《古詩(shī)二首》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 業(yè)。（四）《清平樂(lè)?村居》童年的美好是一人獨(dú)處時(shí)的輕松自在，也是和小伙伴玩耍時(shí)的暢快，更是與父母相伴時(shí)的閑適溫暖。選做：小練筆。，你有什么體會(huì)？我們一起讀一讀，體會(huì)一下。童年是美好而獨(dú)特的體驗(yàn)，無(wú)論你是一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，還是跟同伴玩耍時(shí)，還是跟家人相處時(shí)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，彼此安好就是快樂(lè)，希望你們也像詩(shī)里的兒童一樣簡(jiǎn)單快樂(lè)。生：（讀詩(shī)）鴉一鴉飛立勾欄角，仔細(xì)看來(lái)還有須！師：誰(shuí)來(lái)解釋一下這首詩(shī)的詩(shī)意呢？多么天真可愛(ài)啊！女生讀；男生讀；齊讀。童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。師：這樣一首充滿童趣的詩(shī)誰(shuí)再來(lái)讀？（三四個(gè)）師：這首詩(shī)寫(xiě)了一種怎樣的童趣呢?誰(shuí)來(lái)解釋一下？師：帶著這種可愛(ài)與童趣我們?cè)僮x。就這樣，他們撐著傘，乘著風(fēng)，緩緩地駛向遠(yuǎn)方，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)兩人爽朗的笑聲。師：哪個(gè)小組想來(lái)展示一下？（兩到三組）師：聽(tīng)剛才史雪瑩同學(xué)讀的真是充滿童趣，誰(shuí)還想試一試?yán)首x？聽(tīng)完你們的朗讀，老師仿佛真的看到了兩個(gè)小孩在嬉笑間解決了眼前的困難。（三）《舟過(guò)安仁》《牧童》描繪的是一個(gè)小孩放牧歸來(lái)到月夜下的草地上休憩的場(chǎng)景，那《舟過(guò)安仁》寫(xiě)了一件什么事呢？。原來(lái)是牧童放牧回來(lái)了，他匆匆忙忙吃飽飯跑了出去。側(cè)耳傾聽(tīng)，“
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