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學(xué)校教師學(xué)期個人工作總結(jié)及擴展資料-在線瀏覽

2024-10-24 22:00本頁面
  

【正文】 預(yù)設(shè)合理,促成小學(xué)生合作與探究的目的認(rèn)真?zhèn)湔n。通過每節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生養(yǎng)成帶著問題讀書、邊讀書邊做圈畫,特別是學(xué)會做批注等好的讀書方法。時常激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑解疑,培養(yǎng)學(xué)生初步的探究精神。做好轉(zhuǎn)差工作本班有37名學(xué)生,其中雙基較差學(xué)生不少于8人。采取了許多有效的做法,主要是“打氣”——課上多給他們表現(xiàn)的機會,讓他們看到自己的進(jìn)步,打消以前的失望情緒;課下利用點滴時間給他們補習(xí)。鼓勵便開展學(xué)生間的互幫活動,差生有差生的優(yōu)點,優(yōu)生也有自身的不足。經(jīng)過近一學(xué)期的努力,同學(xué)們提高很大。集體備課、亮課、聽課、評課,達(dá)到共同提升專業(yè)素質(zhì)。結(jié)合總結(jié)課題研究的成果撰寫的論文榮獲縣級三等獎,一篇論文與20xx年底參加市級“創(chuàng)新杯”的評選。今后要發(fā)揚成績,改進(jìn)不足,使自己肩負(fù)的各項工作做得更好,為自己的專業(yè)發(fā)展,為學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)盡自己應(yīng)盡的力量?;厥鬃哌^的每一天,無不包含著我們的艱辛、我們的喜悅;但無論如何腳步卻是扎實穩(wěn)健的。現(xiàn)將工作做如下總結(jié)。所以我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神。教學(xué)實踐中積極探索,以感知——探究 ——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。二,以靈活的教學(xué)方式,打造高效課堂語文課歷來不被學(xué)生重視,他們認(rèn)為不用功學(xué)習(xí)考試時也不至于什么都答不上,但用功學(xué)習(xí)了也未必得高分。為此我以三分鐘演講或講勵志故事開頭,精心設(shè)計每一篇文章的導(dǎo)語,教學(xué)過程中以學(xué)生為主體,讓他們分組討論、自主探究相結(jié)合,多鼓勵少批評,課后留少而精的作業(yè),而且是分層次的。課堂上教態(tài)親切自然,師生平等和諧融洽地交流,在互動中求知,在活動中探索,既掌握了知識又培養(yǎng)了能力,學(xué)生整體素質(zhì)有了很大提升。1, 培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)搜集資料的能力。實踐證明很有效果2, 培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力,鼓勵學(xué)生多讀書,海量閱讀,通過量變達(dá)到質(zhì)變。3,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。4, 培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,每學(xué)期八篇大作文,四次詳批詳評,四次略批詳評,不定時進(jìn)行片段寫作訓(xùn)練,如仿寫、隨筆、活動后感悟等,切實提高了學(xué)生的寫作能力,讓他們徹底扔掉了抄作文選的拐棍。2,課內(nèi)文言文把中考??伎键c題講透讓學(xué)生詳細(xì)地記在書上,以備隨時記憶鞏固。五、總結(jié)總之本人本學(xué)期想方設(shè)法多角度全方位地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),時刻不忘自己的本職既教書又育人;既授人以魚又授人以漁。但我在教學(xué)上還有很多不足之處如寫作教學(xué)時精度不夠也不夠及時。今后的教學(xué)難度會更大更有挑戰(zhàn)性,我會更加努力學(xué)習(xí),廣泛涉獵,很好地利用現(xiàn)代化教學(xué)手段使自己的教學(xué)更上一層樓。下面我把這一學(xué)期的主要工作和收獲做簡要的匯報總結(jié)。2:每周按時參加晨會儀式,下午嚴(yán)格坐班,不缺勤。4:積極主動關(guān)心學(xué)生成績及生活各方面。在教學(xué)工作中,我特別注重以下幾點:注重每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)?!秶椅锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點。我深深體會到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng);加強了師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。一堂課上的好,不代表下節(jié)課就一定好!好的課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷改進(jìn)的結(jié)果!課后我常常將思考自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點所在,為自己將來的教學(xué)生涯多添一磚一瓦!注重每節(jié)課的課后作業(yè)。注重堅持校內(nèi)校外聽課。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開課活動讓我受益匪淺。作為一名黨員,帶頭學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大會議精神,政治理論進(jìn)一步加強,黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高。二、專業(yè)知識、工作能力方面一個不會學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)不會是一個成功的人,要教給學(xué)生知識,你就必須擁有比學(xué)生多得多的知識。我參加了“教育部、財政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”的培訓(xùn)活動,認(rèn)識了全省的行業(yè)精英,聆聽專家講座受益匪淺。同時,參加河北省中等職業(yè)院校技能大賽,取得了二等獎的好成績,還帶領(lǐng)學(xué)生參加了中職組的比賽。教學(xué)方面,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真參加學(xué)校組織的校內(nèi)外教學(xué)觀摩活動,能及時把教學(xué)中的所感所想總結(jié)形成文字,也是對教學(xué)的再思考,教學(xué)能力的再提升。我積極參加集體備課,把備課學(xué)來的理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合。虛心向他人學(xué)習(xí),跨學(xué)科聽課,學(xué)校有講課活動積極參加,生怕漏聽了任何一節(jié)課。地方在哪里,哪些地方學(xué)生不好接受,我以后怎么改進(jìn),這樣做好反思,再進(jìn)行二次備課。我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強,成為一個團結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障學(xué)生的根本是學(xué)習(xí),本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)技術(shù)1601班開設(shè)了3門專業(yè)課,對于班級學(xué)生來說,專業(yè)課有一定的難度,大部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,我協(xié)調(diào)了任課教師,減慢授課的速度,增加作業(yè)量等強化學(xué)生的學(xué)習(xí),同時積極與任課教師溝通,對部分不認(rèn)真完成作業(yè),上課遲到、睡覺的同學(xué)做出懲罰,同時掌握學(xué)生的上課狀態(tài),對任課教師解決不了的問題積極協(xié)助解決,督促學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè)。強化班級日常管理精細(xì)化管理。例如“文明”一項包括,言行舉止得體、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容,各占一分,每周以小組為單位計分考評。全班分若干學(xué)習(xí)小組,設(shè)立兩名值周班長,輪流值周。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理,能促進(jìn)班級建設(shè)良好循環(huán),達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的。每周班會,值班長通報各小組總積分及排名情況;通報本周個人積分最高的前十名學(xué)生,在該期的黑板報“標(biāo)兵欄目”中給以表揚。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的積極性、自覺性,有加強成員之間的了解,從而提高班級的整體素質(zhì)水平,為創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。在體育節(jié)中我班同學(xué)參加了全部項目的比賽,拿到了2個第二名3個第三名的好成績,在藝術(shù)節(jié)中綜合排名系部第五名。準(zhǔn)確、全面。并與家長積極溝通,叮囑學(xué)生及時增減衣物,注意預(yù)防,做好教室,宿舍的通風(fēng),消毒等工作。不足有以下幾點:對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路,所以難免思考的少了一些,出現(xiàn)了一些倦怠。對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結(jié)檢驗教訓(xùn)繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓、總結(jié)如下:一、努力提高課的質(zhì)量,追求復(fù)習(xí)的最大效益認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的考試說明和考試綱要,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,三年級在明確學(xué)年教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,本學(xué)年以來經(jīng)常進(jìn)行備課組集體備課,教學(xué)案一體化,將長計劃和短安排有機結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)年教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。我們把臨界生這個群體作為復(fù)習(xí)的主要對象,根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu),能力層次來設(shè)計課堂教學(xué),不片面地追求“高,難,尖”,而是在夯實基礎(chǔ)的前提下,逐步提高能力要求,從而突出重點,突破難點。首先,針對復(fù)習(xí)課特點,明確復(fù)習(xí)思路,構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式:能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固?!跋滤笔菫榱恕吧习丁?,教師做題是為了選題。有效監(jiān)控訓(xùn)練過程,確保訓(xùn)練效度、訓(xùn)練上特別重視訓(xùn)練的計劃性,明確每周訓(xùn)練計劃、認(rèn)真統(tǒng)計分析,對于重點學(xué)生更是面批到位、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯,并定期進(jìn)行糾錯訓(xùn)練、此外,對考試這一環(huán)節(jié),嚴(yán)格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀(jì),重視考試心理的調(diào)適,答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),努力消除非智力因素失分。強化基礎(chǔ)過關(guān),實施分層推進(jìn)、針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀,實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,在夯實基礎(chǔ)的前提下,實驗班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度,同時實行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。還有很多做得不夠的地方,我一定保持謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁的作風(fēng),在今后的工作中揚長避短,不斷進(jìn)步,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我的信任,在來年再創(chuàng)佳績。工作以來我一直不斷加強師德修養(yǎng)。積極調(diào)整心態(tài),積極主動參加學(xué)校各種教育活動,加強師德修養(yǎng),服從領(lǐng)導(dǎo)分工,同事之間團結(jié)協(xié)作,友好相處。我能在課堂教學(xué)中適時地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,在課后我利用訂正、輔導(dǎo)與學(xué)生的個別交流中對他們進(jìn)行引導(dǎo),取得了良好的效果。三、教學(xué)方面:本學(xué)期來我擔(dān)任八(7)、(8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由于剛剛換了新的學(xué)校,而且兩個班級的基礎(chǔ)相差較大,一學(xué)期我不斷根據(jù)實際情況調(diào)整自己的教學(xué)方式,一學(xué)期來年來我能始終堅持在充分考慮學(xué)生實際情況下認(rèn)真?zhèn)湔n,上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。另外我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),幫助基礎(chǔ)較差的同學(xué)及時查缺補漏,夯實基礎(chǔ);對于學(xué)有余力的同學(xué)我會布置一些有利于他們能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),提升他們的水平。四、教科研方面在教學(xué)之余我堅持學(xué)習(xí)各種教育理論,結(jié)合自己的教學(xué)實踐加以反思,找出存在的不足和問題,并積極改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。本學(xué)年撰寫的教學(xué)案例《》獲得20xx年常州市年會論文評比二等獎。五、備課組工作方面本學(xué)年接受學(xué)校工作安排擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)備課組組長,我能盡心盡力完成好各項常規(guī)工作,把握好整個備課組教學(xué)發(fā)展的方向。我平時能帶頭做好各項工作,做好協(xié)調(diào)工作,團結(jié)全組老師,一學(xué)期來圓滿完成學(xué)校布置的各項教學(xué)工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。學(xué)校教師學(xué)期個人工作總結(jié)2光陰似箭,時光飛逝。從進(jìn)辦公室的第一天,張老師和學(xué)長、學(xué)姐們就告訴我們,一定要團結(jié)。有困難時相互幫助,讓我記憶最深刻的是統(tǒng)一換屆時由我負(fù)責(zé)向老師發(fā)邀請函,當(dāng)時時間很緊,但是要發(fā)二十多份邀請函,如果我一個人是絕對完成不了任務(wù)的,
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