三年級語文備課檢查制度(文件)
【正文】 要及時、認真，批語要有指導意義，要有批改時間和成績。備課種類根據(jù)縣局要求，結合各自的實際情況設置，作業(yè)必須按要求統(tǒng)一設置檢查時全面查。獎勵：以兩學期備課作業(yè)成績之和為標準，按年級排出名次，取得前三名的，且在縣、鎮(zhèn)質量調查中成績中等以上者，分別獎 40元、30元、20元。教兩個班語文的附加3%，教兩個班數(shù)學的附加2%，排名時在所任年級的高一年級（即：就高不就低）。一年級組：一年級各位老師都能認真?zhèn)湔n，做到教學時緊扣新理念，切合教學實際，難易適中，教學重點突出，且教學過程圍繞目標、教學重點展開，尤其各位老師在教案個性修改中，特別關注低年級學生的特點，注重課堂學習過程與方法，此外，教后記緊扣課堂教學，體現(xiàn)反思意識。2．教學板書是老師教案中一道亮麗的風景。尤其是董卿老師的備課書寫認真，環(huán)節(jié)清晰，重難點突破方法巧妙，指導性和欣賞性均較高。欠缺的是作文批改不夠細致，針對性和指導性都不十分強。張洪老師的教案書寫美觀，內(nèi)容充實，有創(chuàng)新精神，也極具欣賞性。教學后記體現(xiàn)課堂教學的反思意識，并且與當前課程改革和自身教學現(xiàn)狀緊密結合，重視學生學習方法的指導，作文教案的學習目標明確，記錄詳實，評講方案有針對性。在課后反思上，各位老師仍需狠下功夫去做，課后反思并不等于課堂效果反饋，要從這節(jié)課的得失去談，應該側重于教學技能方面。不過借鑒一定要結合自身和學生實際，不斷進行修改，要“拿來主義”而不是原封不動地照搬過來，甚至只用幾分鐘時間打印出來應付檢查而已。六年級：六年語文老師的教案統(tǒng)一是電子備課，復習計劃及備課是手寫。五年級：備課能超前，環(huán)節(jié)記錄詳實，重難點也很突出。四年級：備課也較認真，電子備課能及時上傳，并及時撰寫教后記。但美中不足的是教后記的撰寫欠及時，內(nèi)容欠充實。二年級組：二年級各位老師的備課十分認真，從備課中可見他們是個非常有凝聚力的集體，因為每位老師的備課共性實在太多，很值得我們大家學習。第五篇：語文備課檢查總結語文備課檢查總結1月24日，教導處對教師備課根據(jù)學校常規(guī)管理規(guī)定進行了詳細檢查，現(xiàn)將檢查情況分年級組作以總結。附加分：任兩門
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