六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《草蟲(chóng)的村落》課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)(文件)
【正文】 他對(duì)草蟲(chóng)村落的這一次奇異的游歷。這時(shí)，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林，延綿的草叢變成了一片片森林。這里，很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。④甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。從這段話及末尾的感嘆號(hào)里，我們可以感受到作者對(duì)大自然小生靈的贊美之情。工程師在忙于設(shè)計(jì)。:課文首先介紹了作者在一片靜謐中忘了世界，也忘了自己，他追隨一只爬行的小蟲(chóng)展開(kāi)了奇異的游歷?？吹搅讼衲蠂?guó)少女般的花色斑斕的小圓蟲(chóng)。:會(huì)看到草蟲(chóng)們生活在自己的部落里，沒(méi)有外人的打攪，就和隱士一樣，與世隔絕，雖然說(shuō)是蟲(chóng)子們的世界，但一樣同人活得津津有味、有聲有色。，怎樣通過(guò)豐富的想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特的感受。初讀課文，整體感知(1)自由讀課文，遇到難讀的詞語(yǔ)、句子多讀幾次，把課文讀通順。①它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。②空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林?！?“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，……到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅?！办o謐”是什么意思?從這個(gè)詞語(yǔ)中你讀懂了什么? “靜謐”不但寫(xiě)出了周?chē)h(huán)境的幽靜，還寫(xiě)出了作者的心境非常平靜、人很放松。作業(yè):抄寫(xiě)自己喜歡的句子。品讀課文，深入探究(1)從“歸來(lái)的游俠”中，體悟作者的獨(dú)特感受。②云游四方，回到家鄉(xiāng)，同伴們是怎么招呼游俠的?你感受到它們的快樂(lè)了嗎?(2)從“村民的和諧生活”中，體悟作者的獨(dú)特感受。我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。① 作者認(rèn)為甲蟲(chóng)的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂(lè)”，從中你體會(huì)到了什么? 抓住“音韻”、“靈泉”，體會(huì)作者豐富的想象力。現(xiàn)在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。這是作者用心觀察的結(jié)果。知識(shí)點(diǎn)作者：郭楓標(biāo)題含義：比喻句，指蟲(chóng)子們的快樂(lè)天地。(2)填空：作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲(chóng)，把它想象成了(一位“游俠”)?！菊n后練習(xí)題】一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nghōng kǎobān l225。ny236。n sh233。{蜥 晰{換 喚{漫 慢{暄 喧三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。n zh249。ishēn ch225。o l236。ng m236?？吹秸駝?dòng)翅膀的甲蟲(chóng)，把它們想象(成“音樂(lè)家”)。重點(diǎn)問(wèn)題(1)想一想隨著作者的目光，你在“草蟲(chóng)的村落”看到些什么。)(2)只要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，說(shuō)說(shuō)你去觀察過(guò)什么?(3)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，把自己觀察過(guò)的小蟲(chóng)寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候要學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法，融進(jìn)自己的感受，等會(huì)兒我們看誰(shuí)寫(xiě)得最生動(dòng)。)小結(jié):通過(guò)交流，我們體會(huì)到甲蟲(chóng)們?cè)谧约旱奶斓刂锌鞓?lè)地生活著，勞動(dòng)著，也快樂(lè)地創(chuàng)造著。讀好這句話。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣駝?dòng)著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。他們?cè)谶@個(gè)小天地中，生活得真是其樂(lè)融融。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。作者認(rèn)為“草蟲(chóng)的村落”是個(gè)“快樂(lè)天地”?你是從哪兒體會(huì)到的?從中你感受到了什么?請(qǐng)大家自由讀，一邊讀一邊畫(huà)出相關(guān)的句子。我多么得意啊!” 總結(jié)回顧，布置作業(yè)這節(jié)課我們跟隨著作者在草蟲(chóng)的村落里作了一次奇異的游歷，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)草叢中小蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。(3)再讀課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個(gè)“草蟲(chóng)的村落”的? ①我目光追隨著爬行的小蟲(chóng)，作了一次奇異的游歷。我想它一定是游俠吧!作者是怎樣想象的?(通過(guò)交流，讓學(xué)生知道，作者的想象力很豐富，他把一個(gè)草叢邊上有甲蟲(chóng)的小土堆想象成了一個(gè)“草蟲(chóng)的村落”。草蟲(chóng)的村落在“森林邊緣的小丘上”。(3)交流反饋。第一課時(shí)談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你去觀察過(guò)蟲(chóng)子嗎?那你看到過(guò)“草蟲(chóng)的村落”嗎?“草蟲(chóng)的村落”是怎樣的呢?今天，我們就一起學(xué)習(xí)新課文。抄寫(xiě)喜歡的語(yǔ)句?？吹搅思紫x(chóng)音樂(lè)家的演奏會(huì)。在草蟲(chóng)的村落里，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲蟲(chóng)村民。我還看見(jiàn)了許多許多......”設(shè)想自己像作者那樣正在草蟲(chóng)村落游歷，你還會(huì)“看”到些什么?請(qǐng)你把你“看”到的做些描述。，請(qǐng)用自己的話概括出來(lái)。這些甲蟲(chóng)振動(dòng)翅膀發(fā)出聲音的時(shí)候，便有最優(yōu)美的音韻像靈泉一般流出來(lái)。要看清它的位置，“在森林邊緣的小丘上”也就是草叢邊上的一些小土堆，這是最適合草蟲(chóng)聚居的洞穴群的形成之處，所以也就可以看到許多熙熙攘攘往來(lái)的那些黑甲蟲(chóng)村民。于是，才有作者目光的追隨，也才有對(duì)草蟲(chóng)村落的游歷。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。這是開(kāi)篇的第一句，一個(gè)“又”和一個(gè)“躺”字，點(diǎn)出作者與田野不尋常的關(guān)系，正是有了這種與田野的特殊情感，才會(huì)如此關(guān)注田野中的小生命。灌木:一種比較矮小、叢生的木本植物蘊(yùn)藏:蓄積而未顯露或未發(fā)掘。暄:溫暖的意思。熙熙攘攘:形容人來(lái)人往，非常熱鬧。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受作者對(duì)大自然、對(duì)小生靈的那一片愛(ài)戀之情。(2)擬人和比喻的修辭手法。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲(chóng)，把它想象成了一位“游俠”。作者發(fā)揮充分的想象力，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，將一個(gè)草蟲(chóng)的世界生動(dòng)的展現(xiàn)在大家面前。我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái)，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧?現(xiàn)在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。看啊!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲(chóng)，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。那只英勇的黑甲蟲(chóng)，走進(jìn)了村子。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼?？臻g在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1