大班故事《螞蟻奶奶搬家》教案(文件)
【正文】 《螞蟻搬家》動畫片及實物錄像多媒體課件五、教學過程：（一）兒歌導入（課間操不上，整理一下班內小組調整，課前強調今天表現好的同學都能得到老師的小小禮物，）上完2節(jié)課了，很多同學一定有些疲憊了，一起站起來和老師做個熱身吧！請你像我這樣做，我就像你這樣做。板書：（螞蟻）大家喜歡嗎？今天就一起跟隨老師走進美術課第十六課《螞蟻搬家》，看哪個小螞蟻能快速的打開課本。（看圖把螞蟻的外形結構詳細地給大家，生邊說邊點擊）師：你可以一起和老師在空中指著畫，螞蟻有個圓圓的頭，頭上長著兩個觸角，它的身子是兩個橢圓形，一個小一點，一個比較大，它還有六條腿。大家除了對螞蟻外形特點的了解？你們還了解哪些？哪位同學能勇敢把你所了解的知識和同學分享一下？說的太好了，你懂的真多，一定是一位平時愛讀書的好孩子。你們看小螞蟻是不是大力士呀？課件出示：看我們的小螞蟻出場了，老師一起看看，是怎樣搬東西的？師：剛才我們看的短片里螞蟻都在干什么呀？（它們在搬黃豆）他們是怎么搬的?幾個人一起抬的？螞蟻雖小團結起來力量就大對不對？師：有哪個小螞蟻知道還可以用什么方法來搬呢？表情是怎樣的？誰能上臺說一說，模擬一下！(學生戴頭飾)哇！你現在就是一只神氣的小螞蟻了！老師這里有一個香甜的大鴨梨？你要怎樣怎么辦呢？老師這里還有一個大玉米？這個好大的西瓜？（學生模擬）小結：螞蟻可運用抬、拉、推、抱、背、拖、扛等運輸方法運各種食物。師：電閃雷鳴叫人怕，就要下雨啦，我們一起快搬家。師： 哎喲，怎么這還丟了一個東西呀?好大的毛毛蟲??！一只螞蟻搬得動嗎？怎么辦？哪些小螞蟻來幫幫我？師：它們是靠什么力量把重物搬走的呢?（團結）（師生互動，出示青蟲道具，模擬表演螞蟻搬家的場景。還可以在畫面當中添加簡單的背景物，如遠處螞蟻的家、白云、小樹、花草、小鳥等，好像再表現一個童話故事。師：在這次創(chuàng)作中，每個小組都是一群小螞蟻，比一比，哪一群螞蟻最團結合作，我們送他們團結合作星，好嗎？好了!下面就請大家畫出螞蟻搬家的場面吧！師、生：（師生伴隨歡快活潑的兒童音樂共同開始集體創(chuàng)作。教師巡堂輔導，指導學生進行分工、合作。）調動學生互相欣賞創(chuàng)作成果，以小組為單位互動評價。）教學評價與教學延伸師：小朋友們，作品已經貼在墻上了，大家一起欣賞一下，可以說說你覺得好的地方，也可以提一些建議??誰來說說你喜歡的地方？師：老師希望下課你們能把小組的畫繼續(xù)畫完，然后貼在自己的教室里，好嗎？（八）、課后小結 在螞蟻搬家的故事中，你學到了什么呢？哇，學到了這么多東西，收獲可真大，老師真為你們高興，老師還希望你們也要象小螞蟻一樣團結友愛，互相幫助，一起在集體中健康成長，再大的困難我們都能克服。同學們在學習生活中應當向小螞蟻學習。（七）、展示評議。全班分小組，集體創(chuàng)作一幅“螞蟻搬家”的畫，適當添加一些景物。各小組可以把領會的食物貼在畫面你喜歡的位置，在周圍一起添畫搬家的螞蟻。課件展示學生繪畫作品。（邊表演邊將食物當做獎品發(fā)到學生手中。（教師粘貼）（五）觀察、體驗螞蟻搬家的動態(tài)。它們一起生活在一個大家庭里，個個小螞蟻都特別勤勞，它搬動了比它體重重400倍果實！能推動的重量是它體重的1700倍。（是黑板版解邊示范）（三）了解螞蟻的生活習性。）（二）認識螞蟻的結構?！靶∥浵佌嬗腥ぃp手搖兩次），頭上長對小胡須（手指頭部），小螞蟻有情義（雙手搖兩次），見面點頭有情義（點兩次頭左右拍手）。四、教學準備：教具：課件、“螞蟻
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