《計算機應用基礎》教學反思(文件)
【正文】 中進行創(chuàng)新教育已成為中小學創(chuàng)新教育的主渠道。向?qū)W生提供形象直觀的材料，還可能培養(yǎng)學生的想象力、直覺力。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的核心，實踐是創(chuàng)新的源泉，因而教師在教學中要聯(lián)系實際，注重學生實際能力的培養(yǎng)，求新出異，提高學生創(chuàng)新的積極性。鼓勵、指導學生大膽、靈活地運用已學的知識，解決實際問題是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的有效方法。如：操作系統(tǒng)知識、打字基本功的操作、畫圖工具箱的應用、圖塊的操作等，都是信息技術基本知識和技能，學生有了這些基礎，就有利于學生進一步學習其他信息技術，同時也是學生創(chuàng)造力的源泉。協(xié)作學習使得學生的學習活動更加生動，活潑和豐富多彩。開展小組競賽的活動，進一步激起他們的好奇心，好勝心，并促進同學間的團結(jié)協(xié)作，只有合作愉快，才能獲勝。但是，倘若你有一種思想，那么，人均每個人將各有道理。這時學生學習
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