仁愛英語七年級下unit8topic2section反思2（合集）(文件)
【正文】 ……到/ 去……； day（將來）某一天；Topic 3 day is it today ? It’s詢問周幾？’s the date today？今天幾號？ activities戶外活動； on = work at從事于…… on the problem做題； about sth學(xué)習(xí)…… from sth / sb向某人/物學(xué)習(xí) work堅苦的工作；work hard努力地工作； wishes最好的祝福；Unit 6 Topic 1 the + 序數(shù)詞+ floor在幾樓； upstairs / downstairs上/下樓； a look看一下； front of在……的前面（范圍之外） the front of在…的前面（范圍之內(nèi)） with sb和某人一起玩； the wall在墻里on the wall 在墻上；put it/them away把收起來 many……+ 名詞復(fù)數(shù)……？How much ……+ 不可數(shù)名詞……？Topic 2 the end of在……的末端/盡頭 to靠近； now = at once= right now立即；馬上； sb at +電話號碼打電話給某人 sth to sb把……租給某人； money存錢；……某人正在做某事……某人做了某事 sorry about對……感到報歉； afraid of sth/doing …… afraid to do sth害怕做某事； far from離……遠(yuǎn)； sb for help向某人求助； is something wrong with…… 有問題了。？=Which is the way to?哪一條路是到。一天的早、中、晚on用于具體某一天的早中晚，及周幾之前；’ the date today ?今天是幾號?。詞數(shù)在60個詞左右。生日聚會是學(xué)生很感興趣的話題，課前讓他們調(diào)查是否有學(xué)生的生日即將到來，如果沒有就以Kangkang的生日為例，并且了解Happy Birthday 這首歌的文化背景，還有一項預(yù)習(xí)作業(yè)是了解十二個月份的拼讀，所有學(xué)生能認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè)，因為小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)了各個月份，他們對此很熟悉，大部分學(xué)生能夠背誦十二個月份，課前的熱身（唱Happy Birthday）我和學(xué)生都很投入，課堂氣氛非常活躍，我堅持每節(jié)課的師生互動，學(xué)繞口令學(xué)唱英文歌和他們PK重點課文的背誦等等，這些好習(xí)慣使大部分學(xué)生開口大聲說英語，因為他們享受開口說英語的快樂，這大大提高他們學(xué)習(xí)英語的積極性和口語水平。通過對教材內(nèi)容的不同教學(xué)方式對比我法相，教師的行為改變，可造成相異的教學(xué)效果，其內(nèi)涵卻是教育理念和教學(xué)目標(biāo)的不同，現(xiàn)在的學(xué)生往往喜歡主動尋找所需要的東西，教師應(yīng)投其所好，平時的教學(xué)才能預(yù)想的效果。課前我設(shè)計了一個表格，讓他們填好表格，表格的內(nèi)容五花八門，充分顯示學(xué)生的非凡想象力，根據(jù)表格先在課堂完成口頭作文，每當(dāng)學(xué)生說到父母職業(yè)是魔術(shù)師、宇航員。s a season of can a lot of sports and activities in trees and grass bee very green and beautiful, and I like that colour very can take cold drinks in summer, It is my favorite like summer best, because it makes me energetic and gives me hope.(三to play sports.第五篇：仁愛版英語七年級下Unit7Topic1 SectionA 教學(xué)反思仁愛版英語七年級下Unit7Topic1 SectionA 教學(xué)反思英語課程改革對英語老師提出新的要求，如教育觀念、知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式等等，作為走進新課程的英語老師，必須對以往的英語課堂常規(guī)經(jīng)驗和活動方式重新審視，關(guān)注自己的教學(xué)行為，適應(yīng)英語新課程的變化，而課后反思不失為一種好方法?！痙 better do sth = You had bette
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