粵教版思想品德七年級第五單元教學預案(文件)
【正文】 ,培養(yǎng)熱愛大自然的感情 第二課時：體會生命的多彩，樹立愛護地球家園的意識 第三課時：珍愛生命，善待生命 第一課時 關注動 植物的生存狀況，培養(yǎng)熱愛大自然的感情 ◎教學重點、難點 了解自然界動植物的生存狀況，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。 （二）活動過程 1．以 4 人小組為單位，利用網(wǎng)絡，查找以下資料。（時間如不夠，可由學生課后完成此項內容） 第一小組： 我組調查的是： 我國物種大概有 種。 難 點：樹立環(huán)保意識，善待大自然中的每一個生命。 （二）導入新課 提到生命，我們就會想天空中飛舞的小鳥，草原上潔白的羊兒，花草間輕盈飄舞的蝴蝶，海水中自由遨游的魚群，大自然處處都散發(fā)著生命的氣息。生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。 老師點撥：人類的繁榮大多是依靠自然界豐富多彩的生命創(chuàng)造的，大自然是人類賴以生存的基礎，人與自然之間，動物與植物之間，人與動物、植物之間是一種生物鏈的關系，沒有自然界豐富多彩的生命，就沒有我們人類生命的延續(xù)。上節(jié)課，我們進行了上網(wǎng)查尋資料的自主性學習活動，下面請各組的同學展示他們的調查報告。 老師點撥：大自然是植物的家園，是動物的王國，是綠色的世界，是鮮花的海洋。 活動四：我思我悟：“如何解決人類與大自然的沖突？” 學生討論、發(fā)言。在現(xiàn)代。 同學們，我們都生存在地球上，都是大自然的孩子，我們有責任要尊重大自然中的每一個生命、善待大自然中的每一個生命、與大自和諧共處。 ◎教學方法 小品表演、情景體驗、小組研討。 （三）自主探究 活動一：思考與分享。 第四步：老師點撥：地球上的生命是經(jīng)過許多年的物競 天擇而生存下來的，一只麻雀、一條蛇、甚至一只螞蟻都是生物鏈的重要一環(huán)，都是一個生命。 活動二：我思我悟。我們看看五彩繽紛的大自然，大群的銀鷗在藍色的海洋上飛翔，馬群在遼闊的草原上奔跑，一朵小花在風中舞動，甚至一 只蟲子在樹枝上尋找食物，都能讓我們體會到生命的喜悅和美麗。 （ 1）觀看視頻：《鐵達尼號片段》男女主角在鐵達尼號沉沒后的一段對話。 活動四：我議我說。 同學們，如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人，以珍愛之心去對待去呵護大自然的一切生靈，珍愛生命，善待生命，讓人道和善良的品德伴隨我們成長。） 附錄： 小品表演： “野味餐館前的對話”。 嬸嬸：就這一次，下不為例。 旁白：星期天，小敏和叔叔一家去郊游，叔叔帶大家來到一家野味餐館吃飯，只見餐館 里到處能看見“孔雀全宴”、“天鵝全宴”、“紙包駝鳥肉”、“干鍋大雁”、“紅扣穿山甲”、“紅燒巨蜥”等等。 評出班里最有愛心的人。 基本結論 （板書） 珍愛生命、善待生命 （ 1）正確認識人與自然的關系； （ 2）珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責； （ 3）善待其他生命。討論 題： “為什么在最后的時刻，男主角要女主角答應他，任何情況下，都不能放棄生命，一定要活下去！” 學生自由發(fā)言。人的生命只有一次，人生短暫，生命彌足珍貴。 自由討論：讀了這篇文章，你感悟到生命的光輝表現(xiàn)在哪里？ 學生自由發(fā)言。為了大自然的均衡，為了人類的未來，我們應提高對保護野生動物的認識，多點理性，少點野蠻，珍愛生命、善待生命，讓每一個生命都能在大自然中自由快樂地生息繁衍。 學生講述：人與動物的故事。 2．把第一課時第四小組的調查記錄表收上來，挑選“人與動物的故事”的典型例子。） 第三課時 珍愛生命，善待生命 ◎教學重點、難點 重點： 珍愛生命，永不放棄生的希望。 我們知道，人類依賴大自然而生存，從大自然中索取物質和能量，從而實現(xiàn)自己的需要。 基本結論：（板書） 三、人類必須與大自然和 諧相處。 演示圖片：洪水泛濫、沙塵暴、環(huán)境污染等。 第二小組：展示我所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物，了解是什么原因使他們消失的調查報告。 活動三：展示上網(wǎng)（或到圖書館 ）查尋資料的調查報告。 活動二：師生對話 師：我們人類是自然界的一部分，是生命世界中的一員，我們人類與 自然界一起共同構成了這個美麗而神奇的生命世界。 （三）自主探究 活動一：觀察與 感受 1．觀看視頻：《美麗的植物生命》，《神奇的動物生命》，《神奇而美麗的的水下生命》。 ◎ 教學設計 思路和教學過程 （一）課前準備 檢查上一節(jié)課學生填寫上網(wǎng)查找資料調查記錄表情況，必要時，老師可做適當?shù)妮o導。帶來的嚴重后果是： 這些嚴重后果，給人類帶來的危害是： 我的活動心得： 第四小組： 我組調查的是： 我講述的故事是： 從我的故事中我體會到： （如當?shù)貨]有上網(wǎng)條件，可組織學生到學校圖書館或當?shù)氐膱D書館查閱資料。 （ 2）查找你所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物，了解是什么原因使它們消失的？ （ 3）人類隨心所欲支配大自然，帶來了哪些嚴重的后果？ （ 4）查找人和動物的故事。 ◎ 教學設計 思路和教學過程 （一）準備工作 向學生提出要求，明確本課的學習任務和做法，擬訂組織學生到電腦室上網(wǎng)查找資料的方案。教師可選用比較舒緩的音樂做背景） 師：愛，一個多么簡單而又含義博大的字，“只要人人都獻出一份愛，世界將會是美好的人間”！ (執(zhí)筆人 : 唐 亮 雷 鳴 ) 預 案 二 ◎教學重點 珍愛生命、善待生命。 展示名言：人活著，就意味著一定的責任和義務，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會。因為生活中的困難與挫折是難以避免的，我們應該有勇氣去面對，選擇自殺是一種逃避，這樣做不僅不能解決問題，反而還會給國家、社會和親人帶來更多的麻煩。 師
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