【正文】 》一課后，我對(duì)如何滲透《學(xué)記》原理，教好略讀課文又產(chǎn)生了一些想法。生：認(rèn)真默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。師：對(duì)了！那我們就接著默讀課文二到最后一個(gè)自然段，一邊默讀，一邊想象你眼前看到的景象?！弊龅搅艘龑?dǎo)學(xué)生而不牽著學(xué)生走，同時(shí)又對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，掌握了分寸，把握了限度，不至于過度而強(qiáng)制，真正體現(xiàn)了“喻”的作用，隱含了“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑”的原理。教學(xué)過程體現(xiàn)了“略讀”教學(xué)特征。然后舉一反三讓學(xué)生邊讀邊想，反復(fù)練習(xí)介紹某一方面，從把學(xué)生引到了“思”的境界。只有循序漸進(jìn)，教學(xué)才會(huì)取得成功，否則，就會(huì)失敗。切實(shí)做到了“略讀”之中融“細(xì)品”，循序漸進(jìn)以導(dǎo)學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，富有“領(lǐng)異標(biāo)新”之效能。第二，以第二自然段作示范，指導(dǎo)學(xué)生想象出畫面感，再讀一讀，品一品。只有這樣，才會(huì)更好地發(fā)揮略讀課文在培養(yǎng)學(xué)生語文能力方面的應(yīng)有作用，進(jìn)入“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹領(lǐng)異標(biāo)新二月花”之佳境。（3）默讀課文，想象描寫的景象。（2）自主朗讀課文，了解課文內(nèi)容。用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。2．了解兩個(gè)世界之最。（板書：雅魯藏布大峽谷）二、初讀課文，感知內(nèi)容1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。5．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。教師出示自學(xué)提綱：1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。這種方法叫──列數(shù)字。（1）第一自然段簡(jiǎn)介雅魯藏布大峽谷是堪稱世界第一的壯麗景觀。七、板書設(shè)計(jì)世界第一大峽谷雅魯藏布大峽谷 千姿百態(tài)的山、林、水 壯麗景物奇觀 關(guān)注生物的多樣性教學(xué)反思：《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課文，課文描寫得生動(dòng)具體，彩用了列數(shù)字、作比較等方法來介紹雅魯藏布大峽谷，使雅魯藏布大峽谷的畫面展現(xiàn)在學(xué)生的腦海里。2．通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。2．師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。（板書：2雅魯藏布大峽谷）二、初讀課文，感知內(nèi)容1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。交流匯報(bào)1．交流自讀疑難師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問題，并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫的“問題泡泡”。2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。五、拓展總結(jié)同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。3．演讀課文。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。4．說一說，聽了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)？再讀讀課文，看看有沒有合適的字？梳理歸納出“壯麗”“奇異”5．默讀全文，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。這種方法叫──列數(shù)字。奇異：山異（熱帶雨林、冰川）水異（涓涓細(xì)流、滔滔江水）生物的多樣性5．指導(dǎo)朗讀：6．雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢？齊讀5自然段。：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學(xué)過程第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林；有寧靜的山林，繁華的都市……還有令人向往的西藏。三、交流困惑。）（二）理解重點(diǎn)語句。（2）出示句子：它又長(zhǎng)又深又窄，兩側(cè)高峰與谷底的相對(duì)高差達(dá)到6009米，最窄處寬度僅二十幾米，可以隔著峽谷交談，但從這邊走到那邊最少也要三天。用“最”表示達(dá)到了極點(diǎn)、極限，表達(dá)的程度要比“非?！备?。）“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份，向游人進(jìn)行介紹。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。（板題，生齊讀課題）二、初讀全文、整體感知學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫下來。四、總結(jié)全文學(xué)完課文你想說點(diǎn)什么嗎?說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。結(jié)合課文，說說你對(duì)奇觀的理解。進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰－－珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷－－雅魯藏布大峽谷。除了例數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？ “美國的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”（齊讀）通過對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？（雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷；雅魯藏布大峽谷的景觀很壯美……）指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。五、有感情朗讀全文六、作業(yè)設(shè)計(jì)背誦4自然段自主學(xué)習(xí)資料袋，找一找資料，說說為什么雅魯藏布大峽谷是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一？了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)意味著什么呢？齊讀第5自然段，四、總結(jié)全文課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。哪里的奇異景觀不知令多少人為之驚嘆。教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課播放青藏高原景觀。為什么說雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷的。正確、流利、有感情地朗讀課文。課外閱讀搜集一些關(guān)于祖國壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。：請(qǐng)你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。師：哪位同學(xué)說一說，你對(duì)雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）小結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容，教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣課件出示西藏圖片，教師配樂解說，激發(fā)學(xué)生興趣。第四篇：雅魯藏布大峽谷教案（范文）雅魯藏布大峽谷教材簡(jiǎn)析：課文中描寫的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”，是世界僅存的一塊處女地??它是世界上最令人向往的地方，讓人對(duì)大自然的鬼斧神工叫絕，通過語言文字讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇壯麗。這種方法叫（列數(shù)字）。關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說呢！誰能在默讀課文后，不看書，將這個(gè)傳說繪聲繪色地講給大家聽？。四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟（一）教師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？（2—5自然段。再次讀課文，出示閱讀要求：（1）讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？（大拐彎及傳說；形成原因及長(zhǎng)度、深度、寬度；“垂直的自然博物館”。（板書課題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件及相關(guān)資料。四、有感情地朗讀全文雅魯藏布大峽谷教案 篇4教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)收集資料，了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。你想說什么嗎？3．指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。壯麗（ 2自然段 ）奇異（ 34自然段）三、再讀，感悟全文1．齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。2．初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字?！堆鹏敳夭即髰{谷》教學(xué)設(shè)計(jì)二重慶市九龍坡區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)(人教版)實(shí)驗(yàn)教科書適用性研究課題組教學(xué)目標(biāo)1．了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫一寫嗎？生練筆，師巡視學(xué)情。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。讓學(xué)生學(xué)畫“問題泡泡”，卻更具情趣和誘惑，同時(shí)使學(xué)生與課文、編者之間的“對(duì)話”成為可能。2．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？②對(duì)課文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡” 。實(shí)驗(yàn)教具錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件教學(xué)過程一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！誰來說一說。4．學(xué)習(xí)收集資料。而在教學(xué)中，我也讓學(xué)生以多種形式去朗讀課文，例如默讀、同桌對(duì)讀、小組分段讀、愿意讀等，讓學(xué)生在讀中感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。五、拓展實(shí)踐教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。你想說什么嗎？指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。）根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個(gè)傳說繪聲繪色地講給大家聽？第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長(zhǎng)、深、窄。3）讀一讀，把你心中的感受說出來。四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）4．讀書百遍，其意自見。