【正文】 會大會議程（３）制定鄰里公約。師：小朋友們，去年的年夜飯你和哪些人一起吃的？ 學生簡單交流。四、故事討論“讓我們一起幫幫劉玫”。五、要不要搬：故事“孟母三遷”聽《孟母三遷》的故事說說自己是否贊同孟母的做法。難點：激發(fā)學生對學校的親切感、認同感和歸屬感，增強小主人意識。（1）學校全稱（2）學校地址（3）學校建筑物（4）學校環(huán)境（5）學校班級（6）學校師生（7）學校歷史等。四、小結本課 課后小結：通過介紹讓學生進一步增強愛學校的思想感情。教學過程：一、導入師：上一節(jié)課我們通過討論更進一步了解了我們的學校，同學生也都夸了夸我們的學校，今天我們就來把我們對學校的贊美通過畫畫或寫詩來表達出來，你們愿意嗎？二、贊美學校（1）學生通過畫畫或寫詩來贊美學校（2）作品交流；評價。師介紹過去的學校“私塾”學生暢想未來的學校。難點強化主人翁意識和團隊精神，提高審美品味，增強創(chuàng)新思維能力和實踐技能。（2）交流師：既然有這些不盡如人意的地方，你們想改變嗎？你們有什么好的辦法嗎？學生討論交流改變的方法。教學過程：一、導入師：同學們，你一定知道老師為了我們的成長，付出了辛勤的勞動，請你想一想，有哪一件事情給你留下的印象最深，請你寫下來。師講故事《人間最美的笑容》學生交流：（1）故事講的是什么？（2）故事中的同學遇到了一位怎樣的老師？（3）什么是“人間最美的笑容”？師講述故事《回憶饑餓》學生交流（1）故事講的是什么？（2）故事中的同學遇到了一位怎樣的老師？三、小結師：同學們，通過剛才的兩個故事，你有什么感想？ 學生簡單交流。教學過程：一、導入師：同學們，通過上一節(jié)課的學習我們知道老師為了我們的成長付出了辛勤的勞動，我們要尊重老師和老師的勞動。六、小結師：老師和同學是平等的，可以說是朋友關系，師生之間要互相理解、尊重和互相幫助，希望我們的同學都能成為老師的好朋友。交流活動心得。課后小結：通過討論交流，學生初步理解“勞動最光榮”。學生再討論，有多少人在為我們默默地做著工作。記住列寧的一句話“人人為我，我為人人”。一、導入師：小朋友們，上節(jié)課我們知道有許多人為我們服務著，你是否知道，同樣有許多不說話的朋友——共用設施也在為我們服務。談談如何愛護公用設施，并和破壞公用設施的不良現象做斗爭。第十二課時： 課題：我的家鄉(xiāng)在哪里教學目標：（1）能以地圖為工具認識家鄉(xiāng)的空間位置，對家鄉(xiāng)在祖國的位置有一個初步的了解，知道自己家鄉(xiāng)是祖國的一部分。一、導入師：小朋友們，我們昆山是哪個省你知道嗎？你能從地圖上找出來嗎？學生說一說，找一找。重難點：了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產，從中體會家鄉(xiāng)的可愛，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。請學生先分省交流。四、欣賞：《故鄉(xiāng)的野菜》五、小結師：今天我們了解了許多同學的家鄉(xiāng)，大家的家鄉(xiāng)都是美麗的，風景優(yōu)美，物產豐富。重難點：，感知家鄉(xiāng)人的可愛，簡單了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的欽佩與熱愛。第十五課時： 課題：我們共同的家教學目標：在兒童日常生活經驗的基礎上，通過地圖冊等資料，對祖國的遼闊國土和多民族大家庭有初步的認識，從中發(fā)展對祖國的親切感和自豪感。課后小結：通過資料的搜集，討論和交流，產生以偉大祖國為榮的思想感情，同時立志長大后為建設祖國貢獻自己的智慧。3.（）是我國戰(zhàn)國時期的思想家孟子的話，意思是既要（）和C、社區(qū)的設施是大家共有的公共設施，可以搬回家去用 ，我們應該（）。二、判斷題：（每題2分，共28分），社區(qū)的事情靠大家。打了好長時間都打不通，他生氣地把電話機狠狠一摔，走了。（），是我們學習的榜樣。（），主動上去牽著這位盲人走過了人（）三、選擇題：（每空2分，共22分）（）。A、居住在社區(qū)里沒有什么安全感B、社區(qū)是人們共同生活的地方A、地震時，王芳背身有殘疾的小云離開危險地帶B、小江坐公交車時坐在殘疾人專用座位上C、小強為了上學不遲到，與老年人爭著下樓梯 ，我們應該（）。A、把音響開的很大B、幫鄰居拿報紙C、下雨了，幫鄰居收衣四、行為辨析:(每小題15分，共30分)，由于電話沒打通，小明就踢了公用電話幾腳。（二）結合本班實際情況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學習營造良好的學習氛圍。由于初一是新班集體，學生來自不同的班級，互相之間了解甚少，這不利于班集體的良性發(fā)展，為此，我做了如下措施，以增強班集體的凝聚力：（1）制定集體共同完成的目標，在學習生活中以集體觀念熏陶大家。（2）對于晚修、自習的紀律和每天的出勤，也實行分組評比。（四）結合時代的需要，我還十分注重同學們的環(huán)境保護教育。教育同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。我將繼續(xù)努力，認真汲取教訓，總結經驗，爭取在下學期做得更好。一年來的班級思想品德教育工作，給我最深的感觸是：只要我們用“心”去做，肯定會受到良好的效果。二、活動課及課外活動教育取得了成效。在校會上，我班受表揚四次，批評一次，全班同學的違紀現象明顯減少。二、強迫的轉化教育已經慢慢地轉變成學生的自覺的要求。四、全班同學已養(yǎng)成了良好的習慣，見面問候、互相幫助、愛護公共財物、遵守公共秩序等，已在班上蔚然成風。一、思想對路了，學習目標明確，學習成績進步突出。三、素質教育得到了進一步落實。學習競爭，有優(yōu)有劣，學習的挫折增多了，應啟發(fā)學生克服畏難心理，增強抗挫折能力，正確對待升學。一有變化即馬上進行分析，給予有效科學的指導。三、扶“差”對于后進生，成績不太好、玩性大的學生要繼續(xù)加強教育，不能聽之任之。四、齊“管”初做好有針對性的管理之外，集體管理仍不可放松，在這不足半年的時間內仍需對學生加強，樹立正確的學習觀，無論成績如何讓學生認識到現代社會的不斷發(fā)展，知識在不斷更新，不能認為自己已學有所成而淡化求知，也不能認為為時已晚，就可以放棄了學習。二、提“中”注重“中等生”戰(zhàn)略，中等生在此時往往處于能上能下的“十字路口”，推一把就能更上一個臺階，松一下則會一落千丈。本期針對本班現狀，主要做好了四個方面的工作。同時通過多種形式的競賽活動：如籃球比賽、書畫比賽、歌詠比賽等，學生的綜合素質得到了明顯提高。二、整體班風好轉。另外，又出現了“談戀愛”的苗頭，這是一個敏感而棘手的問題。三、愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，使學生思想有升華。所以思想品德的任務依然艱巨。三、好人好事增多了，壞人壞事減少了。整個班級風氣明顯的好轉，學生的思想素質有了一定的提高，雖然還存在一些違紀現象和諸多不盡人意的地方，但總體來說，取得的成績還是明顯的。本學期在上學期的基礎上，我提出了“文明創(chuàng)建”這一目標，要求每個同學從自己的一言一行都要圍繞“文明創(chuàng)建”這一目標去做，與此同時，我們通過家長會、主題班會、社會公益活動、法制教育報告會等多種形式，讓同學們牢固樹立正確的學習觀、人生觀，要求做到自信、自立、自強，真正成為一個合格的中學生。通過競賽，使同學們知道了自己該怎樣去保護環(huán)境，去愛護我們美好的家園——地球。通過觀看VCD讓同學們知道環(huán)境保護的重要性；通過豐富多彩的小品等文娛活動，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學。讓同學們感到要與集體“共存亡”。這樣有利于學生為了集體的利益而努力。（2）深入班內調查，并向班干部了解班級情況，隨時糾正班內出現的“不正之風”。主要做了如下工作：（一）加強學生的思想道德教育，并結合當今社會的發(fā)展，讓他們形成與社會相適應當價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神，并建立起終身學習的意識。A、身殘志堅、自強不息B、依靠別人的幫助生活C、尋找機會，了卻生命 C、想怎樣就怎樣，與別人無關（）。A、為了掙錢的B、為居民服務的C、只是一種擺設 （）。（），弄臟了小清家晾的衣服，小清就把鄰居曬在樓下的被子也弄臟了。，還在大聲唱歌，影響鄰居休息。（），生活方式和文化習俗是相同的。A、小兵把氣撒在公用電話機上B、小寶向消防隊報告集貿市場的消火栓被貨攤擋住了 C、小貝阻止小明向村里的水井中扔垃圾 （）。社會在發(fā)展，（）在變化。一、導入師：小朋友們，你知道火車的速度嗎？你知道飛機的速度嗎？你知道祖國的東西、南北有多少距離嗎？請自學P883頁，同桌之間可以交流。古詩：《回鄉(xiāng)偶書》二、說說家鄉(xiāng)的名人 學生討論并整理 昆山名人三、討論：怎樣才能知道家鄉(xiāng)的名人？（１）電影電視（２）廣播（３）報紙（４）網絡四、欣賞：《我是小小家鄉(xiāng)人》《美麗的傳說》五、小結師：我們班級有許多小朋友遠離家鄉(xiāng)，跟爸爸媽媽一起來到昆山，你們想念自己的家鄉(xiāng)，想念家鄉(xiāng)人嗎？你能有一首詩來表達自己現在的心情嗎？（學生吟《靜夜思》 課后大家可以以《思鄉(xiāng)情》為題，寫一篇小文章來表達自己的思鄉(xiāng)情。課后小結：通過對自己家鄉(xiāng)的介紹，進一步增強學生愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的思想感情。昆山三寶 昆山旅游 昆山三賢 陽澄三寶 昆山小吃等。下面請大家來說說你們家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方，好吃的東西。欣賞：美麗是不能忽略的、小資料：P66五、小結師：今天我們在地圖上找到了我們的家鄉(xiāng)，大家知道了家鄉(xiāng)在我們國家的哪個方位，也了解了怎樣看地圖和方位圖。（3）簡單了解地圖的用途，知道地圖對于人們生活的重要性。四、討論怎樣與“朋友”相處，我能為朋友做點什么事情。小資料：P52二、說說共用設施給我們帶來那些方便學生先在組內進行整理再進行課堂討論。重點：體驗公用設施給人們生活帶來的方便，知道愛護共用設施人人有責，能夠自覺愛護共用設施?！?小喇叭P49三、師：既然有這么都人在為我們服務，那么我們又能為他們做些什么呢？學生先根據圖P50，51上的情景說一說，再開展討論。重點：感受他們的勞動給自己生活帶來的方便，懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，尊重他們的人格，感謝他們，珍惜他們的勞動成果。五、想一想： 勞動使我 勞動使我 勞動使我 勞動使我 勞動使我先在小組內交流，再進行課堂討論。教學過程：一、導入師：小朋友們，你們知道什么最光榮嗎？ 學生討論師小結：勞動光榮二、討論：我會做寫什么事情師：請小朋友們說說看，你會做哪些力所能及的事情。欣賞日記《老師，您辛苦了》三、討論如何做老師的開心果學生先自主完成“35頁填空再進行交流。老師的工作是辛苦的，在這節(jié)課的最后讓我們以一首《米蘭》來結束。（２）學生交流。三、設計打扮自己的教室 師：同學們，你們想不想把自己的教室打扮得更加美麗？那么請你們在小組內討論一些，每個小組都拿出自己的方案。（2）學生交流自己的想法。課后小結：通過贊美學校和創(chuàng)意大賽讓學生進一步珍惜自己現在的學習環(huán)境，進一步增強愛學校的思想感情。師：小朋友們，你也能來為我們學?；蛘甙嗉壴O計一個徽章嗎？學生設計并說說意圖。重點：了解學校，樹立小主人意識。學生相互交流，互相評價整理結果。插班生自我介紹；師：有哪位同學愿意給這幾位新同學介紹一下我們的學校。六、我為鄰里添歡樂方案征集師：讓我們?yōu)猷従釉O計幾個有意義的活動吧！看水想得有快又好！第四課時： 課題：為你介紹我們的學校教學目標：使學生能利用簡單的圖形畫出簡單的平面圖，知道學校的發(fā)展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內在精神和歷史傳統(tǒng)的基礎上，激發(fā)對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。幫助劉玫給縣張寫封信。（2）我家周圍的叔叔阿姨經常在一起 他們感到。第三課時： 課題：快樂的鄰里生活教學目