【正文】 會大會議程（３）制定鄰里公約。師：小朋友們，去年的年夜飯你和哪些人一起吃的？ 學生簡單交流。四、故事討論“讓我們一起幫幫劉玫”。五、要不要搬：故事“孟母三遷”聽《孟母三遷》的故事說說自己是否贊同孟母的做法。難點：激發(fā)學生對學校的親切感、認同感和歸屬感，增強小主人意識。（1）學校全稱（2）學校地址（3）學校建筑物（4）學校環(huán)境（5）學校班級（6）學校師生（7）學校歷史等。四、小結(jié)本課 課后小結(jié)：通過介紹讓學生進一步增強愛學校的思想感情。教學過程：一、導入師：上一節(jié)課我們通過討論更進一步了解了我們的學校，同學生也都夸了夸我們的學校，今天我們就來把我們對學校的贊美通過畫畫或?qū)懺妬肀磉_出來，你們愿意嗎？二、贊美學校（1）學生通過畫畫或?qū)懺妬碣澝缹W校（2）作品交流；評價。師介紹過去的學?！八桔印睂W生暢想未來的學校。難點強化主人翁意識和團隊精神，提高審美品味，增強創(chuàng)新思維能力和實踐技能。（2）交流師：既然有這些不盡如人意的地方，你們想改變嗎？你們有什么好的辦法嗎？學生討論交流改變的方法。教學過程：一、導入師：同學們，你一定知道老師為了我們的成長，付出了辛勤的勞動，請你想一想，有哪一件事情給你留下的印象最深，請你寫下來。師講故事《人間最美的笑容》學生交流：（1）故事講的是什么？（2）故事中的同學遇到了一位怎樣的老師？（3）什么是“人間最美的笑容”？師講述故事《回憶饑餓》學生交流（1）故事講的是什么？（2）故事中的同學遇到了一位怎樣的老師？三、小結(jié)師：同學們，通過剛才的兩個故事，你有什么感想？ 學生簡單交流。教學過程：一、導入師：同學們，通過上一節(jié)課的學習我們知道老師為了我們的成長付出了辛勤的勞動，我們要尊重老師和老師的勞動。六、小結(jié)師：老師和同學是平等的，可以說是朋友關(guān)系，師生之間要互相理解、尊重和互相幫助，希望我們的同學都能成為老師的好朋友。交流活動心得。課后小結(jié)：通過討論交流，學生初步理解“勞動最光榮”。學生再討論，有多少人在為我們默默地做著工作。記住列寧的一句話“人人為我，我為人人”。一、導入師：小朋友們，上節(jié)課我們知道有許多人為我們服務著，你是否知道，同樣有許多不說話的朋友——共用設(shè)施也在為我們服務。談談如何愛護公用設(shè)施，并和破壞公用設(shè)施的不良現(xiàn)象做斗爭。第十二課時： 課題：我的家鄉(xiāng)在哪里教學目標：（1）能以地圖為工具認識家鄉(xiāng)的空間位置，對家鄉(xiāng)在祖國的位置有一個初步的了解，知道自己家鄉(xiāng)是祖國的一部分。一、導入師：小朋友們，我們昆山是哪個省你知道嗎？你能從地圖上找出來嗎？學生說一說，找一找。重難點：了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會家鄉(xiāng)的可愛，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。請學生先分省交流。四、欣賞：《故鄉(xiāng)的野菜》五、小結(jié)師：今天我們了解了許多同學的家鄉(xiāng)，大家的家鄉(xiāng)都是美麗的，風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。重難點：，感知家鄉(xiāng)人的可愛，簡單了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的欽佩與熱愛。第十五課時： 課題：我們共同的家教學目標：在兒童日常生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過地圖冊等資料，對祖國的遼闊國土和多民族大家庭有初步的認識，從中發(fā)展對祖國的親切感和自豪感。課后小結(jié)：通過資料的搜集，討論和交流，產(chǎn)生以偉大祖國為榮的思想感情，同時立志長大后為建設(shè)祖國貢獻自己的智慧。3.（）是我國戰(zhàn)國時期的思想家孟子的話，意思是既要（）和C、社區(qū)的設(shè)施是大家共有的公共設(shè)施，可以搬回家去用 ，我們應該（）。二、判斷題：（每題2分，共28分），社區(qū)的事情靠大家。打了好長時間都打不通，他生氣地把電話機狠狠一摔，走了。（），是我們學習的榜樣。（），主動上去牽著這位盲人走過了人（）三、選擇題：（每空2分，共22分）（）。A、居住在社區(qū)里沒有什么安全感B、社區(qū)是人們共同生活的地方A、地震時，王芳背身有殘疾的小云離開危險地帶B、小江坐公交車時坐在殘疾人專用座位上C、小強為了上學不遲到，與老年人爭著下樓梯 ，我們應該（）。A、把音響開的很大B、幫鄰居拿報紙C、下雨了，幫鄰居收衣四、行為辨析:(每小題15分，共30分)，由于電話沒打通，小明就踢了公用電話幾腳。（二）結(jié)合本班實際情況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學習營造良好的學習氛圍。由于初一是新班集體，學生來自不同的班級，互相之間了解甚少，這不利于班集體的良性發(fā)展，為此，我做了如下措施，以增強班集體的凝聚力：（1）制定集體共同完成的目標，在學習生活中以集體觀念熏陶大家。（2）對于晚修、自習的紀律和每天的出勤，也實行分組評比。（四）結(jié)合時代的需要，我還十分注重同學們的環(huán)境保護教育。教育同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。我將繼續(xù)努力，認真汲取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，爭取在下學期做得更好。一年來的班級思想品德教育工作，給我最深的感觸是：只要我們用“心”去做，肯定會受到良好的效果。二、活動課及課外活動教育取得了成效。在校會上，我班受表揚四次，批評一次，全班同學的違紀現(xiàn)象明顯減少。二、強迫的轉(zhuǎn)化教育已經(jīng)慢慢地轉(zhuǎn)變成學生的自覺的要求。四、全班同學已養(yǎng)成了良好的習慣，見面問候、互相幫助、愛護公共財物、遵守公共秩序等，已在班上蔚然成風。一、思想對路了，學習目標明確，學習成績進步突出。三、素質(zhì)教育得到了進一步落實。學習競爭，有優(yōu)有劣，學習的挫折增多了，應啟發(fā)學生克服畏難心理，增強抗挫折能力，正確對待升學。一有變化即馬上進行分析，給予有效科學的指導。三、扶“差”對于后進生，成績不太好、玩性大的學生要繼續(xù)加強教育，不能聽之任之。四、齊“管”初做好有針對性的管理之外，集體管理仍不可放松，在這不足半年的時間內(nèi)仍需對學生加強，樹立正確的學習觀，無論成績?nèi)绾巫寣W生認識到現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，知識在不斷更新，不能認為自己已學有所成而淡化求知，也不能認為為時已晚，就可以放棄了學習。二、提“中”注重“中等生”戰(zhàn)略，中等生在此時往往處于能上能下的“十字路口”，推一把就能更上一個臺階，松一下則會一落千丈。本期針對本班現(xiàn)狀，主要做好了四個方面的工作。同時通過多種形式的競賽活動：如籃球比賽、書畫比賽、歌詠比賽等，學生的綜合素質(zhì)得到了明顯提高。二、整體班風好轉(zhuǎn)。另外，又出現(xiàn)了“談戀愛”的苗頭，這是一個敏感而棘手的問題。三、愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，使學生思想有升華。所以思想品德的任務依然艱巨。三、好人好事增多了，壞人壞事減少了。整個班級風氣明顯的好轉(zhuǎn)，學生的思想素質(zhì)有了一定的提高，雖然還存在一些違紀現(xiàn)象和諸多不盡人意的地方，但總體來說，取得的成績還是明顯的。本學期在上學期的基礎(chǔ)上，我提出了“文明創(chuàng)建”這一目標，要求每個同學從自己的一言一行都要圍繞“文明創(chuàng)建”這一目標去做，與此同時，我們通過家長會、主題班會、社會公益活動、法制教育報告會等多種形式，讓同學們牢固樹立正確的學習觀、人生觀，要求做到自信、自立、自強，真正成為一個合格的中學生。通過競賽，使同學們知道了自己該怎樣去保護環(huán)境，去愛護我們美好的家園——地球。通過觀看VCD讓同學們知道環(huán)境保護的重要性；通過豐富多彩的小品等文娛活動，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學。讓同學們感到要與集體“共存亡”。這樣有利于學生為了集體的利益而努力。（2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。主要做了如下工作：（一）加強學生的思想道德教育，并結(jié)合當今社會的發(fā)展，讓他們形成與社會相適應當價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神，并建立起終身學習的意識。A、身殘志堅、自強不息B、依靠別人的幫助生活C、尋找機會，了卻生命 C、想怎樣就怎樣，與別人無關(guān)（）。A、為了掙錢的B、為居民服務的C、只是一種擺設(shè) （）。（），弄臟了小清家晾的衣服，小清就把鄰居曬在樓下的被子也弄臟了。，還在大聲唱歌，影響鄰居休息。（），生活方式和文化習俗是相同的。A、小兵把氣撒在公用電話機上B、小寶向消防隊報告集貿(mào)市場的消火栓被貨攤擋住了 C、小貝阻止小明向村里的水井中扔垃圾 （）。社會在發(fā)展，（）在變化。一、導入師：小朋友們，你知道火車的速度嗎？你知道飛機的速度嗎？你知道祖國的東西、南北有多少距離嗎？請自學P883頁，同桌之間可以交流。古詩：《回鄉(xiāng)偶書》二、說說家鄉(xiāng)的名人 學生討論并整理 昆山名人三、討論：怎樣才能知道家鄉(xiāng)的名人？（１）電影電視（２）廣播（３）報紙（４）網(wǎng)絡(luò)四、欣賞：《我是小小家鄉(xiāng)人》《美麗的傳說》五、小結(jié)師：我們班級有許多小朋友遠離家鄉(xiāng)，跟爸爸媽媽一起來到昆山，你們想念自己的家鄉(xiāng)，想念家鄉(xiāng)人嗎？你能有一首詩來表達自己現(xiàn)在的心情嗎？（學生吟《靜夜思》 課后大家可以以《思鄉(xiāng)情》為題，寫一篇小文章來表達自己的思鄉(xiāng)情。課后小結(jié)：通過對自己家鄉(xiāng)的介紹，進一步增強學生愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情。昆山三寶 昆山旅游 昆山三賢 陽澄三寶 昆山小吃等。下面請大家來說說你們家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方，好吃的東西。欣賞：美麗是不能忽略的、小資料：P66五、小結(jié)師：今天我們在地圖上找到了我們的家鄉(xiāng)，大家知道了家鄉(xiāng)在我們國家的哪個方位，也了解了怎樣看地圖和方位圖。（3）簡單了解地圖的用途，知道地圖對于人們生活的重要性。四、討論怎樣與“朋友”相處，我能為朋友做點什么事情。小資料：P52二、說說共用設(shè)施給我們帶來那些方便學生先在組內(nèi)進行整理再進行課堂討論。重點：體驗公用設(shè)施給人們生活帶來的方便，知道愛護共用設(shè)施人人有責，能夠自覺愛護共用設(shè)施。” 小喇叭P49三、師：既然有這么都人在為我們服務，那么我們又能為他們做些什么呢？學生先根據(jù)圖P50，51上的情景說一說，再開展討論。重點：感受他們的勞動給自己生活帶來的方便，懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，尊重他們的人格，感謝他們，珍惜他們的勞動成果。五、想一想： 勞動使我 勞動使我 勞動使我 勞動使我 勞動使我先在小組內(nèi)交流，再進行課堂討論。教學過程：一、導入師：小朋友們，你們知道什么最光榮嗎？ 學生討論師小結(jié)：勞動光榮二、討論：我會做寫什么事情師：請小朋友們說說看，你會做哪些力所能及的事情。欣賞日記《老師，您辛苦了》三、討論如何做老師的開心果學生先自主完成“35頁填空再進行交流。老師的工作是辛苦的，在這節(jié)課的最后讓我們以一首《米蘭》來結(jié)束。（２）學生交流。三、設(shè)計打扮自己的教室 師：同學們，你們想不想把自己的教室打扮得更加美麗？那么請你們在小組內(nèi)討論一些，每個小組都拿出自己的方案。（2）學生交流自己的想法。課后小結(jié)：通過贊美學校和創(chuàng)意大賽讓學生進一步珍惜自己現(xiàn)在的學習環(huán)境，進一步增強愛學校的思想感情。師：小朋友們，你也能來為我們學?；蛘甙嗉壴O(shè)計一個徽章嗎？學生設(shè)計并說說意圖。重點：了解學校，樹立小主人意識。學生相互交流，互相評價整理結(jié)果。插班生自我介紹；師：有哪位同學愿意給這幾位新同學介紹一下我們的學校。六、我為鄰里添歡樂方案征集師：讓我們?yōu)猷従釉O(shè)計幾個有意義的活動吧！看水想得有快又好！第四課時： 課題：為你介紹我們的學校教學目標：使學生能利用簡單的圖形畫出簡單的平面圖，知道學校的發(fā)展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內(nèi)在精神和歷史傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，激發(fā)對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設(shè)。幫助劉玫給縣張寫封信。（2）我家周圍的叔叔阿姨經(jīng)常在一起 他們感到。第三課時： 課題：快樂的鄰里生活教學目