【摘要】制作:錢庫一中jmf2022/10吳敬梓動作自己把兩手拍了一下,笑了一聲——拍著手大笑——拍著笑著語言噫!好了!我中了!噫!好!我中了!往后一交跌倒,牙關咬緊;往門外飛跑;一腳踹在塘里,掙起來;一直走到集上去了。找一找:范進看到中舉的報帖后是怎樣表現(xiàn)的?運用了人物的哪
2025-06-20 14:14
【摘要】第一篇:九年級語文上冊《范進中舉》教學反思 吳敬梓的《范進中舉》,我和學生在課堂上就范進這一人物進行了討論: 范進正是封建時代千千萬萬個熱衷功名的下層知識分子的典型——科舉制度的殉道者。作者生動地...
2025-10-16 06:41
【摘要】作課人:張小紅。介紹作者及背景:吳敬梓,字敏軒,號粒民,晚年又號文木老人。著有《文木山房詩文集》。生在富家名門,他在與官僚、豪紳、名流、清客等的長期接觸中,看透了他們卑污的靈魂、無恥的行經。更由于家道中落,由富而貧,飽嘗了世態(tài)炎涼,對現(xiàn)實有著比較清醒的認識,對功名利祿由熱衷而冷淡。他所處的時代,是
2024-11-06 17:51
【摘要】十年寒窗無人問,一朝成名天下知。范進舉吳敬梓學習目標?通過分析人物的語言,動作等細節(jié)把握人物形象。?學習通過對比和諷刺突出人物形象的寫作方法。?深刻認識封建科舉制度對讀書人的毒害。學習目標1.通過分析人物的語言,動作等細節(jié)把握人物形象。
2024-11-18 01:48
【摘要】范進中舉吳敬梓十年寒窗無人問,一朝成名天下知。1、了解封建的科舉制度,掌握相關知識。2、了解作品《儒林外史》及其作者。3、掌握生字詞,結合課文下的注釋讀懂文章。4、理清小說情節(jié),概括其大意。5、瀏覽全文后,將你覺得最好笑的地方講給同桌聽聽,并想想笑的背后隱含著什么?6、在文中找出:①范進中舉
2024-11-17 03:42
【摘要】范進中舉九年級語文上冊吳敬梓(1701—1754),字敏軒,號粒民(現(xiàn)存吳敬梓手寫《蘭亭敘》中蓋有印章:“全椒吳敬梓號粒民印”),晚年又號文木老人,安徽全椒人?!蕝蔷磋鳌度辶滞馐贰烦?,乃秉持公心,指時弊,機鋒所向,尤在士林;其文又感而能諧,婉而多諷:于是說部中乃始有足稱諷刺之書。
2024-11-21 23:45
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教版九年級語文上冊《范進中舉》教案 1、積累詞語,理解詞語,運用詞語。 2、了解吳敬梓和《儒林外史》。 3、了解科舉制度下社會各色人等心靈扭曲,...
2025-04-15 00:45
【摘要】,唯有讀書高。,一舉成名天下知。,富在深山有遠親。,暮登天子堂。吳敬梓十年寒窗無人問,一朝成名天下知。1、了解作品《儒林外史》及其作者。2、了解封建的科舉制度,掌握相關知識。3、掌握生字詞,結合課文下的注釋讀懂文章。4、理清小說情節(jié),概括其大意。5、領會運用對比和諷刺刻畫人
【摘要】范進中舉 教學目的 一、學習鮮明的對比手法和高度的諷刺藝術。 二、了解古代白話小說的語言與今天口語的差異。 三、認識封建科舉制度的罪惡。 教學設想 一、...
2025-01-25 05:06
【摘要】教案人教版九年級語文上冊第19課《范進中舉》教學設計 內容預覽: 《范進中舉》教學設計 【教學目的】 一、認識封建社會科舉制度對知識分子的毒害,批判封建社會趨炎附勢的世風。 二、體會運用比照...
2025-01-25 04:38
【摘要】22范進中舉十年窗下無人問,一舉成名天下知。萬般皆下品,惟有讀書高。一士登甲科,九族光彩新。朝為田舍郎,暮登天子堂?!糯婆e考試的真實寫照新課導入,把握小說故事情節(jié),感知范進這一人物形象。(重點);領會夸張手法的運用及其諷刺效果。(難點),體會作者對封
2025-06-20 22:15
【摘要】第一篇:九年級語文《范進中舉》教案 《范進中舉》是清代小說家吳敬梓創(chuàng)作的一篇諷刺小說,節(jié)選自《儒林外史》。下面是小編分享的九年級語文《范進中舉》教案,歡迎大家參考! 一、教學目標 知識與...
2025-10-16 05:51
【摘要】第一篇:九年級語文范進中舉教案 【教學目的】 一、認識封建社會科舉制度對知識分子的毒害,批判封建社會趨炎附勢的世風。 二、體會運用對比和夸張進行諷刺的方法。 三、體會通過語言、動作表現(xiàn)人物...
2025-10-16 06:54
【摘要】22范進中舉一、字音字形帶挈.(qiè)醺.醺(xūn)腆.(tiǎn)諱.(huì)綰.頭發(fā)(wǎn)商酌.(zhuó)磕.頭(kē)桑梓.(zǐ)齋.公(zhāi)多音字(1)報帖.
2025-06-20 16:05
2025-06-20 16:13