【正文】 的班會形式，一改老師“一言堂”的做法，不但能激發(fā)學生興趣，更能激發(fā)學生積極向上的情感，還能培養(yǎng)他們各方面的能力。”班級工作要有一個好的開頭，取決于新生是否有一個好的精神面貌。這就需要我們班主任做到眼勤、耳勤、腿勤、口勤，幫助學生鋪好路。班主任應該跟科任老師密切配合，在最初的一段時間里，應多次對學生進行指導，教會他們做好課前預習，聽課記筆記的方法及復習鞏固的方法等等，使學生產生自信心，增加學習的動力。除以上幾點外，作為班主任更要懂得愛是架設師生心靈間的橋梁，用愛心才能呼喚真情，也才能使各種管理措施得到順利進行?，F將本學期的班主任工作計劃如下：學期初做學生的收心工作。好主題班會，組織學生板報宣傳工作。學期的接觸和考查，對班級學生有的，清楚了哪些同學是后進生，包括思想后進生、學習后進生等。是每一次月考、期中考試之后，除了給學生做思想工作外，要家長，讓家長學生在學習情況并學生在家的情況，關注學生。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。來自不同的小學。三、主要工作建立班委會學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強學生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會、“設崗位,定專人”,加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。提高同學們的思想覺悟,增強責任感和進取心。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。開展“互相學習,共同提高”的互幫互助學習活動。關心愛護,安排班干部一幫一的方法進行轉化。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律,抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,擺放好學生自己的物品。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣,從而培養(yǎng)學生的競爭意識201291班主任：王素芳。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上,心理健康,學習勤奮,全面發(fā)展”的班集體。確保不出安全事故。做好儀表的規(guī)范化教育,督促學生遵守紀律,男生不留長頭發(fā),女生不化妝。尋求在實際工作中獲得家長的支持。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭取有較多的同學進入全年級前列,同時做好差生的教育轉化工作,采用正面教育,加強學生自我管理建設管理小組,由學習委員帶頭,全面負責班級學習工作。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。為本學期的管理工作打下基礎。,積極向上的班風。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。德育上不去,學生的智育、體育、美育等都必然上不去。家校工作。班級里面有同學的情緒總是不穩(wěn)定，學習成績時上時下，甚至了厭學情緒，而且情緒確實是一直在蔓延著，意志不堅定的同學很容易受到，學期艱巨的任務隨時留意學生思想，一旦厭學情緒，思想波動，馬上思想疏導工作，學生回到的軌道。讓學生早日回到學校學習的軌道。第四篇：初一班主任工作計劃精選初一班主任工作計劃本學期仍然擔任初一年6班的班主任工作。由于剛一入學，他們還缺乏管理經驗，所以，在開始階段要扶持，既要對他們進行精心指點，又要相信他們的能力，給他們一些自由作主的權利，培養(yǎng)他們的獨創(chuàng)精神。面對此種現狀，為了盡快縮短學生適應期，幫助學生完成學習方法的過渡，必須對學生進行學法指導。如學生第一次不完成作業(yè)、第一次打架、第一次罵人、第一次考試作弊等等?？傊?，班會課不容忽視，初一新生剛入學，利用班會搞好教育，更有利于他們樹立正確的人生觀、世界觀，促使他們健康茁壯地成長。從而，使學生認識到這種聚會的利弊，使學生受到生動的教育?！安稍L型”。根據自己的實際情況，制定作息時間表，合理安排每天的時間，并學會合理巧妙地利用時間。把自己同名人作比，檢查自己浪費時間的行為，同學間開展批評和自我批評，并進行討論，徹底認識到浪費時間的錯誤。第二步，學習名人。（二）要組織靈活多樣的班會如針對初一學生剛入學，貪玩不知珍惜時間學習這一普遍現象，我召開主題班會：“做時間的主人”，采取以下步驟進行。它是國家教育行政部門規(guī)定的教育課時，其目的就是討論和解決班集體中存在的問題，其功效就是向學生進行德育教育的重要陣地和手段。三、重視班會，開好班會許多教室對班會課的重要性認識不夠，開班會的隨意性太大，有事兒就說說，沒事兒就拉倒，把班會上成了“處理雜事課”、“自習課”、“批判課”?，F在的孩子獨生子女占絕大多數，平時在家中飯來張口，衣來伸手，養(yǎng)成了孩子唯我獨尊的性格，遇事先想自己，再想他人與集體，所以這些細則對教育學生尊敬師長，友愛同學，尊重、關心、幫助他人有著潛移默化的作用。然后結合《規(guī)范》和《守則》，根據班中實際情況，制定出切實可行的方案，如可制定出這樣一個量化管理表，如下表：規(guī)定本規(guī)則基礎分為100分，其中好人好事一次、文化成績優(yōu)秀一次加5分，吸煙喝酒、打架斗毆、損壞班集體榮譽一次扣除10分，其他酌情適當扣15分或加15分。二、守“規(guī)矩”，嚴要求初一新生有如下