【摘要】27.4弧長和扇形面積一教學目標1、知識目標:讓學生通過自主探索來認識扇形,掌握弧長和扇形面積的計算公式,并學會運用弧長和扇形面積公式解決一些實際問題。2、能力目標:讓學生經(jīng)歷弧長和扇形面積公式的推導過程,培養(yǎng)學生自主探索的能力;在利用弧長和扇形面積公式解題中,培養(yǎng)學生應用知識的能力,空間想象能力和動手畫圖能力,體會由一般到特殊的數(shù)學思想。3、情感與價值目標:通過
2025-08-04 16:04
【摘要】第36課時弧長、扇形面積、圓錐的側面積?考點一圓的周長與弧長公式圓的周長:若圓的半徑是R,則圓的周長C=______.弧長公式:若一條弧所對的圓心角是n°,半徑是R,則弧長l=________.[辨析]在⊙O中的長度是8πcm,所對的圓心角為48°,則⊙O的半徑是30cm.第
2025-08-13 21:15
【摘要】弧長和扇形面積了解扇形的概念,理解,z。的圓心角所對的弧長和扇形面積的計算公式并熟練掌握它們的應用.通過復習圓的周長、圓的面積公式,探索n。的圓心角所對的弧長和扇形面積的計算公式,并應用這些公式解決一些題目上:n°的圓心角所對的弧長,扇形面積及其它們的應用.2.難點:兩個公式的應用.3.
2024-11-19 09:39
【摘要】直棱柱、圓錐的側面展開圖第一課時湘教版九年級下觀察與思考某外包裝盒的形狀是棱柱(圖3-1),它的兩底面都是水平的,側棱都是豎直的(這樣的棱柱叫做直棱柱).沿它的棱剪開、鋪平,就得到了它的平面展開圖(圖3-2).幾何體的展開圖在生產(chǎn)時間中有著廣泛的應用.通過幾何體的展開圖可以確定和制
2024-12-08 08:18
【摘要】(1)半徑為R的圓,周長是多少?C=2πR(3)1°圓心角所對弧長是多少?(4)140°圓心角所對的弧長是多少?(2)圓的周長可以看作是多少度的圓心角所對的???若設⊙O半徑為R,n°的圓心角所對的弧長為l,則n°ABO
2025-07-20 04:51
【摘要】裝修這樣一個蒙古包需要多少布料?rhL(1)圓錐的側面展開圖是個什么圖形?(2)如何計算圓錐的側面積?蒙古包可近似看作下面幾何體2rπ圓柱的側面積π=2rl2、設圓錐的母線長為l,底面圓的半徑為r,那么這個扇形的半徑為__
2024-11-30 14:40
【摘要】如圖,傳送帶的轉動輪的半徑為R.,物品A被傳送多少厘米?1°,物品A被傳送多少厘米?n°,物品A被傳送多少厘米?A討論R2?180R360R2???180Rn360Rn2???制作彎形管道時,需要先按中心計算“展開長度”再
2025-07-25 06:50
【摘要】內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市海勃灣區(qū)教研室安宴賓半徑為r的圓的周長是:半徑為r的圓的面積是:2πrπr2什么叫?。繄A上任意兩點間的部分叫弧,弧是圓的一部分。復習鞏固弧的再認識n°ABO弧的度數(shù)等于:弧所對圓心角的度數(shù)弧有沒有長度?弧也有長度,弧的“展直長度”就是弧的長度弧長的計算1&
2025-07-19 01:51
【摘要】直棱柱、圓錐的側面展開圖一、情境導入,初步認識如圖是一個長方體,大家數(shù)一下它有幾個面,幾條棱,上、下面與側面有什么位置關系,豎著的棱與上、下面有何位置關系?二、思考探究,獲取新知觀察下列圖中的立體圖形,它們的形狀有什么共同特點?在幾何中,我們把上述這樣的立體圖形稱為直棱柱,其中“棱”是指兩個面的公共邊
2024-12-09 11:57
【摘要】§弧長及扇形面積教學目標:1.知識與技能:經(jīng)歷探索弧長計算公式及扇形面積計算公式的過程;了解弧長計算公式及扇形面積計算公式,并會應用公式解決問題2.過程與方法:經(jīng)歷探索弧長計算公式及扇形面積計算公式的過程,培養(yǎng)學生的探索能力;了解弧長及扇形面積公式后,能用公式解決問題,訓練學生的數(shù)學運用能力.3.情感態(tài)度與價值觀:經(jīng)
2024-12-08 09:15
【摘要】第二十四章圓弧長和扇形面積A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練第二十四章圓C拓廣探究創(chuàng)新練第2課時圓錐的側面積和全面積A知識要點分類練第2課時圓錐的側面積和全面積知識點圓錐的側面積以及全面積1.若設圓錐的母線長為4,底面圓的半徑為2,那么圓錐的側面展開圖(
2025-06-12 12:37
【摘要】課題:圓錐的側面積和全面積教學目標:1、經(jīng)歷圓錐的側面積計算公式的探索過程;2、掌握圓錐的側面積計算公式,會利用公式進行計算,并會解決實際問題;3、讓學生觀察將圓錐的曲面展開在一個平面上的圖形?;仡檲A錐及其側面積展開圖之間的關系]教學重點:圓錐側面積的計算及計算公式教學難點:圓錐側面積計算公式的推導過程需要較強的空間想象能力。
2024-12-08 08:28
【摘要】弧長和扇形的面積班級姓名學號學習目標1.經(jīng)歷探索弧長計算公式及扇形面積計算公式的過程2.了解弧長計算公式及扇形面積計算公式,并會應用公式解決問題學習重點:弧長與扇形的計算公式的推導與應用.學習難點:弧長與扇形的計算公式的應用.教學過程
2024-11-20 00:18
【摘要】本節(jié)課的內(nèi)容是圓錐的側面積,首先讓學生通過觀察圓錐,認識到它的表面是由一個曲面和一個圓面圍成的,然后再思考,圓錐的曲面展開圖在平面上是什么樣的圖形,最后經(jīng)過學生自己動手實踐得出結論:圓錐的側面展開圖是一個扇形,把圓錐的母線、底面半徑和展開圖中的半徑之間的關系找出來,根據(jù)上節(jié)課的扇形面積公式就可求出圓錐的側面積,進一步運用公式進行有關計算.讓
2024-12-03 06:15
【摘要】(1)半徑為R的圓,周長是多少?C=2πR(3)1°圓心角所對弧長是多少?1803602RR???(4)140°圓心角所對的弧長是多少?97180140RR???(2)圓的周長可以看作是多少度的圓心角所對的???180Rnl??n
2025-08-16 01:50