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學(xué)校教師學(xué)期個人工作總結(jié)及擴(kuò)展資料(文件)

2024-10-24 22:00 上一頁面

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【正文】 實(shí)施高效教學(xué)的策略與方法》的《結(jié)題報告》,由此,該課題于20xx年12月份獲得縣級結(jié)題,其重要的作用是不言而喻的。另外,對學(xué)生的書寫訓(xùn)練采取盡量課上完成,一是減負(fù)的需要,更主要的是教師可以當(dāng)堂指導(dǎo)。課上,注重小學(xué)生閱讀與寫作方法的滲透與指導(dǎo)。小學(xué)生朗讀訓(xùn)練是普遍的弱點(diǎn),為解決這個老大難問題,教師除了采用以上教法外,做好范讀,利用課件渲染,賽度等活動,業(yè)已受到了很好的效果。另外,做好加飯和電話溝通工作,感化家長支持自己的工作,和孩子一同恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心。四、積極參加教科研活動平時在抓好學(xué)校的教科研各項(xiàng)工作的同時,做到積極參加校本教研的各項(xiàng)活動。以上成績的取得固然可貴,這就要得力于“義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”提升的鍛煉。這一學(xué)期,我還是一如既往,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,及時批改輔導(dǎo),課余時間廣泛閱讀相關(guān)學(xué)科知識。本學(xué)期初我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《新課程理念與初中語文課堂教學(xué)實(shí)施》《學(xué)生勵志叢書》等書籍,努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、過程與方法的綜合。所以我上每一節(jié)課都想怎樣才能給學(xué)習(xí)耳目一新的感覺、怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性。三,以扎實(shí)有效的方法培養(yǎng)學(xué)生的語文能力教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)到能力需要一個訓(xùn)練過程。讀書時做批注,不動筆不讀書,每周自主選擇任何一篇自己喜歡的文章寫讀書筆記,對讀書筆記做要求:喜愛理由、內(nèi)容概括、優(yōu)美語段摘抄賞評,大部分學(xué)生堅(jiān)持的很好。四、未雨綢繆,為中考做準(zhǔn)備1,積累與運(yùn)用平時背誦逐個4過篩,建立個人背誦檔案,緊跟督促,保證效率。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,成績上來了。學(xué)校教師學(xué)期個人工作總結(jié)5這一學(xué)期來,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下,我努力工作,認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),讓我收獲多多。3:服從安排,人際關(guān)系非常融洽。隨著新課程的改革,怎樣教物理,成了廣大教師共同思考的一個問題。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.注重每節(jié)課的課堂效果。給學(xué)生布置作業(yè),不過量也不少量,爭取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果,作業(yè)及時批改及講解并注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,雖然學(xué)到了很多,但當(dāng)中我還有很多不足之處,在將來的日子里我一定會更加嚴(yán)格地要求自己,讓自己做得更好!學(xué)校教師學(xué)期個人工作總結(jié)6建筑系:xxxx 20xx年1月24日一年來,我把愛崗敬業(yè),完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,具體的工作情況如下:作為一名教師,能夠認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正在,認(rèn)真負(fù)責(zé)。所以在平時的工作中,努力學(xué)習(xí)各種新的知識??傊挥胁粩嗟某鋵?shí)自己,不斷的學(xué)習(xí),才能有進(jìn)步。三、教育教學(xué)方面本完成了《建筑工程測量》《語文》《德育》三門課程四個行政班的教學(xué)工作,參加了一次校級的公開課的觀摩活動,同時認(rèn)知向其他教師學(xué)習(xí),不斷完善自身的教學(xué)方法和手段。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課,當(dāng)一節(jié)課上萬之后我總考慮一下,我這節(jié)課成功的地方在哪里,哪些地方學(xué)生不好接受,我以后怎么改進(jìn),這樣做好反思,再進(jìn)行二次備課。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障學(xué)生的根本是學(xué)習(xí),本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)技術(shù)1601班開設(shè)了3門專業(yè)課,對于班級學(xué)生來說,專業(yè)課有一定的難度,大部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,我協(xié)調(diào)了任課教師,減慢授課的速度,增加作業(yè)量等強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí),同時積極與任課教師溝通,對部分不認(rèn)真完成作業(yè),上課遲到、睡覺的同學(xué)做出懲罰,同時掌握學(xué)生的上課狀態(tài),對任課教師解決不了的問題積極協(xié)助解決,督促學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè)。例如“文明”一項(xiàng)包括,言行舉止得體、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容,各占一分,每周以小組為單位計(jì)分考評。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理,能促進(jìn)班級建設(shè)良好循環(huán),達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的積極性、自覺性,有加強(qiáng)成員之間的了解,從而提高班級的整體素質(zhì)水平,為創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。準(zhǔn)確、全面。不足有以下幾點(diǎn):對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路,所以難免思考的少了一些,出現(xiàn)了一些倦怠。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓、總結(jié)如下:一、努力提高課的質(zhì)量,追求復(fù)習(xí)的最大效益認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的考試說明和考試綱要,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,三年級在明確學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,本學(xué)年以來經(jīng)常進(jìn)行備課組集體備課,教學(xué)案一體化,將長計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)年教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。首先,針對復(fù)習(xí)課特點(diǎn),明確復(fù)習(xí)思路,構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式:能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。有效監(jiān)控訓(xùn)練過程,確保訓(xùn)練效度、訓(xùn)練上特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性,明確每周訓(xùn)練計(jì)劃、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,對于重點(diǎn)學(xué)生更是面批到位、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯,并定期進(jìn)行糾錯訓(xùn)練、此外,對考試這一環(huán)節(jié),嚴(yán)格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀(jì),重視考試心理的調(diào)適,答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),努力消除非智力因素失分。還有很多做得不夠的地方,我一定保持謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁的作風(fēng),在今后的工作中揚(yáng)長避短,不斷進(jìn)步,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我的信任,在來年再創(chuàng)佳績。強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān),實(shí)施分層推進(jìn)、針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀,實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度,同時實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。“下水”是為了“上岸”,教師做題是為了選題。我們把臨界生這個群體作為復(fù)習(xí)的主要對象,根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu),能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),不片面地追求“高,難,尖”,而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,逐步提高能力要求,從而突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。并與家長積極溝通,叮囑學(xué)生及時增減衣物,注意預(yù)防,做好教室,宿舍的通風(fēng),消毒等工作。在體育節(jié)中我班同學(xué)參加了全部項(xiàng)目的比賽,拿到了2個第二名3個第三名的好成績,在藝術(shù)節(jié)中綜合排名系部第五名。每周班會,值班長通報各小組總積分及排名情況;通報本周個人積分最高的前十名學(xué)生,在該期的黑板報“標(biāo)兵欄目”中給以表揚(yáng)。全班分若干學(xué)習(xí)小組,設(shè)立兩名值周班長,輪流值周。強(qiáng)化班級日常管理精細(xì)化管理。我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。努力學(xué)習(xí)理論知識,用新課程理念武裝自己,與時俱進(jìn),讓新課程也走進(jìn)我的課堂。認(rèn)真按照學(xué)校的教學(xué)常規(guī)做,認(rèn)真參加備課組的集體活動,以積極的態(tài)度上好每一節(jié)課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程理念。除了認(rèn)真參加各種培訓(xùn)以外,我還積極的利用時間進(jìn)行自我充電,在空余時間,我認(rèn)真閱讀了《教學(xué)新理念》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育教學(xué)的專著,對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用。牢記“不忘初心、牢記使命”,始終把思想政治工作放在第一位,不斷學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識,緊跟時代的發(fā)展,在教學(xué)一線貢獻(xiàn)自己的力量。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),汲取他們的優(yōu)點(diǎn);注意常聽校外其他物理老師的課堂,努力探索適合自己的教學(xué)模式。注重每節(jié)課的課后反思。注重每節(jié)課的備課情況。二、教育教學(xué)情況本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生;積極參與本學(xué)校各種教學(xué)活動和學(xué)校外的各種教研活動及公開日活動;從各個方面不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、師德表現(xiàn)“德高為師身正為范”,我牢牢地記在心中!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學(xué)的過程我加強(qiáng)了自己的師德和修養(yǎng)!1:平時積極參加全校教職工大會,關(guān)心國內(nèi)大事。對學(xué)困生沒有找到更好的適合他們的方法。3,現(xiàn)代文閱讀講清方法例如答題時先認(rèn)真讀文章讀懂再做閱讀理解題,答題層次清楚標(biāo)記好序號,某些題的答題技巧規(guī)律等4,作文要求速度不給學(xué)生養(yǎng)成思維惰性的機(jī)會,當(dāng)堂完成。多提問、講故事、編排課本劇都是很有效的方法。每篇課文學(xué)習(xí)伊始我都讓學(xué)生寫預(yù)習(xí)作業(yè),包括字詞積累優(yōu)美語句段欣賞、主題概括、疑難問題、相關(guān)資料等。單元結(jié)束后又有可檢測的測評。我不僅學(xué)習(xí)教學(xué)理論,還爭取和利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會學(xué)習(xí)其他學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)觀摩課,學(xué)習(xí)他們的語文主題教學(xué)法并嘗試應(yīng)用到本校教學(xué)中。一,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力改進(jìn)課堂教學(xué)教學(xué)的改革,首先是教師觀念的更新,觀念變了,教學(xué)方式方法也就跟著變了。學(xué)校教師學(xué)期個人工作總結(jié)4在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,我們圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期,我承擔(dān)兩個縣級課題的負(fù)責(zé)人,其中一個課題已經(jīng)圓滿結(jié)題。相互開展互幫互助,達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高。轉(zhuǎn)差脫貧又是本學(xué)期語文教學(xué)的重點(diǎn)工作之一。讀書中組織學(xué)生積極交流,分享閱讀的快樂。進(jìn)一步完善“先學(xué)后教”的模式,改進(jìn)課堂教學(xué)高效教學(xué)“效”在學(xué)生的知識能力的快速掌握,特別是學(xué)法的運(yùn)用。采取的手段有,如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過關(guān)。與德育處聯(lián)手,做好我校辦學(xué)特色“大愛有根”的創(chuàng)建與實(shí)施的活動。積極配合班主任,并結(jié)合六年級語文教學(xué)做好班級管理以及對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成,得到了學(xué)生的愛戴。鑒于此,總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作就顯得十分重要。
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