【摘要】《它們會(huì)生熱嗎?》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.能對(duì)觀(guān)察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想;會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)驗(yàn)證自己的猜想;用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)解釋問(wèn)題,在比較、歸納中得出結(jié)論。2.能積極參與觀(guān)察實(shí)驗(yàn);愿與人合作;樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)創(chuàng)造條件改善生活。3.知道生活中所使用的各種材料不會(huì)生熱;知道各種不同材料及同種材料的不同狀態(tài)的保溫性能是不同的。教學(xué)重難點(diǎn):
2024-12-05 07:18
【摘要】12地球的面紗教學(xué)目標(biāo)1愿意合作交流;樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活;意識(shí)到人與自然要和諧相處。2認(rèn)識(shí)大氣層對(duì)及地球的意義;了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大氣層產(chǎn)生的不良影響,意識(shí)到保護(hù)大氣層的重要性。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)大氣層對(duì)地球的保護(hù)意義;了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大氣層產(chǎn)生的不良影響。課前準(zhǔn)備:搜集有關(guān)大氣層知識(shí)的圖片、文字資料。教學(xué)過(guò)程
2024-11-19 23:33
【摘要】尋找有生命的物體當(dāng)我走進(jìn)池塘,眼前一片粼粼波光??鞓?lè)的魚(yú)兒在雀躍,清清的水草在舞蹈。當(dāng)我走進(jìn)樹(shù)林,眼前一片勃勃生機(jī)。無(wú)聲的樹(shù)木在生長(zhǎng),美麗的小鳥(niǎo)在歌唱。línlín青蛙蝗蟲(chóng)水稻田鼠馬冬蟲(chóng)夏草
2024-12-05 00:49
【摘要】提出問(wèn)題:問(wèn)題:1、什么叫做生命?2、有生命的物體都有什么特征??做出假設(shè):?生命是指能夠生長(zhǎng)繁殖發(fā)育的個(gè)體。?生命的特征有:能生長(zhǎng)、能繁殖、能發(fā)育、適應(yīng)環(huán)境……請(qǐng)大家拿出自己所帶的有生命的個(gè)體??小組合作:1、你們帶的哪些是有生命的??
【摘要】美麗的海底世界猜測(cè)問(wèn)題1、會(huì)動(dòng)。2、會(huì)吃飯。3、會(huì)長(zhǎng)大。4、會(huì)呼吸。5、會(huì)爬行。6、會(huì)死亡。7、會(huì)繁殖。8、會(huì)排泄。9、有思維。10、……尋找生命的特點(diǎn)名稱(chēng)會(huì)動(dòng)吃東西長(zhǎng)大呼吸爬行生死繁殖排泄反應(yīng)
2024-12-05 00:52
【摘要】《尋找有生命的物體》教學(xué)設(shè)計(jì)(作者單位:邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校梁偉)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):知道大自然有種類(lèi)繁多的有生命的物體,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物和植物。知道生物體的基本特征和基本需求。過(guò)程與方法:能夠運(yùn)用多種感官去觀(guān)察我們周?chē)氖澜?。能夠運(yùn)用文字、圖表等記錄有關(guān)觀(guān)察、調(diào)查的結(jié)果。能夠有目的地交流研究活動(dòng)的方法與結(jié)果。
2024-11-19 21:39
【摘要】《地球的內(nèi)部》說(shuō)課稿各位評(píng)委老師:你們好!我說(shuō)課的題目是《地球的內(nèi)部》首先,我說(shuō)說(shuō)對(duì)教材的理解。一、說(shuō)教材1、教材的體系、內(nèi)容《地球的內(nèi)部》選自蘇教版《小學(xué)科學(xué)》教材六年級(jí)上冊(cè)第二單元《我們的地球》?!兜厍虻膬?nèi)部》屬于“地球與宇宙”中“地球的概貌”部分。為六年級(jí)研究《我們的地球》
2024-11-19 21:35
【摘要】尋找有生命的物體探索生物的奧秘珙(gong)桐(鴿子樹(shù))金絲猴鱷魚(yú)朱鹮(huan)馬褂木長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)自然界有生命的物體無(wú)生命的物體生物
2024-12-05 00:50
【摘要】尋找有生命的物體蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)珙桐(鴿子樹(shù))金絲猴鱷魚(yú)朱鹮馬褂木長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)自然界有生命的物體無(wú)生命的物體生物植物的四個(gè)類(lèi)群藻類(lèi)植物
【摘要】臨朐上莊聯(lián)小呂軍玲你找到了什么?樹(shù)木鳥(niǎo)你找到了什么?樹(shù)木小船湖水你找到了什么?彩虹你找到了什么?各種動(dòng)物自然界有生命的物體無(wú)生命的物體(生物)(非生物)(樹(shù)木、鳥(niǎo)、大象、獅子、長(zhǎng)頸鹿等)(
【摘要】小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元(一課時(shí))黃塍中心小學(xué)張玉美一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能了解水的各種有趣的現(xiàn)象------毛細(xì)現(xiàn)象、表面張力現(xiàn)象、水的壓力、水的浮力以及水的溶解現(xiàn)象。(二)過(guò)程與方法1.和同學(xué)一起做與水有關(guān)的實(shí)驗(yàn),了解實(shí)驗(yàn)的基本環(huán)節(jié)。2.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出問(wèn)題,會(huì)做出淺顯的假設(shè)。(三)
【摘要】《冷熱與溫度》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)測(cè)量水溫的方法。2、能夠收集數(shù)據(jù)并發(fā)現(xiàn)熱水變涼過(guò)程中的溫度下降規(guī)律。3、知道什么是溫度,溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)。4、知道在熱水變涼的過(guò)程中,溫度下降是有規(guī)律的。5、感悟到生活中處處有科學(xué),體會(huì)到科學(xué)探究的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。難點(diǎn):收集數(shù)據(jù)并發(fā)現(xiàn)
2024-11-19 19:55
【摘要】吸熱和散熱教師:張喜教學(xué)目標(biāo)。。、細(xì)致、嚴(yán)格操作的工作態(tài)度及具有合作精神,并意識(shí)到結(jié)論需要數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證。教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)意識(shí)到結(jié)論需要數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證。教學(xué)準(zhǔn)備燒杯、塑料杯、玻璃杯、不銹鋼杯、溫度計(jì)、鋁片、塑料片、熱水教學(xué)過(guò)程上課同學(xué)們好!現(xiàn)在我們
【摘要】空氣中有什么【教學(xué)目標(biāo)】過(guò)程與方法:、實(shí)驗(yàn)、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。。知識(shí)與技能:,空氣中包括氧氣和二氧化碳。、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解的品質(zhì)和合作交流的科學(xué)態(tài)度?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道氧氣支持燃燒、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。知道空氣是
2024-12-05 09:50
【摘要】不同的聲音【教學(xué)目標(biāo)】過(guò)程與方法:。,就同一個(gè)物體而言,試著提出聲音強(qiáng)弱與哪些條件有關(guān)系。,能發(fā)現(xiàn)弦的變化、振動(dòng)的變化與聲音高低之間的關(guān)系??茖W(xué)知識(shí):學(xué)會(huì)辨別聲音的高低與強(qiáng)弱。知道改變聲音強(qiáng)弱與高低的辦法,并能初步認(rèn)識(shí)聲音強(qiáng)弱、高低與哪些條件有關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):耐心、細(xì)致地觀(guān)察各種變化?!窘虒W(xué)重點(diǎn)
2024-12-05 09:51