【正文】 活動的耐心，責任心。給孩子愛心，他就會親近你。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。鼓勵法：鼓勵和表揚永遠是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和，當她與小朋友友好相處時，當她不再隨便哭鬧時，當她很勇敢的和別人打招呼時，你都可以說“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你現在的樣子”相信孩子們會高興的重復做這些事情，知道行為定型為止。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。然后，我準備了兩塊柚子皮分別讓兩組的小朋友去摸白色的部分。我趁熱打鐵：“如果我們不洗手，手上許多臟東西就會沾到吃到東西上，臟東西會隨著食物進入小朋友的肚子里，身體就會怎樣?我們應該怎樣做?”孩子們通過討論，得出了洗手時一定要認真洗手，這是對自己的健康負責的道理。幼兒園大班隨筆13xxx是大二班里出了名的“調皮大王”，經常給老師惹來許多麻煩不算，而且上課時的自控能力特別差，既心不在焉又影響了別人。我當時真想狠狠地批評他一頓，忽然我意識到，其實xxx這樣做的目地無非是想引起老師的注意，他的表現欲望還是挺強的。在以后的活動中，我都及時地將老師的期望告訴他，并能給他表現的機會，投其所好，要他遵守集體規(guī)則，不讓大家失望。好習慣養(yǎng)成了，到小學收益多多，好習慣沒養(yǎng)成，到小學就很難再去培養(yǎng)。當孩子聽到一些沒意義的問題或激不起他們思考的問題時，他們就很容易發(fā)生注意力轉移。再次，教師的適時停頓很重要。我們經常聽到教師與孩子的關系要平等，這不是一句空話，事實上，當教師真的把孩子當成朋友，尊重孩子的時候，孩子們也會尊重老師，甚至崇拜老師，我們知道，當一個人有了自己的崇拜對象的時候，他的思想就會被對方影響，對方的一言一行對當事人來時就更具帶動作用。傍晚，目送你離去的身影，好像小鳥歸巢，一天的疲憊也隨之消失。開學伊始，孩子們很快就適應了集體生活，雖然新來的小朋友會有些情緒，但是大家熱情地歡迎這些新朋友，很快他們就融入了我們這個大集體。在美術課上，也發(fā)現孩子們畫畫進步了不少，無論是線條和用色，都更加精細、整潔了，有的還學會了添畫不同的背景。二是積極開展戶外活動，增強幼兒體質。這個月我覺得自己過得充實,有苦有甜,每天都在為孩子的開心而做很多東西,體育器材,教玩具等,我希望自己每天可以給孩子們帶來新意,讓孩子真的覺得大(6)班是個快樂的大家庭,我想:孩子們進步了,我也在進步!。四是重視環(huán)境的整潔，悉心呵護幼兒?？粗⒆觽円惶焯扉L大，對于我們教師而言也提出了更高的要求。課堂上，孩子們積極舉手發(fā)言，老師的提問，也能收到各種不同的回答，不再出現小班時的盲目跟從，更多地有了自己的想法。三年里你們的變化太多了，高了!壯了!漂亮了!也懂事了!再過一個多月你們就要背上小書包，快樂、自信地跨入小學的門檻。與你們的三年朝夕相處，我們建立了母子般的感情。所以也提醒新老師，面對孩子“控制不住”的時候不要心急，要給他們一些時間。很多時候為了不影響大部分孩子的注意力，我經常會通過眼神的傳達來提醒分心的孩子。以下是我從教多年來的幾點感悟：首先，教師的語言很重要。幼兒園大班隨筆14大班是孩子在幼兒園至關重要的一年，這年也被稱為過渡年。這個大蘋果也歸你，好不好老師相信你一定能夠得到這個大蘋果的。我正在上語言課時，他又開始“搗蛋”了。從此以后，小朋友們洗手的自主性和洗手的認真勁都提高了很多，而且同伴之間還互相提醒、監(jiān)督。我引導幼兒討論為什么柚子皮上會這樣黑，孩子們搶著說，是因為那組小朋友沒有洗手，手上有很多灰土，把柚子皮弄臟了。怎樣才能讓每個孩子意識到洗手的重要性呢?在提醒和說教沒太有效果的情況下，我想應該讓孩子們親身體驗一下不認真洗手會出現的結果。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護?！弊鳛橛捉汤蠋煟逃煤⒆邮俏覀兊淖罱K目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖?！敖逃记傻娜繆W妙，也就在于如何愛護孩子”。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心。今天小朋友們做的很好，能知道關心同伴了，很好。有一天在課間活動時，我正在整理孩子們的作業(yè)本，忽然聽到“嗚嗚”的`哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：欣怡小朋友一邊走著一邊在哭，夢琪小朋友在輕輕扶著她走，走在旁邊的唐菲小朋友說：“哎呀，那么嬌氣呀！”夢琪氣呼呼的說：“她病了，你怎么能那樣呢！我們應該關心她的，老師讓我們要互相關心的。與幼兒討論看病或檢查身體的過程。懂得健康檢查對人的身體的意義，并能配合醫(yī)生進行健康檢查。一頂頂生日帽在孩子們的筆下跳動著，做好之后我?guī)托∨笥褜懮献８３烧Z生日快樂的話，這個特殊的生日聚會便開始了。師：看！這是成瑜帶來的，小朋友有什么？幼：棒棒糖、小麻花師：那我們?yōu)槌设ぷ鲆粋€棒棒糖蛋糕吧！幼：好師：我們做幾層蛋糕？幼：5層我用棒棒糖一起為成瑜搭建了一個5層的大蛋糕，這時小精靈佳寶發(fā)話了：“老師，還沒有蠟燭呢”。師：早上好，成瑜，今天怎么帶來了這么多好吃的。在平時的一點一滴中，教師要時時處處以身作則，身正為范，切不可把不良的影響帶給幼兒。忽然，我被腳下一塊小石頭絆了一腳，一氣之下用力將其踢到路中央，我沒在意剛才行為的過錯，繼續(xù)向前走。”他點點頭。你幫她拍拍土，揉一揉，