【正文】 義。（3）詩歌朗誦《媽媽的愛》[評析：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。]三、擁抱篇——體驗親情親情贊頌知多少（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。[評析：學生通過課前查找資料、收集相關材料、講述故事，在準備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。（互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習慣，檢驗默契度）（2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。實施回報方案（1）給父母一份驚喜送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信??（2）幫父母做家務事每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。（2）爸爸、媽媽談感受。[評析：積累是親情書寫它獨特魅力的過程。、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。[班會主持]兩位學生 [活動過程] 在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場詞，并引入主題——《學會感恩父母》。二、體驗親情古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。(5)評論、對比父母的付出和學生的回報，引發(fā)學生深思。4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。8）學會尊重、關愛身邊的人。當某同學談到生病的母親時，自己流下了眼淚，同學們也跟著流淚，很感人。讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。生命，這就是生命。下面我宣布（）班“培育健康心靈，守護生命陽光”主題班隊活動現(xiàn)在開始。我們應該擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽**同學的詩朗誦《感謝有你》四、小結互動活動：聽了朗誦后，說說身邊最讓你感動的事（請幾位學生講述）小結發(fā)言。往往一些潛伏在身旁的“暴風雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。人不能遇到困難遇到挫折，就低頭，就退縮。堅強是生活的基礎五、小品表演——深化教育主持人：對待生命，要學會尊重生命，珍惜生命。嬌生慣養(yǎng)，任性無理，過著衣來伸手，飯來張口的生活。我們都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜父母給我們的愛，它是那么的平凡,卻又那么的動人。感謝您——我的老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與老師相處，不會與同學友好相處。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？ 女：感恩不但是美德，感恩更是做人的基本條件！男：感恩不僅是一種品德，更是一種智慧。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。感恩認識總結：男：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好?！备屑じ改冈杏覀兩?感謝父母養(yǎng)育我們成長。(講述父母的關愛、表表你的孝心)父母經常對我們說的話，你要好好學習??！聽老師話！別打架！注意安全！我們經常對父母說的話 我回來了！哦，我知道了！你真煩！今天吃什么?。?我沒錢了！老師要你簽字。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。（七）學生朗誦（2人）感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美！所以，感恩，是一種多樣的藝術。同學們，讓我們學會感恩，學會感激，用感恩之心去生活，用感恩的心去創(chuàng)造奇跡，珍惜時光，共同奮斗！感恩的心，感謝有你！。努力學習。感恩是畫筆。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。只有感恩他人,你才會感動自己。讓我們大聲的說一聲，謝謝您們的養(yǎng)育之恩?。ㄋ模W會感恩老師: 除了我們的父母，我們最該感恩的是誰，在學校是誰陪我們度過了每一天？“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。臨行密密縫,意恐遲遲歸。女：可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。（二）討論：我們是怎樣認識感恩的？學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。女：因此，我們每個人在成長中都難免獲得過別人的幫助和支持，對于這些，1 我們應該銘記，學會感恩他們。，真正促進學生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生 感謝這個世界上所有值得我們感激的人。歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。主持人：父母的愛很平凡但也很偉大。父母對我們的愛是無私的。遇到事情自己不能處理的，應當積極去面對，及時主動地告訴家長，告訴老師。請看一個真實的故事《南安一13歲小女生喝農藥自殺》活動討論：聽完這個故事之后，你們有什么感觸？（同學討論）甲：生活需要堅強人的生命只有一次，應該珍惜。那么生命是什么呢? 在生命的歷程中，每天大家同樣的生活，有人覺得苦不堪言，有人卻過得多姿多彩。我們在父母的養(yǎng)育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長。那么我們的生命是誰給予的？全班：父母，我們的父母。全班：應該是生命。不管效果怎么樣，即使每次班會只能感到一個學生也是有價值的，也有必要認真組織。齊唱歌