五年級(jí)音樂(lè)《七子之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 二、板書(shū)課題，齊讀。（母親啊母親，我要回來(lái)，母親！板書(shū)、齊讀）看似簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻是一個(gè)失去母親的孩子發(fā)自心底的呼喚，確實(shí)讓人感動(dòng)。（朗讀指導(dǎo)）現(xiàn)在，你能理解一個(gè)失去母親“太久”的孩子，發(fā)自心底的呼喚嗎？那么就請(qǐng)你代替他呼喚：“母親啊母親，我要回來(lái)，母親！”（齊）（2）．理解：“掠去”是什么意思？被侵略者掠去的究竟是什么？（土地、資源、金錢(qián)）從掠去這個(gè)詞里，我們仿佛看到了侵略者野蠻、兇殘的嘴臉。雖然土地淪喪，雖然親人離散，但澳門(mén)同胞心里想著的卻永遠(yuǎn)是自己的祖國(guó)，所以他才發(fā)自心底深情地呼喚：“母親啊母親，我要回來(lái)，母親！”（3）．a(chǎn)理解：夢(mèng)寐不忘（寐：形聲字，上半部分和左半部分表示睡覺(jué)的環(huán)境）（睡覺(jué)和做夢(mèng)都不能忘記）b出示“乳”（會(huì)意字）的字理演變過(guò)程：乳字表示母親抱著孩子喂奶。想呼喚的請(qǐng)站起來(lái)，一起來(lái)?。┒@又不止是七個(gè)孩子的呼喚，更是全中國(guó)人民的呼喚。讓我們?cè)俅我?jiàn)證這一偉大的歷史時(shí)刻。（課件播放《七子之歌》，想唱的可以跟著唱）最后，希望同學(xué)們都能牢記歷史，做了不起的中國(guó)人！第四篇：七子之歌教學(xué)設(shè)計(jì)《七子之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省淮北中學(xué) 董利娟蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第五單元主題是信息傳播。誦讀欣賞《七子之歌》從整個(gè)單元看是情感目標(biāo)的延續(xù)和拓展，詩(shī)歌突出一個(gè)“情”字，詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。[教學(xué)重點(diǎn)]詩(shī)歌表達(dá)的愛(ài)國(guó)情懷。中國(guó)這塊土地上曾遭受外國(guó)帝國(guó)主義的蹂躪，今天當(dāng)香港、澳門(mén)回歸，當(dāng)神州五號(hào)成功發(fā)射的時(shí)候，我們也不該忘記那段歷史。速讀序言,找出難讀難懂的句子放映第八、九張幻燈片 掃除學(xué)生閱讀障礙 放映第十張幻燈片大聲朗讀詩(shī)歌鼓勵(lì)學(xué)生以自己喜歡的方式讀詩(shī)歌，通過(guò)朗誦了解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受作者的感情。四、遷移訓(xùn)練放映第十五張幻燈片七子之中只有臺(tái)灣沒(méi)有回到祖**親的懷抱，你的心情如何？你能用一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話(huà)、一副對(duì)聯(lián)、一首詩(shī)表達(dá)你的心情嗎?延續(xù)文中感情的線索，發(fā)揮學(xué)生的想象力。十一、同學(xué)門(mén)說(shuō)的都不錯(cuò)，我們也有理由相信臺(tái)灣之回歸一定回實(shí)現(xiàn)，讓我們靜靜地等待著吧！這一節(jié)可就上到這里，下課?。?。第五篇：《七子之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)《七子之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)預(yù)習(xí)使同學(xué)能了解澳門(mén)的有關(guān)知識(shí)能把握文章所表達(dá)的思想情感能有感情的背誦詩(shī)歌教學(xué)方法：學(xué)生自己分析為主，老師加以指導(dǎo)和總結(jié)教學(xué)步驟 ：一、導(dǎo)入新課（聽(tīng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌）同學(xué)們，我相信剛才的旋律你們都十分熟悉，他是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)歌，那你們想一下，國(guó)歌在什么場(chǎng)面之下演奏最能感動(dòng)人呢？（同學(xué)回答）同學(xué)們回答的很好，其實(shí)你們剛才聽(tīng)的國(guó)歌曾經(jīng)就在澳門(mén)回歸的現(xiàn)場(chǎng)演奏過(guò)，有哪位同學(xué)能告訴我在澳門(mén)回歸的那一天，你門(mén)都舉行了哪些活動(dòng)啊？二、的確，在那一天的中國(guó)處處是歡歌笑語(yǔ)，但是同學(xué)們你們有沒(méi)有想過(guò)，在這之前澳門(mén)同胞們都過(guò)著怎么樣的生活呢？下面我們就追隨著名詩(shī)人、學(xué)者聞一多一起去感受一下當(dāng)時(shí)澳門(mén)同胞的苦難和抗?fàn)?！三、朗讀課文，找出詩(shī)歌中你們認(rèn)為最具震撼力的詞語(yǔ)和句子，在文中劃出來(lái)并說(shuō)明你們的理由。師指導(dǎo)生讀詩(shī)歌：（聽(tīng)錄音放映第十二張幻燈片）旅順，大連我們是旅順，大連，孿生的兄弟 我們的命運(yùn)應(yīng)該如何的比擬？ 兩個(gè)強(qiáng)鄰將我們來(lái)回的蹴踏，我們是暴徒腳下的兩團(tuán)爛泥 母親，歸期到了，快領(lǐng)我們回來(lái) 你不知道兒們?nèi)绾蔚叵肽钅悖∧赣H！我們要回來(lái)，母親！句調(diào) 重讀 停頓 感情三、領(lǐng)悟感情探析：放映第十三張幻燈片七首詩(shī)歌有何共同點(diǎn)?這共同點(diǎn)中體現(xiàn)作者怎樣的感情? 從共同點(diǎn)入手，化繁為簡(jiǎn)，理出作者感情的主線。傳授新課：放映第三、四、五張幻燈片（寫(xiě)作背景、作者簡(jiǎn)介、）交代相關(guān)的寫(xiě)作背景、作者簡(jiǎn)介，為學(xué)生感悟情感打基礎(chǔ)。[教學(xué)難點(diǎn)] 指導(dǎo)學(xué)生誦讀詩(shī)歌，并品味文中的情感。通過(guò)反復(fù)朗誦，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的愛(ài)國(guó)情懷。能力目標(biāo):學(xué)習(xí)寫(xiě)消息及網(wǎng)上搜索閱讀，通過(guò)網(wǎng)上寫(xiě)作和別人交流。但是我們完全有理由相信：臺(tái)灣回歸的日子一定不會(huì)太遙遠(yuǎn)！孩子們，聞一多先生的這首《七子之歌》樸素直白、感情真摯，帶給我們深深地震撼。（放音樂(lè)）老師已經(jīng)從你們的臉上感受到了你們心中的愛(ài)與恨。正是因?yàn)樾睦锵胫赣H，夢(mèng)里也念著母親，所以澳門(mén)才發(fā)出了無(wú)比深情地呼喚，這呼喚里可是飽含著一個(gè)孩子三百年的血淚?。骸澳赣H啊母親，我要回來(lái)，母親！”五、拓展延伸1．而日夜思念母親的，又豈止澳
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