青島版科學(xué)六年級下教學(xué)計劃(文件)
【正文】 樣，經(jīng)理科學(xué)探究的歷程，形成尊重事實證據(jù)的科學(xué)態(tài)度，能夠面對大量的事實資料提出自己的觀點和看法；通過調(diào)查、分析、研究偽科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識，增強學(xué)生的理性思維提高學(xué)生明辨是非的能力；通過對偽 科學(xué)學(xué)習(xí)歷程進行自我反思，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)感悟能力 ， 自我評價能力 ， 自我調(diào)控能力 ， 自我發(fā)展能力，達到讓學(xué)生自我教育的目的 。 難點： 通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。 ，發(fā)揮主導(dǎo)作用但不包辦代替。 7．運用電教手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，輔助教學(xué)。 ，保證科學(xué)探究順利開展。 五、教法學(xué)法 。在科學(xué)探究上，以自主性探究為重點，重視探究方法的培養(yǎng)，以 “認識事物變化的相互聯(lián)系 ”為探究重點。 “信息與生活 ”單元主要從信息傳遞的角度來認識生物之間的相互關(guān)系以及人類復(fù)雜的信息傳遞方式，知道動植物的一些行為特征以及人類社
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