并不深刻，只有通過(guò)測(cè)試，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、再解決問(wèn)題，印象深刻；另外通過(guò)測(cè)試還可以讓學(xué)生了解自己對(duì)某一知識(shí)的欠缺以及與其他同學(xué)的差距，激發(fā)學(xué)生的積極性。目前是畢業(yè)班教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，今天召開(kāi)這個(gè)動(dòng)員會(huì)，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，使大家明確目標(biāo)增添信心，確定措施創(chuàng)造輝煌，也是為奪取今年學(xué)業(yè)水平考試的勝利給老師們鼓勁、加油。二、明確目標(biāo)，確定措施明確本屆學(xué)業(yè)水平考試的目標(biāo)：保“完學(xué)率”、抓“升學(xué)率”、爭(zhēng)“平均分”、“優(yōu)秀率”、“全科合格率”。同時(shí)，我認(rèn)為我們現(xiàn)在工作的指導(dǎo)思想應(yīng)當(dāng)是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生，給臨界生更多關(guān)注；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓細(xì)節(jié)，求效率。在座的有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的教師是第一次帶畢業(yè)班，我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，我們畢業(yè)班全體教師務(wù)必 1要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、步調(diào)一致。第二，加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)是取得成績(jī)的保證。通過(guò)一些主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)步就是成績(jī)”、“守紀(jì)就可能畢業(yè)”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?。抓差生，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，讓他們向高層次發(fā)展；抓臨界生：一類(lèi)是臨界合格生，另一類(lèi)是臨界優(yōu)生，這兩類(lèi)學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，進(jìn)行思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。以上是我個(gè)人的觀點(diǎn)，僅供大家參考，大家一定有更好的和行之有效的方法。一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境；對(duì)學(xué)生實(shí)行操行量化管理；在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，抓好對(duì)初三學(xué)生的紀(jì)律教育。協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。我們教師都應(yīng)注意研究考試題型，認(rèn)真研究近幾年云南省各地學(xué)業(yè)水平考試試題，對(duì)本學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試考哪些內(nèi)容，哪些是重要考點(diǎn)，有多少題，考試方式，學(xué)生答題規(guī)范和方法都應(yīng)該一清二楚。我們畢業(yè)班老師應(yīng)注重在課堂效率和方法上下功夫。從期中考試來(lái)看，與八年級(jí)時(shí)期相比，總體成績(jī)有所提高，但是我們的優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢(shì)，尖子并不尖，不少學(xué)生還存在偏科現(xiàn)象。隨著教學(xué)的正常進(jìn)行，我會(huì)適時(shí)的根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整策略，努力真正做到因材施教，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成。四、適時(shí)測(cè)驗(yàn)，提高應(yīng)試能力。對(duì)于六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有所欠缺，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次重大的挑戰(zhàn)，希望自己能努力做到最好。努力縮短磨合期，盡早進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)狀態(tài)。對(duì)于“分秒必爭(zhēng)”的畢業(yè)班來(lái)說(shuō)，又是一大問(wèn)題。從六年級(jí)的各個(gè)學(xué)科的成績(jī)上看，本班學(xué)習(xí)情況不容樂(lè)觀，本班大部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，存在這樣或那樣的問(wèn)題。一、本班生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，
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